1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas tardes. En primer lugar, vamos a mostrar la infografía realizada en la tarea 3.

2
00:00:09,000 --> 00:00:17,000
El tema a trabajar es utilización avanzada de las clases. Tiene una temporalización de 20 sesiones.

3
00:00:17,000 --> 00:00:25,000
La justificación inicial, que la veremos a modo de introducción en situación de aprendizaje.

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00:00:25,000 --> 00:00:35,000
Tenemos las competencias específicas sacadas del Real Decreto. Los contenidos que vamos a ver en la unidad.

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00:00:35,000 --> 00:00:50,000
Los criterios de evaluación y la metodología principal. Todo esto lo vamos a ver a fondo en nuestra situación de aprendizaje.

6
00:00:50,000 --> 00:01:02,000
Pasamos a ver nuestra situación de aprendizaje. Nuestro tema se va a llamar utilización avanzada de las clases.

7
00:01:02,000 --> 00:01:12,000
Y pertenece al ciclo formativo de grado superior de desarrollo de aplicaciones multiplataforma y, concretamente, al módulo de programación.

8
00:01:13,000 --> 00:01:23,000
En la introducción vemos que se trata del décimo tema del módulo de programación.

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00:01:23,000 --> 00:01:32,000
Y para mí es un tema superimportante, prácticamente el más importante de la asignatura o del módulo.

10
00:01:32,000 --> 00:01:42,000
Porque en el L1 ya tiene asentados los conocimientos básicos sobre las clases, por lo que pasaremos a su utilización avanzada.

11
00:01:42,000 --> 00:01:48,000
Aprenderemos el concepto de herencia, el concepto de interfaces, las clases abstractas y demás.

12
00:01:48,000 --> 00:01:56,000
Y al finalizar el tema tendrá un conocimiento sobre prácticamente todo lo que hay que saber sobre la programación orientada a objetos.

13
00:01:57,000 --> 00:02:05,000
En cuanto a los resultados de aprendizaje, tendríamos el resultado de aprendizaje 4 y el resultado de aprendizaje 7 del Real Decreto,

14
00:02:05,000 --> 00:02:10,000
que tiene que ver con la programación orientada a objetos, como podemos ver.

15
00:02:10,000 --> 00:02:18,000
La metodología que llevaremos a cabo es la que utilizaremos durante todo el curso.

16
00:02:18,000 --> 00:02:25,000
En primer lugar plantaremos una serie de actividades iniciales que sirvan de motivación para el alumno.

17
00:02:26,000 --> 00:02:36,000
Después, a partir de una idea básica y servirá de un hilo conductor, se realizará una exposición para la adquisición de nuevos contenidos.

18
00:02:36,000 --> 00:02:43,000
Plantaremos unas actividades de desarrollo para asegurarnos que el alumno ha adquirido esos contenidos.

19
00:02:43,000 --> 00:02:49,000
Tendremos unas actividades de integración y de cierre para afianzar los contenidos.

20
00:02:49,000 --> 00:02:53,000
Estas serán las actividades de reporte y actividades de ampliación.

21
00:02:53,000 --> 00:02:59,000
Y evaluaremos los instrumentos asignados a los criterios de evaluación para obtener una cualificación de la unidad de trabajo.

22
00:02:59,000 --> 00:03:08,000
En este caso lo haremos a través de pruebas prácticas y de pruebas teóricas o pruebas específicas que tengan que ver con el tema.

23
00:03:11,000 --> 00:03:17,000
En cuanto a la temporalización, como he dicho, se llevará a cabo durante 20 sesiones.

24
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
Cada día se darán dos horas.

25
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
Podremos ver que tendremos clases lunes, martes, jueves y viernes.

26
00:03:25,000 --> 00:03:35,000
Y aquí, en cada una, podemos ver lo que vamos a llevar a cabo durante las dos horas que va a durar la sesión.

27
00:03:36,000 --> 00:03:48,000
Por último, tenemos la evaluación que, como hemos dicho, se va a llevar a cabo por un examen de evaluación o pruebas prácticas

28
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
que tendrán un peso sobre la nota final.

29
00:03:51,000 --> 00:03:56,000
El examen tendrá un 70% y las pruebas prácticas tendrán un 30%.

30
00:03:56,000 --> 00:04:02,000
Para contar el 30% siempre hay que tener en cuenta que hay que tener aprobados todos los exámenes.

31
00:04:03,000 --> 00:04:07,000
Y esto sería todo lo relacionado en cuanto a nuestra situación de aprendizaje.

32
00:04:08,000 --> 00:04:17,000
Ahora vamos a pasar a ver el contenido realizado durante la tarea 4, que es el cuaderno de calificaciones.

33
00:04:19,000 --> 00:04:30,000
En el cuaderno de calificaciones hemos realizado tres secciones, que son primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación.

