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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Vídeo para la Evidencia Fundamental, Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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00:00:06,000 --> 00:00:14,000
Mi nombre es Maricarmen Ortega y voy a mostrar mi aula virtual para un curso de tercero de la ESO en la Asignatura de Física y Química.

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Los alumnos acceden a la aula virtual a través de la página web del centro, en el que hay un enlace a la aula virtual,

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
y una vez que pinchan tienen que buscar el Departamento de Física y Química y el profesor correspondiente.

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
En este caso buscarían mi nombre y entrarían en su curso.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,000
Todos los contenidos de este curso están adaptados al nivel de los alumnos de tercero de ESO.

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00:00:37,000 --> 00:00:47,000
Al principio del curso nos encontramos unos contenidos importantes como son un vídeo sobre la netiqueta

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
y una infografía con netiqueta para que los alumnos sepan cómo tienen que comportarse en los entornos virtuales.

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00:00:55,000 --> 00:01:06,000
Nos encontramos un foro para debatir y compartir sus dudas y conocimientos y que nos sirve también para evaluar a los alumnos.

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00:01:06,000 --> 00:01:16,000
Los criterios de calificación, que aunque aparecen dentro de la guía didáctica, es importante que tengan un acceso fácil para consultarlos en cualquier momento del curso.

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
Y dos enlaces a plataformas de videoconferencia que fueron muy usadas durante la pandemia y que actualmente se utilizan de forma puntual.

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00:01:24,000 --> 00:01:36,000
Nos encontramos posteriormente la guía didáctica, donde aparece la información más importante sobre el desarrollo de esta materia

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
y los contenidos objetivos que se persiguen en el desarrollo de la misma.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
Antes de las unidades didácticas nos encontramos también dos contenidos muy importantes para este nivel.

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00:01:47,000 --> 00:01:55,000
Por un lado, los Premios Torrente, que es un proyecto de centro donde los alumnos participan desde los diferentes departamentos.

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
En el caso del Departamento de Ciencias, los alumnos tienen que elaborar un trabajo de investigación

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
y presentar un vídeo donde aparezca la parte experimental de ese trabajo de investigación.

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00:02:08,000 --> 00:02:13,000
Ese trabajo puede ser acompañado de un dispositivo o de una maqueta también.

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00:02:13,000 --> 00:02:22,000
Por otro lado, también tenemos un contenido de laboratorio, que es una parte también fundamental para el desarrollo de una ciencia experimental, como es la física y la química,

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00:02:22,000 --> 00:02:32,000
donde aparecen dos contenidos para poder trabajar en el laboratorio, como son las normas de seguridad en el laboratorio

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00:02:32,000 --> 00:02:39,000
y las partes para realizar un informe de laboratorio que los alumnos tienen que realizar después de cada experiencia.

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00:02:39,000 --> 00:02:46,000
Y luego tenemos los diferentes guiones para que los alumnos sepan lo que se va a hacer en el laboratorio.

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00:02:47,000 --> 00:02:57,000
Y luego ya tenemos las unidades didácticas. Los recursos que aparecen en las unidades didácticas son diferentes según el tema que se vaya a tratar.

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00:02:57,000 --> 00:03:07,000
En cualquier caso, en todas aparece una presentación que puede ser un vídeo, pueden ser unas preguntas, puede ser una serie de diapositivas

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00:03:07,000 --> 00:03:12,000
que nos sirve para introducir los contenidos del tema y partir de las ideas previas de los alumnos.

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00:03:12,000 --> 00:03:19,000
Y también todos tienen al final unos ejercicios de repaso para que los alumnos comprueben lo que han aprendido en la unidad.

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00:03:20,000 --> 00:03:31,000
Luego a lo largo de las unidades didácticas nos encontramos actividades online, cuestionarios online que nos sirven para evaluar a los alumnos

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00:03:31,000 --> 00:03:38,000
con enlaces a páginas externas o también nos encontramos contenidos más completos.

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00:03:38,000 --> 00:03:47,000
Estos en concreto son enlaces a una página educativa como es EducaPlus, donde aparecen explicadas estas tres leyes,

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00:03:47,000 --> 00:03:57,000
aparecen acompañadas de un vídeo y actividades interactivas que se pueden hacer también en esos recursos.

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00:03:58,000 --> 00:04:08,000
También nos encontramos en las diferentes unidades vídeos incrustados que nos permiten completar o apoyar diferentes contenidos del tema.

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00:04:09,000 --> 00:04:16,000
Cuestionarios que aparecen también en diferentes unidades que nos sirven para evaluar a los alumnos.

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00:04:16,000 --> 00:04:22,000
Biografías de los distintos científicos que van apareciendo a lo largo del tema.

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00:04:22,000 --> 00:04:30,000
Al final de esas biografías aparecen una serie de preguntas para que los alumnos comprueben si han entendido lo que han leído.

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00:04:31,000 --> 00:04:42,000
Y nos encontramos ya al final del aula unas actividades de ampliación para aquellos alumnos que tienen más inquietudes y quieren ampliar sus conocimientos.

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00:04:42,000 --> 00:04:58,000
Y con esto terminamos la presentación del aula virtual, donde hemos visto que aparecen vídeos, cuestionarios, foros donde se puede debatir y diferentes recursos.

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00:05:00,000 --> 00:05:02,000
Gracias.