1 00:00:00,440 --> 00:00:05,419 Buenas tardes, soy Patricia y vengo a enseñaros el sistema de gestión de aprendizaje que utilizamos en el centro 2 00:00:05,419 --> 00:00:08,599 para la asignatura de Biología y Geología en cuarto de la ESO. 3 00:00:08,720 --> 00:00:11,580 Como podéis ver, estamos en el entorno de Microsoft OneNote 4 00:00:11,580 --> 00:00:16,920 y nos gusta mucho utilizar OneNote porque sirve para estructurar muy bien los contenidos de cara al alumnado 5 00:00:16,920 --> 00:00:20,839 y también nos proporciona espacios de gestión a los profesores. 6 00:00:20,980 --> 00:00:23,640 Tenemos una biblioteca de contenido, que es lo que os estoy señalando, 7 00:00:24,140 --> 00:00:28,679 en la que disponemos la información en unidades didácticas o en secciones individualizadas 8 00:00:28,679 --> 00:00:32,479 como las clases de nativo, las clases de refuerzo, las prácticas de laboratorio, etc. 9 00:00:33,200 --> 00:00:35,759 Luego tendríamos un espacio de colaboración con los alumnos 10 00:00:35,759 --> 00:00:38,539 que establece un diálogo entre el alumno y el profesor 11 00:00:38,539 --> 00:00:42,560 y un espacio exclusivo para profesores que utilizamos para gestionar la asignatura. 12 00:00:43,280 --> 00:00:47,939 Dentro de cada una de las unidades didácticas tenemos varias secciones o varias páginas. 13 00:00:48,299 --> 00:00:52,020 Teníamos la página en la que añadimos las presentaciones que generamos nosotros, 14 00:00:52,140 --> 00:00:54,679 que creamos para que los alumnos comprendan mejor la materia. 15 00:00:54,679 --> 00:01:08,239 Os enseño una que tengo por aquí abierta en la que se combinan imágenes de creación propia, elementos obtenidos del libro, imágenes referenciadas de internet y actividades de creación propia y vídeos. 16 00:01:09,760 --> 00:01:21,599 Además de esto, contamos con una sección en la que colgamos PDFs, aquí también os tengo un ejemplo, que son resúmenes de la materia que los alumnos tienen que estudiarse para que los comprendan mucho mejor. 17 00:01:21,599 --> 00:01:23,920 tenemos una sección de actividades 18 00:01:23,920 --> 00:01:25,480 por ejemplo ahora que estamos viendo genética 19 00:01:25,480 --> 00:01:27,620 pues estamos trabajando mucho con problemas de genética 20 00:01:27,620 --> 00:01:29,819 entonces es muy útil colgarlos 21 00:01:29,819 --> 00:01:31,920 y tener disponible las soluciones 22 00:01:31,920 --> 00:01:33,099 que les vamos proporcionando 23 00:01:33,099 --> 00:01:35,640 para que ellos puedan trabajar y autoevaluarse 24 00:01:35,640 --> 00:01:37,420 además tenemos 25 00:01:37,420 --> 00:01:39,439 tareas extra como por ejemplo esta 26 00:01:39,439 --> 00:01:41,420 en la que diseñamos, en la que se 27 00:01:41,420 --> 00:01:43,060 construía su propio bebé 28 00:01:43,060 --> 00:01:45,040 en función de las características genéticas 29 00:01:45,040 --> 00:01:47,519 y un repositorio de vídeos 30 00:01:47,519 --> 00:01:49,239 que cogemos de Youtube 31 00:01:49,239 --> 00:01:52,920 siempre vídeos públicos y bien referenciados 32 00:01:52,920 --> 00:01:55,980 que nos parecen enriquecedores para el alumna. 33 00:01:56,739 --> 00:02:00,640 OneNote nos permite, al tener un repositorio, 34 00:02:00,739 --> 00:02:03,140 aquí no se ve para mantener el anonimato de los alumnos, 35 00:02:03,280 --> 00:02:05,280 pero cada alumno dispone de una pestaña 36 00:02:05,280 --> 00:02:07,299 en la que puede colgar su contenido 37 00:02:07,299 --> 00:02:08,919 para que nosotros lo evaluemos. 