34
00:04:32,000 --> 00:04:47,000
En cada una de ellas hemos creado una nueva sección, que va a ser la utilización avanzada de las clases, como nos ponían en las especificaciones de cada tarea.

35
00:04:47,000 --> 00:05:00,000
Y las tareas para evaluar en cuanto a la primera y a la segunda evaluación eran un cuestionario o una tarea de H5P.

36
00:05:02,000 --> 00:05:21,000
Este era de arrastrar las palabras. Como podemos ver, se puede arrastrar las palabras y comprobar los resultados.

37
00:05:22,000 --> 00:05:30,000
Como sé cuál es cada una, al comprobar veríamos que lo tenemos todo.

38
00:05:32,000 --> 00:05:45,000
También tendríamos en la última evaluación un examen final, que se trata de un cuestionario.

39
00:05:46,000 --> 00:05:54,000
Evaluación final. Y aquí se trataría de un cuestionario en el que hemos dado un intento.

40
00:06:00,000 --> 00:06:13,000
Y en ese intento tiene que responder a una serie de preguntas. Se trataba de cuatro preguntas con una serie de respuestas.

41
00:06:16,000 --> 00:06:37,000
Ahí puedo ver el cuestionario, comenzar el intento y aquí tenemos el tiempo límite establecido, que al finalizar se entregaría solo y podemos elegir las opciones.

42
00:06:37,000 --> 00:06:48,000
Si fallamos en alguna, nos va a decir que está mal.

43
00:06:48,000 --> 00:06:52,000
Aquí tenemos el cuestionario y se le ha fallado la puesta.

44
00:07:14,000 --> 00:07:16,000
Terminado el intento.

45
00:07:18,000 --> 00:07:21,000
Nos dice que nuestra respuesta está guardada y enviar todo y terminar.

46
00:07:22,000 --> 00:07:24,000
Como he fallado una, voy a tener una mal.

47
00:07:26,000 --> 00:07:31,000
Dice ahí que tengo un 7,5 sobre 10, para probar en el puesto que sea un 5.

48
00:07:33,000 --> 00:07:38,000
Y por último, tendríamos que señalar lo realizado durante la tarea 5.

49
00:07:39,000 --> 00:07:43,000
La tarea 5 son las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

50
00:07:44,000 --> 00:07:50,000
Y aquí tenemos una presentación en la que podemos acceder a los diferentes enlaces.

51
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
El primero de los enlaces son las instrucciones.

52
00:07:54,000 --> 00:07:58,000
Nos lleva a la página o a la presentación de instrucciones.

53
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
En este caso es un archivo subido en la mediateca.

54
00:08:03,000 --> 00:08:08,000
Que nos dice las instrucciones que se tienen que llevar a cabo para la realización de las actividades.

55
00:08:09,000 --> 00:08:12,000
Está tardando más de la cuenta, es problema del internet.

56
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
Ahí nos va a salir la página.

57
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
Nos va a cargar.

58
00:08:33,000 --> 00:08:37,000
Bueno, nos dice que ahora la página no funciona.

59
00:08:38,000 --> 00:08:45,000
Paso 1, nos llevaría a un cuestionario sobre la utilización avanzada de las clases.

60
00:08:53,000 --> 00:08:59,000
Voy a cambiar de internet porque veo que si no va a tardar más de la cuenta.

61
00:09:00,000 --> 00:09:02,000
Voy a conectarme.

62
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Aquí tendríamos el test.

63
00:09:23,000 --> 00:09:25,000
Podríamos realizar.

64
00:09:27,000 --> 00:09:30,000
Como os he dicho antes, las instrucciones.

65
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
Ahora si carga rápido.

66
00:09:36,000 --> 00:09:41,000
Una serie de actividades sobre la programación orientada a objetos.

67
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
Actividades sobre herencia.

68
00:09:48,000 --> 00:09:51,000
Actividades sobre interfaces.

69
00:09:54,000 --> 00:10:04,000
Un vídeo de repaso en el que os enseña todo lo que tiene que ver sobre la herencia, sobre las interfaces y demás.

70
00:10:05,000 --> 00:10:07,000
Aquí viene muy completo.

71
00:10:08,000 --> 00:10:12,000
Una buscada puesta y viene todo desarrollado muy completo.

72
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
Es un vídeo largo, dura unos 20 minutos.

73
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
Y por último, una actividad final.

74
00:10:23,000 --> 00:10:25,000
Que es un poco más completa.

75
00:10:26,000 --> 00:10:33,000
Esta es una actividad de ampliación para aquellos alumnos que lo llevan bastante bien.

76
00:10:34,000 --> 00:10:42,000
Y quieran crear un programa que tenga que ver con un caso cotidiano de la vida real.

77
00:10:44,000 --> 00:10:48,000
Y con esto terminaríamos la presentación de las tres tareas.