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00:00:00,000 --> 00:00:04,360
Buenas tardes, mi nombre es Mónica Navarro y vengo a presentarles la primera tarea de

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00:00:04,360 --> 00:00:06,720
las evidencias fundamentales del curso de digitalización.

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00:00:06,720 --> 00:00:12,200
Lo primero que vemos, desde el aula virtual y con el modo de edición activada, vemos

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00:00:12,200 --> 00:00:16,800
la matriculación de los alumnos y profesores o maestros que han tenido contacto con este

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00:00:16,800 --> 00:00:17,800
grupo.

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00:00:17,800 --> 00:00:23,080
Ya en la parte general del curso vemos que el aula se ha estructurado por secciones.

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00:00:23,080 --> 00:00:26,880
Tenemos una parte general en la que se van a reflejar cuestiones generales, de esta manera

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00:00:26,880 --> 00:00:30,440
el alumno puede acceder a la información de una manera mucho más rápida y más visual

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00:00:30,440 --> 00:00:34,080
a este contenido que queramos destacar, pero si seguimos bajando se va a encontrar con

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00:00:34,080 --> 00:00:38,000
una siguiente sección que corresponde al área de matemáticas, donde los contenidos

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00:00:38,000 --> 00:00:42,920
están ordenados desde el tema 1 hasta el tema 12, y dentro de cada una de estas unidades

12
00:00:42,920 --> 00:00:48,400
vamos a encontrar archivos tanto para trabajar esos contenidos como para reforzarlos, ya

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00:00:48,400 --> 00:00:52,900
sea con vídeos donde aportamos el enlace de la URL, así como actividades o archivos

14
00:00:52,900 --> 00:00:56,280
en PDF que el alumno tiene que descargar y realizar.

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00:00:56,280 --> 00:00:59,520
Si seguimos bajando nos vamos a encontrar con una tercera sección que corresponde al

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00:00:59,520 --> 00:01:05,240
área de lengua castellana y literatura, la cual está agrupada por los bloques propios

17
00:01:05,240 --> 00:01:08,040
de este área.

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00:01:08,040 --> 00:01:11,160
También otra de las secuencias didácticas que hemos incluido en esta aula virtual son

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00:01:11,160 --> 00:01:18,800
los libros, ya que es un material que permite crear un material de estudio.

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00:01:18,800 --> 00:01:22,880
En este caso hemos hecho un recopilatorio con todas las copias de lengua que se ha trabajado

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00:01:22,880 --> 00:01:27,440
desde el área de lengua divididas por trimestre, de esta manera el alumno puede acceder con

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00:01:27,440 --> 00:01:32,120
antelación lo que se va a trabajar y en caso incluso de no poder asistir al colegio puede

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00:01:32,120 --> 00:01:36,720
acceder de una manera mucho más rápida al contenido.

24
00:01:36,720 --> 00:01:41,520
También hemos incluido, como hemos mencionado, las URLs y en cada una de estas secciones

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00:01:41,520 --> 00:01:44,320
se han incorporado.

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00:01:44,320 --> 00:01:48,160
También hemos incorporado archivos, que también los hemos mencionado anteriormente, así como

27
00:01:48,160 --> 00:01:49,160
carpetas.

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00:01:49,160 --> 00:01:53,400
Hemos creado una carpeta con ejercicios de lengua donde se van a incluir varios tipos

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00:01:53,400 --> 00:01:55,880
de texto según lo trabajado en el aula.

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00:01:55,880 --> 00:01:59,520
También lo que hemos incluido en el aula virtual para hacerla un poquito más accesible

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00:01:59,520 --> 00:02:03,400
ha sido la creación de los foros en los que se van a incluir debates, para que haya una

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00:02:03,400 --> 00:02:06,280
comunicación entre el profesor y los alumnos.

33
00:02:06,280 --> 00:02:10,160
Aquí así cuando haya actividades que realizar o que hacer alguna entrega el alumno será

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00:02:10,160 --> 00:02:15,520
avisado con antelación e incluso estos foros serán utilizados para la resolución de posibles

35
00:02:15,520 --> 00:02:19,600
dudas relacionadas con alguna tarea que se haya mandado.

36
00:02:19,600 --> 00:02:24,320
Por otro lado tenemos que algunas de las técnicas de evaluación empleadas han sido la lección,

37
00:02:24,320 --> 00:02:28,120
como esta que tenemos aquí, para la evaluación individualizada del alumno.

38
00:02:28,120 --> 00:02:33,920
Yo en este caso quiero evaluar al alumno de una forma individual, en este caso le quiero

39
00:02:33,920 --> 00:02:38,080
evaluar de la comprensión lectora, así que le pongo una lectura y posteriormente les

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00:02:38,080 --> 00:02:42,200
hago unas preguntas relacionadas con esa lectura.

