1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Bienvenidos al Centro Regional de Innovación y Formación Las Acacias, 2 00:00:05,000 --> 00:00:08,000 más conocido como Cris Las Acacias. 3 00:00:08,000 --> 00:00:10,000 Soy Rosario Marcos, la directora del centro, 4 00:00:10,000 --> 00:00:13,000 y nos acompañan en la inauguración de estas jornadas 5 00:00:13,000 --> 00:00:16,000 el director general de Mejora de la Calidad de la Enseñanza, 6 00:00:16,000 --> 00:00:18,000 don Javier Gisberda Cruz, 7 00:00:18,000 --> 00:00:20,000 que es la dirección general de la que depende 8 00:00:20,000 --> 00:00:23,000 la formación del profesorado de la Comunidad de Madrid, 9 00:00:23,000 --> 00:00:29,000 y el subdirector general de Centros de Formación Profesional 10 00:00:29,000 --> 00:00:34,000 de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales, 11 00:00:34,000 --> 00:00:36,000 don Fernando Izarrodríguez. 12 00:00:38,000 --> 00:00:43,000 En el día de hoy tenemos la jornada que va a cerrar 13 00:00:43,000 --> 00:00:48,000 el curso de Metodología del Módulo Profesional en Proyectos de Formación Profesional. 14 00:00:48,000 --> 00:00:51,000 Este curso se detectó una gran demanda, 15 00:00:51,000 --> 00:00:53,000 tuvimos muchísima inscripción, 16 00:00:53,000 --> 00:00:59,000 y se realizó dentro de una exposición de contenidos de marco teórico 17 00:00:59,000 --> 00:01:04,000 y se han programado estas jornadas para ver las distintas líneas 18 00:01:04,000 --> 00:01:07,000 que se pueden encauzar los distintos proyectos 19 00:01:10,000 --> 00:01:13,000 que pueden realizar los alumnos que cursan estudios 20 00:01:13,000 --> 00:01:16,000 en los ciclos de grado superior de formación profesional. 21 00:01:16,000 --> 00:01:19,000 Tenemos, por tanto, tres intervenciones, 22 00:01:19,000 --> 00:01:23,000 cada una en la línea de los tipos de proyectos que se pueden realizar, 23 00:01:23,000 --> 00:01:27,000 proyectos de investigación experimental que nos presentará el profesor Leonardo Enríquez, 24 00:01:27,000 --> 00:01:31,000 proyectos de gestión e intervención a cargo del profesor Ricardo González 25 00:01:31,000 --> 00:01:36,000 y proyectos bibliográficos a cargo del profesor Alfonso Ergueta. 26 00:01:36,000 --> 00:01:40,000 Debido al gran número de solicitudes que tuvimos para estas jornadas, 27 00:01:40,000 --> 00:01:44,000 se va a realizar una nueva sesión el lunes 3 de mayo 28 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 y también, debido a la gran demanda del curso que no hemos podido atender, 29 00:01:48,000 --> 00:01:52,000 realizaremos nuevos cursos de formación en estos contenidos y objetivos 30 00:01:52,000 --> 00:01:56,000 en el próximo curso escolar 2010-2011. 31 00:01:56,000 --> 00:02:02,000 Quiero agradecer el trabajo realizado por los asesores del Departamento de Formación Profesional del Centro, 32 00:02:02,000 --> 00:02:04,000 la organización y gestión de estas jornadas, 33 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 que nos acompañan su jefe de departamento, Ana Pérez, 34 00:02:08,000 --> 00:02:11,000 y los asesores Antonio Corral y Susana López. 35 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 Y también queremos agradecer a los alumnos del ciclo de imagen y sonido 36 00:02:17,000 --> 00:02:21,000 del IES Puerta Bonita, que nos van a retransmitir estas jornadas. 37 00:02:21,000 --> 00:02:28,000 Pues sin más, inauguramos las jornadas con la intervención del director general, don Javier Gisbert. 38 00:02:32,000 --> 00:02:35,000 Buenas tardes a todos. Muchísimas gracias, Charo, 39 00:02:35,000 --> 00:02:41,000 y gracias por acogernos y por organizar estas jornadas de formación profesional. 