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00:00:00,000 --> 00:00:09,440
Hola, a continuación voy a presentar las tres áreas, la tercera, la cuarta y la quinta,

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00:00:09,440 --> 00:00:19,800
que es lo que me piden en el ejercicio. En primer lugar, el área tres, que es enseñanza

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00:00:19,800 --> 00:00:29,880
y aprendizaje, pues nos dio a elegir una, o bien un PowerPoint o bien un Canva. Yo elegí

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00:00:29,880 --> 00:00:36,560
el PowerPoint, basado en la plantilla de situación de aprendizaje que previamente tuve que hacer.

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00:00:36,560 --> 00:00:50,360
Bien, mi situación de aprendizaje iba sobre las técnicas grafico-plásticas en la enseñanza de

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00:00:50,360 --> 00:01:01,160
educación plástica y visual, segundo de la ESO, y hablaba sobre las técnicas secas y húmedas.

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00:01:01,720 --> 00:01:09,520
Hice una introducción donde hablaba de las técnicas de expresión grafico-plásticas en el arte

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00:01:09,520 --> 00:01:16,160
contemporáneo. Mediante grupos de colaborativo se llevaría a cabo una presentación en PowerPoint

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00:01:16,160 --> 00:01:23,960
de los alumnos y debería de constar de varios puntos y que posteriormente pues iban a presentar

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00:01:24,080 --> 00:01:33,760
a sus compañeros y compañeras. En dicha presentación tendrían que explicar lo que eran

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00:01:33,760 --> 00:01:42,200
las técnicas líquidas, la témpera, la acuarela, el óleo, el acrílico, la composición de las que

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00:01:42,200 --> 00:01:50,400
estaban hechas estos materiales, los instrumentos para aplicarlas, los tipos de soportes que

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00:01:50,400 --> 00:02:00,480
utilizarían y luego cada grupo elegiría un pintor de la época contemporánea y tendrían

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00:02:00,480 --> 00:02:10,240
que hablar de su vida y de su obra. Después cada integrante de cada grupo pues elegiría

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00:02:10,240 --> 00:02:17,040
un cuadro del autor que le hubiera sido asignado y tendría que hacer un comentario

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00:02:18,040 --> 00:02:25,400
y tendría que explicar también la técnica del cuadro, el soporte, los colores y debería de

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00:02:25,400 --> 00:02:35,920
hacer una interpretación del mismo o copiarlo al pie de la letra si prefería, utilizando la técnica

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00:02:35,920 --> 00:02:45,600
con la que se sintiera más cómodo. También se daba la opción de poderlo hacer con un soporte

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00:02:45,600 --> 00:02:56,440
digital o en un soporte digital, mejor dicho. Una vez realizadas las composiciones pues se

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00:02:56,440 --> 00:03:02,080
agregarían al trabajo mediante fotografías. Cada grupo proyectaría su trabajo en la pizarra digital

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00:03:02,080 --> 00:03:08,520
del aula y lo presentaría al resto de sus compañeros pues explicando un poco lo que

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00:03:08,520 --> 00:03:14,120
le había llevado a elegir el cuadro, los sentimientos que quería transmitir, por qué lo

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00:03:14,120 --> 00:03:20,200
había elegido. Y en este ejercicio pues se valoraría el contenido, la originalidad de la

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00:03:20,200 --> 00:03:25,480
presentación, la ejecución de las obras, la forma de dirigirse a sus compañeros y el

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00:03:25,480 --> 00:03:30,840
desenvolvimiento, cómo se desenvolverían en dicha presentación.

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00:03:30,840 --> 00:03:46,720
Bueno, una vez realizado esto pues paso a presentar la siguiente área. La siguiente área es el área

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00:03:46,720 --> 00:03:55,040
4, que es evaluación y retroalimentación y nos daban también dos opciones. Yo este área pues en

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00:03:55,080 --> 00:04:04,040
vez de meterlo en el área 4, pues este ejercicio no sé por qué, no me di cuenta y lo hice en el área 1.

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00:04:04,040 --> 00:04:14,120
Pero bueno, lo cierto es que los ejercicios pues están todos bien. Dieron también dos opciones y yo

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00:04:14,120 --> 00:04:24,000
elegí el aula virtual y calificaciones, configuración de las tareas. Entonces,

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00:04:24,160 --> 00:04:33,280
en este área, en el área 3, teníamos que hacer una primera evaluación, configurar una primera

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00:04:33,280 --> 00:04:41,760
evaluación donde yo elegí un ejercicio para rellenar huecos. En la segunda evaluación, yo lo

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00:04:41,760 --> 00:04:48,840
configuré con un ejercicio donde había que arrastrar a las diferentes cajas, las diferentes palabras

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00:04:48,840 --> 00:04:54,840
que había a la derecha. Y luego había una evaluación final, que era un cuestionario también,

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00:04:56,240 --> 00:04:58,560
donde había que hacer tres ejercicios

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00:05:04,680 --> 00:05:14,200
con varios intentos. Y bueno, pues ahí están los tres ejercicios que se mandaron.

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00:05:14,200 --> 00:05:31,160
Después, el área 5, empoderamiento del alumnado, donde había que hacer una actividad

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00:05:32,480 --> 00:05:37,840
en PowerPoint, titular espacio de actividades con diferentes aprendizajes.