41
00:02:42,200 --> 00:02:46,160
También hemos incluido las tareas donde se va a adjuntar una pequeña descripción

42
00:02:46,160 --> 00:02:51,880
acerca de lo que el alumno tiene que hacer e incluimos también la ficha del documento

43
00:02:51,880 --> 00:02:57,320
que el alumno tendrá que descargar para poder realizar y su posterior entrega.

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00:02:57,320 --> 00:03:00,480
Aquí también tiene una pestañita donde tiene que entregarla.

45
00:03:00,480 --> 00:03:05,300
También con la finalidad de hacer este contenido un poquito más ameno y más atractivo hemos

46
00:03:05,300 --> 00:03:09,640
incluido las insignias, como esta que tenemos aquí, esta la van a recibir al finalizar

47
00:03:09,640 --> 00:03:13,040
el curso una vez hayan completado todas las tareas.

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00:03:13,040 --> 00:03:17,640
Pero mientras tanto, para no perder esta motivación por parte del alumno, aquí en el lado derecho

49
00:03:17,640 --> 00:03:21,520
vamos a ver que el alumno a medida que vaya completando y realizando todas las entregas

50
00:03:21,520 --> 00:03:26,960
que se le van encomendando desde el aula virtual irá recibiendo a modo individual una estrella

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00:03:26,960 --> 00:03:29,000
como esta que tenemos aquí.

52
00:03:29,000 --> 00:03:33,480
También continuando con esta parte del aula vamos a ver este bloque de contenidos que

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00:03:33,480 --> 00:03:37,640
hemos incluido, donde hemos metido, aparte de un calendario donde el alumno va a poder

54
00:03:37,640 --> 00:03:42,360
ver las entregas, futuras entregas de esos trabajos, también vamos a ver los usuarios

55
00:03:42,360 --> 00:03:46,720
que hay en línea, así como un resumen con las actividades que contiene dicho aula virtual.

56
00:03:46,720 --> 00:03:50,440
En cuanto a las herramientas incluidas para el aprendizaje y evaluación del alumnado

57
00:03:50,440 --> 00:03:54,800
hemos incluido un Excel Learning que cuenta con todas las adaptaciones necesarias para

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00:03:54,800 --> 00:03:57,760
atender las diferencias individuales de cada alumno.

59
00:03:57,760 --> 00:04:05,120
Aquí vamos a ver desde aumentar o disminuir el texto a la traducción o leer en voz alta,

60
00:04:05,120 --> 00:04:07,360
así como otras medidas.

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00:04:07,360 --> 00:04:15,160
También lo que hemos incluido en esta aula virtual ha sido un glosario, en este caso

62
00:04:15,160 --> 00:04:18,800
el glosario lo vamos a utilizar pues para donde se han incluido todas las definiciones

63
00:04:18,800 --> 00:04:22,800
con todos los términos que se han trabajado a lo largo del curso desde el área de lengua

64
00:04:22,800 --> 00:04:25,320
castellana y literatura.

65
00:04:25,320 --> 00:04:28,520
También hemos incluido para la evaluación del alumno de forma individual las actividades

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00:04:28,520 --> 00:04:34,080
H5P, así como los cuestionarios que tenemos aquí, uno por trimestre.

67
00:04:34,080 --> 00:04:39,040
Y en cuanto a las metodologías más motivadoras hemos incluido las wikis, que las tenemos

68
00:04:39,040 --> 00:04:41,240
por aquí, así como los talleres.

69
00:04:41,240 --> 00:04:47,760
En este caso ambas permiten una coevaluación por parte del alumnado, ya que en el caso

70
00:04:47,760 --> 00:04:52,280
de las wikis cada alumno tendrá que ir, en este caso trabajamos los poesías, pues tendrán

71
00:04:52,280 --> 00:04:55,600
que aportar un autor, un poeta y un poema suyo.

72
00:04:55,600 --> 00:05:00,040
Así como en el caso de los talleres nos va a permitir crear una evaluación, ya que en

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00:05:00,040 --> 00:05:06,480
este caso el alumno tiene que realizar un taller, una invitación y una vez que tenga

74
00:05:06,480 --> 00:05:10,200
donde se va a incluir aquí pues va a encontrar una pequeña definición, descripción de

75
00:05:10,200 --> 00:05:15,440
lo que tiene que hacer y una vez que realice su actividad la tiene que adjuntar al aula

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00:05:15,440 --> 00:05:20,720
virtual y será corregida de forma aleatoria por un alumno, será otorgada de forma aleatoria

77
00:05:20,720 --> 00:05:27,200
por un alumno el cual va a corregir y le dará esa corrección para así tener un FIPA.

78
00:05:27,200 --> 00:05:28,160
Muchas gracias y eso es todo.