38 00:02:09,180 --> 00:02:11,520 Pero además nos gusta mucho utilizar Teams. 39 00:02:11,879 --> 00:02:14,960 Teams es una herramienta que se distribuye por equipos, 40 00:02:14,960 --> 00:02:15,939 aquí podéis ver, 41 00:02:15,939 --> 00:02:20,979 y que nosotros usamos mucho para comunicarnos con el alumnado 42 00:02:20,979 --> 00:02:22,900 porque podemos colgarles anuncios. 43 00:02:23,000 --> 00:02:26,379 Por ejemplo, aquí veis que les escribí para avisarles de una prueba semanal. 44 00:02:27,439 --> 00:02:29,979 Les colgamos las pruebas semanales que realizamos en Forums 45 00:02:29,979 --> 00:02:33,840 a través de Teams también. 46 00:02:34,500 --> 00:02:37,280 Y, bueno, esto nos permite recopilar no solo estas pruebas semanales, 47 00:02:37,280 --> 00:02:39,860 sino también otras tareas, evaluarlas y enviárselas 48 00:02:39,860 --> 00:02:42,680 para que ellos tengan feedback y puedan mejorar. 49 00:02:42,680 --> 00:02:49,080 Por ejemplo, aquí os enseño en qué consiste la creación de una tarea 50 00:02:49,080 --> 00:02:52,199 Podríamos crear una tarea cualquiera o por ejemplo un cuestionario 51 00:02:52,199 --> 00:02:55,259 Seleccionaríamos un cuestionario, este por ejemplo 52 00:02:55,259 --> 00:02:58,759 Lo adjuntaríamos y si clicamos en el cuestionario 53 00:02:58,759 --> 00:03:02,379 Pues veríais el entorno de forums que hemos creado 54 00:03:02,379 --> 00:03:07,379 Con preguntas para describir, preguntas de test 55 00:03:07,900 --> 00:03:10,400 Y problemas que los alumnos puedan hacer 56 00:03:11,159 --> 00:03:16,639 Nosotros aquí colgamos el foro en cuestión y podemos gestionar el día de la entrega, 57 00:03:17,000 --> 00:03:20,479 podemos gestionar a qué hora se entrega, al número de alumnos que se entrega, 58 00:03:20,599 --> 00:03:25,300 si viene a todos, si viene individualmente o en grupos, por ejemplo, para las recuperaciones. 59 00:03:26,159 --> 00:03:31,039 Se establece el sistema de calificación y además también nos permite programar la asignación para futuro, 60 00:03:31,039 --> 00:03:31,979 que es muy interesante. 61 00:03:31,979 --> 00:03:40,759 Una vez que han realizado la tarea, a nosotros podemos verla así 62 00:03:40,759 --> 00:03:48,740 Si entramos podríamos ver la tarea, analizarla, corregirla y devolvérsela a los alumnos 63 00:03:48,740 --> 00:03:51,879 Vamos a ocultar los nombres de los alumnos para mantener eso anonimato 64 00:03:51,879 --> 00:03:56,479 Y una vez que se la devolvemos, podemos ver aquí las notas de los alumnos 65 00:03:56,479 --> 00:04:04,620 y ellos, si clican aquí, acceden al foro y ven todas las preguntas que han tenido mal o bien y cómo mejorar. 66 00:04:05,500 --> 00:04:10,280 Aparte de Teams, que es una herramienta maravillosa, utilizamos en el centro Alexia, 67 00:04:10,699 --> 00:04:13,900 como herramienta que va a generarnos las actillas y boletines finales. 68 00:04:14,259 --> 00:04:17,920 Aquí podéis ver cómo cada profesor tiene asignados los grupos de los que es responsable 69 00:04:17,920 --> 00:04:22,259 y si clicáramos en evaluar, ahora no lo voy a hacer para mantener el anonimato de los alumnos, 70 00:04:22,819 --> 00:04:26,660 nos saldría un espacio en el que podríamos meter las calificaciones de cada evaluación 71 00:04:26,660 --> 00:04:30,240 y esto se transformaría en ese boletín que luego reciben los alumnos.