1 00:00:00,340 --> 00:00:06,160 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 2 00:00:06,900 --> 00:00:12,000 Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 3 00:00:13,519 --> 00:00:17,179 ...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 4 00:00:18,039 --> 00:00:21,300 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. 5 00:00:22,039 --> 00:00:26,219 Hemos trabajado con el dibujo, pero también estamos trabajando con los fondos. 6 00:00:26,219 --> 00:00:32,020 Y ahora vamos a combinar un poquito dibujos y fondos, concretamente con esta suma que hemos puesto en esta pizarra. 7 00:00:32,340 --> 00:00:39,719 La animación es muy sencilla. Tenemos un personaje que se mueve, va a decir feliz año 2025. 8 00:00:40,840 --> 00:00:44,640 Y tenemos aquí puesta esta fecha y tenemos dos nombres. 9 00:00:45,399 --> 00:00:51,799 Bueno, vamos a ver cuál es el código y la verdad que es una sesión que nos da para 45 minutos. 10 00:00:52,640 --> 00:00:58,119 Solamente tenemos un personaje, ya vemos el código que tiene el personaje, es sencillísimo. 11 00:00:58,340 --> 00:01:01,200 Hemos puesto este texto, que no lo solemos hacer mucho. 12 00:01:01,820 --> 00:01:06,340 Luego hemos trabajado con esta letra, aquí hemos puesto los nombres de niños, 13 00:01:07,000 --> 00:01:12,280 y bueno, hemos trabajado con el tamaño y hemos trabajado con el color. 14 00:01:12,560 --> 00:01:16,939 Aquí vemos el color y bueno, pues lo hemos puesto en las mesas. 15 00:01:16,939 --> 00:01:21,040 Cuando lo llevamos, pues ahí se ve mejor o peor, depende del color. 16 00:01:21,040 --> 00:01:27,079 lo hemos puesto en estas dos mesas, el nombre del alumno y el nombre de un amigo que quiera tener. 17 00:01:27,500 --> 00:01:34,079 Pero también hemos trabajado, cuando queremos borrar, pues eliminamos el texto y ya se borra. 18 00:01:34,379 --> 00:01:41,239 Con la fecha, aquí hemos puesto 8 de enero del 2025, cuando es el tamaño mediano, 19 00:01:41,379 --> 00:01:48,980 pues se nos sale de la pizarra y trabajamos con el tamaño pequeño para colocarlo dentro de la pizarra. 20 00:01:48,980 --> 00:02:01,180 Luego el color, lo hemos puesto en azul, en negro y lo movemos para llevarlo al sitio donde escribiríamos la fecha en una pizarra. 21 00:02:01,180 --> 00:02:14,620 Luego podemos trabajar con los fondos, pero las figuras que tenemos en los fondos, nos vamos aquí, cuando tenemos ese fondo, le damos a editar y podemos mover esta figura. 22 00:02:14,620 --> 00:02:19,039 Podríamos incluso cambiarle el color a parte del fondo. 23 00:02:19,300 --> 00:02:22,419 Ahí le podríamos poner una alfombra de color azul. 24 00:02:22,919 --> 00:02:25,740 Bueno, pues modificamos lo que sería nuestro escenario. 25 00:02:25,919 --> 00:02:35,020 Pero aquí, eso sí que hemos hecho es utilizar parte del escenario para escribir y que parezca una pizarra donde estamos escribiendo. 26 00:02:35,599 --> 00:02:36,939 Hemos trabajado con los nombres. 27 00:02:36,939 --> 00:02:46,500 Es muy sencillo, pero bueno, una actividad para empezar el curso, para empezar el 2025, que para los cursos pequeños, pues es muy interesante. 28 00:02:46,979 --> 00:02:55,460 Y luego, pues cómo nos queda. Muy básica, pero lo importante es que hemos escrito, lo hemos hecho, parte, hemos modificado el escenario. 29 00:02:55,879 --> 00:03:00,439 Bueno, y vamos a ver cómo podemos escribir en el fondo. La verdad que es sencillo. 30 00:03:00,439 --> 00:03:10,800 Lo único que tienes que hacer es seleccionar tu fondo, darle a la herramienta pluma, aquí lo tenemos, herramienta pluma, y escribir en este espacio. 31 00:03:11,039 --> 00:03:13,639 Además que podemos modificarlo. 32 00:03:13,780 --> 00:03:20,080 Mira, pues aquí vamos a hacer un cubo, pues nos puede quedar bien. 33 00:03:22,379 --> 00:03:30,300 Cuando nos salen este tipo de rectas torcidas, pues ya sabemos que solamente tenemos que hacer clic e ir eliminando. 34 00:03:31,819 --> 00:03:41,159 los círculos, porque son los nodos ahí donde sale ese punto, y lo podemos modificar, y mira, ya nos queda de otra manera. 35 00:03:42,020 --> 00:03:46,099 Muy sencillo, desde luego, el dibujar con Scratch Junior. 36 00:03:51,000 --> 00:04:00,520 Pues una operación, pues lo mismo, pero cuando yo estoy utilizando el ratón, y realmente me están saliendo los números, 37 00:04:00,520 --> 00:04:11,340 bueno, pues mira, ese no ha salido mal, este ha salido torcido, pues cuando sale torcido, tan sencillo como darle a la herramienta flecha y lo colocas derecho, 38 00:04:11,699 --> 00:04:20,600 cuando te salen un poco torcidas las pones tú ya derechas, es muy sencillo, las arrastras, cuando la tienes en los puntos ya ahí no la puedes mover, 39 00:04:20,600 --> 00:04:28,459 y ahora pues ya la puedes mover, y vamos pues por ejemplo a hacer un 8, que sería de los números más difíciles, vamos a ver, 40 00:04:28,459 --> 00:04:35,740 realmente luego te lo redondea, aquí no lo he dejado cerrado pero cuando hacemos clic 41 00:04:35,740 --> 00:04:43,660 vemos todos esos nodos que realmente no deberían estar ahí y los vamos eliminando 42 00:04:43,660 --> 00:04:52,259 y vamos redondeando nuestra figura y ya tendríamos pues el 8 de una manera más adecuada 43 00:04:52,259 --> 00:05:01,019 incluso ya lo podemos trasladar, lo vamos moviendo y dentro de ahí, como no lo tenía, 44 00:05:01,180 --> 00:05:07,120 mira, ahora se nos... hay veces que se nos separan porque no lo hemos juntado 45 00:05:07,120 --> 00:05:13,800 y luego cuando se nos junta hace ese sonido de plop y bueno, pues ya tenemos ese 8 más razonable y del tamaño que queda. 46 00:05:14,540 --> 00:05:16,920 Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.