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00:00:00,940 --> 00:00:16,539
A continuación, presento mi propuesta de secuencia didáctica, la cual antes se trabajaba únicamente en el medio físico.

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00:00:17,320 --> 00:00:24,300
Es la creación de una enciclopedia de animales, creada entre todos los alumnos y alumnas de la clase.

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00:00:24,300 --> 00:00:30,719
normalmente se creaba en papel y se llevaba cada día uno de los alumnos

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00:00:30,719 --> 00:00:33,280
se lo llevaba a casa para compartirlo con las familias

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00:00:33,280 --> 00:00:38,799
como innovación para este curso hemos añadido la utilización de iPads

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00:00:38,799 --> 00:00:42,200
previamente se utilizaba pero simplemente para buscar información

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00:00:42,200 --> 00:00:46,100
como innovación de cara a este proyecto

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00:00:46,100 --> 00:00:51,659
incluimos la creación de una presentación en Canva

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00:00:51,659 --> 00:00:59,060
donde se explica donde los alumnos, cada uno de los alumnos va a presentar a su animal

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00:00:59,060 --> 00:01:06,459
y posteriormente será publicado en el site de la clase utilizando también los iPads desde el aula.

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00:01:09,079 --> 00:01:17,659
La secuencia didáctica comienza trabajando el vocabulario y estructuras necesarias para la realización de esta enciclopedia.

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00:01:17,659 --> 00:01:21,879
comenzamos presentando objetivos, el desarrollo del proyecto

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00:01:21,879 --> 00:01:24,980
como he dicho comienza con el conocimiento del vocabulario inicial

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00:01:24,980 --> 00:01:29,840
las estructuras necesarias, siempre se practica

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00:01:29,840 --> 00:01:33,760
con los recursos del libro digital

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00:01:33,760 --> 00:01:36,579
en el cual tienen varios juegos interactivos

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00:01:36,579 --> 00:01:44,030
y en este apartado encontraríamos la propia realización

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00:01:44,030 --> 00:01:48,049
de la enciclopedia de animales. Se va a trabajar inicialmente presentando

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00:01:48,049 --> 00:01:52,930
un ejemplo que van a copiar en sus cuadernos de manera tradicional. Cada uno de los miembros

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00:01:52,930 --> 00:01:59,569
del grupo cogería un papelito de un animal para que no haya problemas a la hora de elegir

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00:01:59,569 --> 00:02:05,909
los animales. Se utilizará el iPad para buscar y recopilar toda la información necesaria.

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00:02:06,510 --> 00:02:11,949
En otra sesión, utilizando la técnica del folio giratorio entre los alumnos del grupo,

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00:02:11,949 --> 00:02:20,210
irá realizando la descripción de los animales, en la siguiente sesión se crearía la presentación

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00:02:20,210 --> 00:02:28,310
utilizando Canva y por último compartiríamos estas descripciones a través del site del aula como explicado.