40 00:02:41,000 --> 00:02:47,000 Yo la verdad es que lo que quería básicamente era saludaros, 41 00:02:47,000 --> 00:02:54,000 tener un contacto con vosotros, aunque solo fuera de manera esporádica, 42 00:02:54,000 --> 00:02:56,000 una vez al año o dos al año, 43 00:02:56,000 --> 00:03:01,000 y comentar con vosotros algunos aspectos del sistema y de la formación en general. 44 00:03:01,000 --> 00:03:09,000 Deciros que para la Comunidad de Madrid la formación del profesorado es una absoluta prioridad, 45 00:03:09,000 --> 00:03:15,000 y prueba de ello es la oferta de formación que se realiza en la comunidad, 46 00:03:15,000 --> 00:03:21,000 como la demanda de formación y la respuesta a esa oferta de formación. 47 00:03:21,000 --> 00:03:27,000 Como es lógico, ese interés en la formación permanente del profesorado 48 00:03:27,000 --> 00:03:33,000 supone estar siempre atento a todos los cambios que se van produciendo en el sistema, 49 00:03:33,000 --> 00:03:36,000 todas las necesidades que van surgiendo en el sistema, 50 00:03:37,000 --> 00:03:42,000 y, lógicamente, hay que tener capacidad para reaccionar lo antes posible 51 00:03:42,000 --> 00:03:47,000 y responder a las nuevas demandas, a los nuevos retos que se van planteando. 52 00:03:47,000 --> 00:03:52,000 Y, concretamente, en el tema de formación profesional, este es un caso. 53 00:03:52,000 --> 00:03:55,000 Se produce una situación nueva a la que hay que dar respuesta. 54 00:03:55,000 --> 00:04:02,000 Como punto de partida, el Centro Regional de Innovación y Formación Las Acacias, 55 00:04:03,000 --> 00:04:08,000 promovido, lógicamente, por el Departamento de Formación Profesional de este centro, 56 00:04:08,000 --> 00:04:16,000 ofrece un curso de formación para atender una demanda concreta relacionada con proyectos. 57 00:04:17,000 --> 00:04:23,000 La demanda a ese curso es mucho mayor que la oferta realizada 58 00:04:23,000 --> 00:04:28,000 y se plantea, por lo tanto, organizar unas jornadas 59 00:04:28,000 --> 00:04:34,000 con el fin de tomar el pulso a la situación en formación profesional 60 00:04:34,000 --> 00:04:40,000 y preparar el terreno para la formación que hay que ofrecer el curso que viene. 61 00:04:40,000 --> 00:04:44,000 Formación que será, sin duda, relacionada con este tema en concreto, 62 00:04:44,000 --> 00:04:52,000 amplia, variada y que dará respuesta a toda la demanda que el sistema genere. 63 00:04:53,000 --> 00:04:57,000 Por lo tanto, en lo que respecta a esta jornada, 64 00:04:57,000 --> 00:05:01,000 lo único que puedo decir es expresar mi satisfacción por varias cosas. 65 00:05:01,000 --> 00:05:07,000 Primero, por el excelente trabajo del Departamento de Formación Profesional del CRIF Las Acacias 66 00:05:07,000 --> 00:05:13,000 y, por supuesto, por la enorme respuesta del Profesorado de Formación Profesional 67 00:05:13,000 --> 00:05:19,000 a un tema de interés como es el que va a ser tratado en estas jornadas 68 00:05:19,000 --> 00:05:22,000 y con la seguridad de que, entre hoy y mañana, 69 00:05:22,000 --> 00:05:27,000 un enorme número de profesores de formación profesional van a recibir una información 70 00:05:27,000 --> 00:05:33,000 que les va a permitir, con la formación que se imparta el curso que viene, 71 00:05:33,000 --> 00:05:41,000 adquirir la formación necesaria para poner en marcha su trabajo de la mejor manera posible. 72 00:05:42,000 --> 00:05:48,000 Con respecto a la formación del profesorado, ya quería aprovechar esta intervención 73 00:05:48,000 --> 00:05:51,000 para hablar un poco de lo que es la formación del profesorado, 74 00:05:51,000 --> 00:05:57,000 no en general, porque de eso no llevaría mucho tiempo, pero sí de formación profesional. 