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00:00:00,000 --> 00:00:05,240
Fundamental Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación. He utilizado la

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00:00:05,240 --> 00:00:12,420
plataforma virtual de Google Classroom. La asignatura es inglés avanzado de

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00:00:12,420 --> 00:00:18,360
cuarto de la ESO, sección bilingüe y los alumnos tienen acceso a este aula a

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00:00:18,360 --> 00:00:24,080
través de un código. Aquí en persona se puede ver los alumnos matriculados junto

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00:00:24,080 --> 00:00:33,400
con los asistentes de conversación. Dentro de la estructura del aula está

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00:00:33,400 --> 00:00:40,040
dividida por diferentes secciones, atendiendo a las destrezas de la

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00:00:40,040 --> 00:00:48,840
asignatura y también atendiendo a los exámenes externos de Cambridge.

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00:00:49,440 --> 00:00:55,680
Dentro, por ejemplo, si nos metemos, me gustaría mostrar esta lanetiqueta, que

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00:00:55,680 --> 00:01:01,880
será a principio de curso, para tener una navegación respetuosa con cinco reglas

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00:01:01,880 --> 00:01:05,400
en inglés, para tener

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00:01:06,080 --> 00:01:12,480
ciertas reglas en el aula virtual. Y luego, dentro de las diferentes

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00:01:12,560 --> 00:01:17,960
secciones, si pulsamos, se pueden ver que hay

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00:01:17,960 --> 00:01:23,840
diferentes materiales. Por ejemplo, aquí tenemos un libro de

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00:01:23,840 --> 00:01:31,200
lectura con tareas que tienen que ir subiendo al aula virtual.

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00:01:31,280 --> 00:01:39,960
Hay también materiales creados por mí, como por ejemplo, y que utilizan

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00:01:39,960 --> 00:01:44,440
contenidos digitales que ofrece Google Classroom, como por ejemplo, este en

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00:01:44,440 --> 00:01:51,960
Google Docs. Se puede ver aquí un quiz que tienen que realizar en la

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00:01:51,960 --> 00:02:00,760
sesión anterior y está basado en la metodología activa de la clase invertida,

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00:02:00,760 --> 00:02:10,440
por ejemplo, este quiz. También utilizo la metodología

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00:02:10,440 --> 00:02:16,840
basada en proyectos. Aquí se puede ver diferentes materiales, junto con la

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00:02:16,840 --> 00:02:23,800
rúbrica que ofrece Google Docs, basado en un proyecto del sueño. Y otros

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00:02:23,800 --> 00:02:29,760
relacionados con mujeres, que esto es un mini proyecto que se hizo en el

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00:02:29,760 --> 00:02:37,120
centro. En relación a, dentro del aula virtual, a los contenidos digitales, he

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00:02:37,120 --> 00:02:40,600
utilizado contenidos digitales que ofrece Google Docs, como el que he dicho

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00:02:40,600 --> 00:02:46,560
anteriormente, y también otros externos que están realizados a través de

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00:02:46,560 --> 00:02:55,360
extensiones en el navegador. Por ejemplo, este de, para ponerles notas, comentarios

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00:02:55,360 --> 00:03:03,080
en sus tareas. También he introducido una extensión de un

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00:03:03,080 --> 00:03:09,920
traductor, por si tienen algún problema con vocabulario. Y luego,

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00:03:09,920 --> 00:03:16,280
otro que es para que tengan una mejor accesibilidad visual los alumnos

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00:03:16,280 --> 00:03:22,560
con dyslexia. Tengo algunos. Entonces, se puede ver cómo cambia el formato de la

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00:03:22,560 --> 00:03:28,920
letra. Y esta es mi aula virtual.

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00:03:29,680 --> 00:03:35,160
En relación a los instrumentos de evaluación utilizados,

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00:03:35,160 --> 00:03:41,520
utilizo IDOCEO. Se puede ver cómo los alumnos están

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00:03:41,520 --> 00:03:47,240
matriculados. Pertenece, como he dicho anteriormente, al curso cuarto de la ESO.

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00:03:47,720 --> 00:03:54,680
Se vean aquí las diferentes categorías atendiendo a

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00:03:54,680 --> 00:04:02,840
a la asignatura de inglés avanzado. Y, al final, hay una nota ponderada con los

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00:04:02,840 --> 00:04:08,920
diferentes criterios de calificación que se han tenido,

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00:04:08,920 --> 00:04:15,320
se han acordado en el Departamento de Inglés. Se puede ver aquí, como he

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00:04:15,320 --> 00:04:22,040
explicado antes, exámenes de Cambridge, algún proyecto de las sufragistas, libros

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00:04:22,040 --> 00:04:29,600
de lectura, pruebas objetivas, notas de clase y

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00:04:29,600 --> 00:04:38,000
la parte oral. Y esto sería en relación a los instrumentos de