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00:05:44,360 --> 00:05:47,480
Vale, entonces presenté la tarea con este,

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00:05:52,600 --> 00:06:01,480
de esta manera, donde nos dijeron que teníamos que poner un enlace a la mediateca en inicio,

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00:06:03,480 --> 00:06:08,680
pues donde se daban las instrucciones para realizar el espacio de actividades.

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00:06:08,680 --> 00:06:16,640
Previamente, luego fui haciendo diferentes enlaces explicando

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00:06:22,120 --> 00:06:25,200
todo. En primer lugar, inserté un vídeo de YouTube.

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00:06:27,760 --> 00:06:33,280
En el vídeo de YouTube, lo que hago es explicar las técnicas húmedas en las artes visuales,

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00:06:33,760 --> 00:06:37,440
que es de lo que iba a ir el trabajo.

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00:06:41,440 --> 00:06:43,840
Después, empecé con las actividades,

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00:06:46,640 --> 00:06:49,720
perdón, que he vuelto otra vez a repetir.

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00:06:52,000 --> 00:06:56,760
En el número 2, empiezo con el siguiente ejercicio. El siguiente ejercicio era un

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00:06:56,880 --> 00:07:06,200
geniali, que lo hice yo, porque no encontraba justamente lo que quería explicar. Era cómo

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00:07:06,200 --> 00:07:13,280
trabajar con acuarelas, que es una técnica húmeda. Voy haciendo la presentación con el volteo,

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00:07:13,280 --> 00:07:18,400
aparece un vídeo donde habla sobre las acuarelas para los principiantes.

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00:07:18,960 --> 00:07:28,240
Luego, hay una serie de preguntas, de verdad y falso. La acuarela es una técnica húmeda,

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00:07:28,240 --> 00:07:38,280
verdadero, en vío, y voy creando diferentes preguntas hasta el final. Van pasando todas

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00:07:38,280 --> 00:07:47,120
las pantallas mediante la flecha. Al final, quien consigue el reto, si has contestado todas las

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00:07:47,120 --> 00:07:58,960
preguntas, reto superado. Si no, tienes que volver a empezar de nuevo. En el 4, hasta aquí,

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00:07:58,960 --> 00:08:06,840
hasta la tercera práctica, es obligatorio, como bien dicen las instrucciones. Luego,

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00:08:07,000 --> 00:08:17,840
hay un ejercicio en el 4, que es el círculo cromático, donde viene un vídeo donde explica

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00:08:17,840 --> 00:08:25,200
todas las armonías de los colores, cómo está distribuido todo el círculo cromático. Hay un

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00:08:25,200 --> 00:08:35,800
ejercicio donde tenemos que dibujar un círculo cromático e indicar cuáles son los colores

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00:08:35,800 --> 00:08:40,800
análogos, cuáles son los colores cálidos, fríos, los complementarios, que previamente,

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00:08:40,800 --> 00:08:49,360
como digo, explica el vídeo anterior. Esa actividad ya va más enfocada a las personas

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00:08:49,360 --> 00:08:56,000
que, a lo mejor, pueden tener dificultad en realizar lo que dije al principio, que era

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00:08:58,000 --> 00:09:03,640
representar el cuadro lo más fielmente posible a la realidad o hacer una interpretación.

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00:09:06,800 --> 00:09:15,760
En el repostaje, vuelve otra vez a explicar el vídeo, como es la técnica de acuarela,

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00:09:16,320 --> 00:09:22,960
para que puedan realizar el círculo cromático, que es algo más asequible. Luego, en la meta,

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00:09:25,680 --> 00:09:35,440
me quiero asegurar de que todos han entendido lo que yo he estado explicando y, entonces,

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00:09:35,600 --> 00:09:46,160
le pongo un ejercicio con un giannulli, que lo he hecho yo también, porque tampoco encontraba

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00:09:46,160 --> 00:09:54,720
cosas similares. Empezamos con las técnicas de dibujo, pintura, grabado y otras técnicas,

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00:09:55,840 --> 00:10:03,040
con un vídeo, lo primero, para que puedan contestar a las siguientes preguntas que

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00:10:03,040 --> 00:10:08,160
vienen a continuación. Entonces, por ejemplo, la pregunta 1 dice, las técnicas graficoplásticas

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00:10:08,160 --> 00:10:14,000
pueden realizarse con diferentes instrumentos, materiales y técnicas y es fundamental elegir

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00:10:14,000 --> 00:10:21,280
los más apropiados. Bueno, pues esta pregunta es correcta. Entonces, si es correcta, pues te

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00:10:21,280 --> 00:10:30,000
manda a este panel. Puedes seguir. Si la pregunta es incorrecta, dice, la glutinante es una sustancia

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00:10:30,000 --> 00:10:37,480
para mantener unidas las partículas del pigmento. Es verdad, pero voy a poner una incorrecta. Entonces,

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00:10:37,480 --> 00:10:48,840
se dice que vuelvas al principio. Vale. Y bueno, pues esto es toda la presentación que he realizado.

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00:10:48,840 --> 00:10:53,120
Pues muchas gracias por escucharme y gracias por la ayuda.