75 00:05:58,000 --> 00:06:06,000 Y decir que todos los años se realiza una oferta importante de formación profesional específica, 76 00:06:06,000 --> 00:06:09,000 que yo creo que todos los profesores de la Comunidad de Madrid conocen, 77 00:06:09,000 --> 00:06:12,000 por razones que ahora comentaré. 78 00:06:12,000 --> 00:06:23,000 Decir que el curso pasado hubo una oferta de 87 cursos que afectó a 1.369 profesores 79 00:06:24,000 --> 00:06:29,000 y que este año la oferta de formación, el plan de formación específico, 80 00:06:29,000 --> 00:06:36,000 va a ser de 94 cursos y va dirigido a 1.429 profesores de formación profesional. 81 00:06:36,000 --> 00:06:43,000 Eso quiere decir que casi el 50% de los profesores de FP de la Comunidad de Madrid 82 00:06:43,000 --> 00:06:46,000 son destinatarios de formación cada año. 83 00:06:47,000 --> 00:06:53,000 Con una particularidad muy especial y es que cada año se atiende solamente en este plan específico, 84 00:06:53,000 --> 00:06:57,000 en este plan de formación específica, a todas las familias profesionales 85 00:06:57,000 --> 00:07:02,000 y dando la oportunidad de que asistan a cada una de las actividades de formación 86 00:07:02,000 --> 00:07:07,000 más del 40% de los profesores de cada una de las familias, como media. 87 00:07:08,000 --> 00:07:15,000 Por lo tanto, entendemos que la formación del profesorado dirigida a los profesores de formación profesional 88 00:07:15,000 --> 00:07:22,000 es suficiente, amplia, variada, afecta absolutamente a todas las familias 89 00:07:22,000 --> 00:07:27,000 y el porcentaje de profesores implicados cada año permite que en dos o tres años 90 00:07:27,000 --> 00:07:30,000 todos los profesores puedan recibir esa formación específica. 91 00:07:30,000 --> 00:07:37,000 Tampoco hay que descuidar la formación adicional que se ofrece al profesorado en general 92 00:07:37,000 --> 00:07:39,000 al margen de esta formación específica. 93 00:07:39,000 --> 00:07:47,000 No olvidemos que estos 94 cursos que se presentan hoy y que mañana se darán a conocer, 94 00:07:47,000 --> 00:07:53,000 espero, en la página web del CRIFLAS ACASIA, un plan de 94 cursos 95 00:07:53,000 --> 00:07:56,000 dirigido a 1.429 profesores de formación profesional, 96 00:07:56,000 --> 00:08:01,000 es una formación específica pero que se complementa, evidentemente, 97 00:08:01,000 --> 00:08:08,000 con una formación permanente del profesorado con carácter general a lo largo de todo el curso. 98 00:08:08,000 --> 00:08:12,000 En algunos casos dirigido a profesores de formación profesional, 99 00:08:12,000 --> 00:08:16,000 pero en la mayoría de los casos dirigido a los profesores de la Comunidad de Madrid en general, 100 00:08:16,000 --> 00:08:21,000 a la formación a la que tienen acceso todos los profesores de la Comunidad de Madrid 101 00:08:22,000 --> 00:08:27,000 y a la que me consta que asisten también profesores de formación profesional, 102 00:08:27,000 --> 00:08:30,000 además de la formación profesional específica. 103 00:08:31,000 --> 00:08:36,000 Con respecto, por dar algunos datos que en cierto modo nos demuestran 104 00:08:36,000 --> 00:08:41,000 que en formación profesional lo que es la formación permanente del profesorado está funcionando, 105 00:08:41,000 --> 00:08:49,000 deciros que en los cursos del año pasado la valoración de los asistentes a los cursos de formación 106 00:08:49,000 --> 00:08:53,000 fue de excelente en un 87%. 107 00:08:53,000 --> 00:08:57,000 Un 87% de los profesores calificaron la formación recibida de excelente, 108 00:08:57,000 --> 00:09:00,000 de bajo ninguno y luego de bueno y normal el resto, 109 00:09:00,000 --> 00:09:04,000 bueno el 11.60 y normal el 1.45. 110 00:09:04,000 --> 00:09:09,000 Esto nos da unos datos, los profesores que asisten a esa formación 111 00:09:09,000 --> 00:09:15,000 nos están indicando año tras año que la calidad de esa formación es excelente, 112 00:09:15,000 --> 00:09:17,000 o por lo menos muy buena. 