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Hola, buenas tardes. Soy Nerea Vázquez y os voy a explicar el Classroom de mi asignatura de Ciencias Sociales en quinto de primaria.

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Lo primero sería decir que el colegio es un Google Reference School, entonces los alumnos están muy acostumbrados a las nuevas tecnologías.

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Os voy a explicar cómo estructuro el Classroom.

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Lo primero que sería el tema del rincón de Ciencias Sociales, en el que tengo compartido el site de la asignatura, que lo tengo aquí abierto.

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Lo dividimos por trimestres y dentro de cada uno de ellos podemos ver los distintos contenidos y las presentaciones de cada contenido que hemos trabajado a lo largo del curso.

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La segunda parte, el segundo tema que sale publicado en el Classroom es la guía didáctica de la asignatura.

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Se puede consultar en cualquier momento para que los alumnos puedan conocer tanto los objetivos como los contenidos que vamos a trabajar.

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en este caso son de geografía de España, pueden ver la metodología que vamos a utilizar y las actividades que se plantean.

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Además, por supuesto, la evaluación a la que se van a enfrentar dentro de estas semanas.

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Después viene la actividad de la netiqueta, en la que hay una pequeña explicación de la tarea,

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además de un pequeño vídeo de YouTube en el que se explica lo básico sobre la netiqueta,

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la infografía dentro de Canva realizada y un pequeño formulario de Google Fonts para ver si han entendido bien la actividad de la etiqueta.

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Una vez explicado esto, se divide por meses dentro de trabajo de clase, de los dos últimos meses en este caso, y los materiales.

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Por otro lado, los meses anteriores, marzo y abril, con sus materiales y con su trabajo de clase.

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Además, les publico una agenda semanal en el que tengo una presentación en el que se explica detalladamente lo que vamos a hacer en cada día dentro de las distintas semanas del curso.

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Por ejemplo, dentro de los materiales podemos ver distintas actividades y tareas que llevan las estrellitas.

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Estas actividades son las que están compartidas únicamente con un alumno, en este caso de necesidades, que son las que están adaptadas para un alumno en concreto. En este caso tengo aquí abierto la de Ríos y Vertientes, la adaptada, que tiene 11 diapositivas en total, un tamaño de letra mucho más grande del que tengo en la otra presentación, con una letra Atkinson hiperlegible muy grande, con un contraste muy claro para aquellos alumnos que lo necesitan.

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La presentación que está compartida con el resto de alumnos sería esta y, por ejemplo, tenemos 37 diapositivas en total.

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Además, tenemos publicado una actividad con la que introduje la geografía, que es esta de aquí, la Geografía Política de España,

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que es un PDF realizado en Canva con distintos enlaces dentro de la actividad inicial, la tarea número 2, la tarea 3, con actividades también para repasar,

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para aquellos alumnos a los que les cuesta un poquito más y necesitan un pequeño repaso.

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Clicamos aquí y nos redirige a un Genialia en el que pueden ver y trabajar de nuevo los conceptos que estamos trabajando.

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Además de esto, tenemos actividades en las cuales, por ejemplo, se les plantea un trabajo de investigación.

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Ahora aquí lo tenemos en el que los alumnos tienen aquí la tarea explicada y pueden ver la rúbrica realizada en Classroom

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para que ellos sepan perfectamente los puntos en los que vamos a hacer más hincapié

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y los criterios que vamos a tener en cuenta a la hora de evaluarles.

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También dentro del trabajo de investigación hemos planteado el 2.2,

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que es la coevaluación, que también tenemos una rúbrica para que entre ellos

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se puedan evaluar dentro de la exposición oral que van a llevar a cabo

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con este trabajo de investigación.

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También dentro de la asignatura realizamos formularios de Google Forms

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para llevar a cabo los que han afianzado los conceptos.

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Y esto sería mi clarón de la asignatura de Ciencias Sociales. Muchas gracias.