113 00:09:19,000 --> 00:09:25,000 Otro dato también que conviene tener en cuenta es que el número de profesores 114 00:09:25,000 --> 00:09:29,000 que certifican esa formación también es muy elevado. 115 00:09:29,000 --> 00:09:36,000 Uno de los indicadores que demuestran si algo funciona o no en formación 116 00:09:36,000 --> 00:09:41,000 es el porcentaje de profesores que certifican cada curso, las actividades a las que asisten. 117 00:09:41,000 --> 00:09:48,000 Y deciros que el año pasado el porcentaje de certificación es superior al 88%. 118 00:09:48,000 --> 00:09:51,000 Por lo tanto es muy pequeño el porcentaje de profesores 119 00:09:51,000 --> 00:09:56,000 que por una razón u otra no completaron su actividad de formación. 120 00:09:56,000 --> 00:10:03,000 Y solamente quería daros esos datos, deciros que como novedad este año 121 00:10:03,000 --> 00:10:06,000 en el plan que mañana supongo que conoceréis y si no como muy tarde el lunes 122 00:10:06,000 --> 00:10:10,000 lo tendréis a vuestra disposición en la página web, 123 00:10:10,000 --> 00:10:15,000 la inscripción este año se va a poder realizar mediante un formulario en línea 124 00:10:16,000 --> 00:10:21,000 con el fin de ir incorporando las tecnologías de la información y la comunicación 125 00:10:21,000 --> 00:10:25,000 a todos los ámbitos en los que trabajamos y lógicamente con el fin de facilitar 126 00:10:25,000 --> 00:10:31,000 también el acceso a la información y a la inscripción de los cursos. 127 00:10:31,000 --> 00:10:37,000 Por mi parte solamente deciros que este año la oferta que se presenta 128 00:10:37,000 --> 00:10:44,000 es mayor que la del año pasado tanto en cursos como en número de profesores 129 00:10:44,000 --> 00:10:51,000 destinatarios de esa formación. Yo confío, deseo que siga siendo 130 00:10:51,000 --> 00:10:57,000 una formación de alta calidad, que siga siendo una formación demandada 131 00:10:57,000 --> 00:11:01,000 por los profesores, atendida como se está atendiendo y sobre todo útil 132 00:11:01,000 --> 00:11:05,000 porque en realidad todo el mundo dice que la formación profesional 133 00:11:05,000 --> 00:11:09,000 es una formación cara pero tiene que ser útil para que sea buena. 134 00:11:09,000 --> 00:11:13,000 En principio los indicadores que manejamos dicen que está funcionando 135 00:11:13,000 --> 00:11:16,000 correctamente, así vamos a seguir, intentaremos hacer todos los esfuerzos 136 00:11:16,000 --> 00:11:21,000 que podamos cada año para mantener el más alto nivel de calidad en esa formación 137 00:11:21,000 --> 00:11:26,000 tanto en calidad como en cantidad de cursos. 138 00:11:26,000 --> 00:11:34,000 Y nada más, desearos de verdad una jornada agradable, útil, que os sirva 139 00:11:34,000 --> 00:11:38,000 la información que hoy se os va a trasladar y confiar que el año que viene 140 00:11:38,000 --> 00:11:44,000 la formación que se os oferte relacionada con los contenidos de esta jornada 141 00:11:44,000 --> 00:11:50,000 puedan ayudaros a tener la información necesaria para mejorar vuestra labor 142 00:11:50,000 --> 00:11:54,000 que al fin y al cabo es la que nos interesa a todos, que es el trabajo 143 00:11:54,000 --> 00:11:57,000 con los alumnos que son los últimos destinatarios de todo lo que hacemos 144 00:11:57,000 --> 00:12:01,000 cada día. Por tanto, muchísimas gracias a todos y desearos una buena tarde. 145 00:12:02,000 --> 00:12:10,000 Muchas gracias Javier y también tenemos el gran honor de contar con la presencia 146 00:12:10,000 --> 00:12:14,000 de Fernando Izar que quiere también aprovechar esta reunión de profesores 147 00:12:14,000 --> 00:12:17,000 de FP para dirigiros unas palabras. 148 00:12:21,000 --> 00:12:27,000 Buenas tardes, bueno muy brevemente, simplemente agradecer la invitación 149 00:12:28,000 --> 00:12:34,000 a Charo de estar aquí presente y expresar mi satisfacción por los datos 150 00:12:34,000 --> 00:12:39,000 que acaba de comentar el director general respecto de la participación 151 00:12:39,000 --> 00:12:43,000 y el interés que los profesores de formación profesional tienen por la formación. 152 00:12:43,000 --> 00:12:48,000 Era algo que nosotros en la subdirección conocíamos y habíamos palpado 153 00:12:48,000 --> 00:12:53,000 sin ir más lejos, este interés por recibir formación respecto de una novedad 154 00:12:53,000 --> 00:12:58,000 como es el módulo de proyecto, lo habíamos detectado en la subdirección, 155 00:12:58,000 --> 00:13:02,000 lo habían detectado en las DAT, los responsables de formación profesional 156 00:13:02,000 --> 00:13:09,000 en las DAT, lo habíamos comentado con el CRI en las Acacias y lo hicieron suyo. 157 00:13:09,000 --> 00:13:13,000 Este es más o menos el mecanismo de trabajo que estamos teniendo entre nosotros, 158 00:13:13,000 --> 00:13:17,000 es decir, las necesidades de formación que estamos detectando en las DAT 159 00:13:17,000 --> 00:13:20,000 o en la subdirección, lógicamente las ponemos en conocimiento 160 00:13:20,000 --> 00:13:25,000 de la Dirección General de Calidad Educativa, que en última instancia 161 00:13:25,000 --> 00:13:30,000 es la responsable de la formación del profesorado y organizarla en la Comunidad de Madrid. 162 00:13:30,000 --> 00:13:36,000 Realmente sí me ha causado sorpresa, y he de reconocerlo porque yo estaba convencido 163 00:13:36,000 --> 00:13:40,000 que había mucha demanda y que iba a ser un éxito, pero sí me ha causado sorpresa 164 00:13:40,000 --> 00:13:49,000 tanta presencia, tantas personas que estéis aquí y quiero agradeceros vuestra presencia 165 00:13:49,000 --> 00:13:53,000 porque además sois el testimonio de que esos datos que ha dicho el director general 166 00:13:53,000 --> 00:13:58,000 son una realidad que se encarna en todos vosotros. 167 00:13:58,000 --> 00:14:04,000 Realmente el módulo de proyecto este año solamente creo que son dos ciclos 168 00:14:04,000 --> 00:14:10,000 los que lo van a tener que poner, educación infantil y laboratorio de análisis 169 00:14:10,000 --> 00:14:14,000 y control de calidad, pero el curso que viene hay otros ocho ciclos 170 00:14:14,000 --> 00:14:17,000 de grado superior que también lo implementarán. 171 00:14:17,000 --> 00:14:22,000 Es decir, que el módulo de proyecto va a ser una cosa cada vez más presente 172 00:14:22,000 --> 00:14:27,000 y por eso es lógico que los profesores de formación profesional siempre inquietos 173 00:14:27,000 --> 00:14:32,000 en el tema de la formación, en este lo tengan más porque es algo que ya este año 174 00:14:32,000 --> 00:14:36,000 van a tener que hacer con sus alumnos y el año que viene muchos más. 175 00:14:36,000 --> 00:14:42,000 Simplemente expresaros nuestra satisfacción del éxito de convocatoria de este curso. 176 00:14:42,000 --> 00:14:47,000 Ojalá el rendimiento, lo que se os ha aportado en el curso haya sido de vuestro agrado 177 00:14:47,000 --> 00:14:53,000 y en cualquier caso, si no es así, que las propuestas que podáis hacer sirvan para mejorarlo 178 00:14:53,000 --> 00:14:57,000 porque me consta la voluntad que tienen las Acacias y el director general 179 00:14:57,000 --> 00:15:01,000 de seguir impulsando este curso. Muchas gracias. 180 00:15:01,000 --> 00:15:06,000 Muchas gracias Fernando. Pues iniciamos la jornada con las intervenciones 181 00:15:06,000 --> 00:15:13,000 de los distintos ponentes que presenta Ana Pérez, la jefa de Departamento de Formación Profesional.