1 00:00:00,750 --> 00:00:11,289 Buenos días, mi nombre es María Ángeles García Fuentecha Pedregal, trabajo en el CEIP Los Almendros y voy a hablar sobre los sistemas de aprendizaje que uso, así como los que uso para la evaluación. 2 00:00:11,730 --> 00:00:19,149 En primer lugar, las aplicaciones que suelo usar son Geniali, Canva y LiveWorksheets y WorldWall. 3 00:00:19,149 --> 00:00:35,530 Ahora os voy a explicar para qué uso cada una. En primer lugar, Geniali lo uso para crear escape rooms, tableros online para trabajar con los Chromebooks y sobre todo para la creación de presentaciones interactivas que luego cuelgo en la web del nivel. 4 00:00:35,530 --> 00:00:45,450 Me gusta mucho Geniali porque tiene un atractivo visual para el alumnado 5 00:00:45,450 --> 00:00:54,549 Además de poder incluir vídeos e imágenes interactivas para que el alumnado aprenda de una forma más visual 6 00:00:54,549 --> 00:00:57,189 Y pueda acceder a los vídeos tantas veces como quiera 7 00:00:57,189 --> 00:01:03,469 Canva principalmente lo uso para generar elementos de gamificación 8 00:01:03,469 --> 00:01:12,450 como puede ser un tablero de recompensas de los monstruos que hemos usado este año con sus tarjetas, alguna actividad de repaso y cartelería para el centro. 9 00:01:13,890 --> 00:01:24,569 Lightworks Sheets, este curso lo he usado menos pero me fue muy útil en la pandemia ya que pude generar muchas fichas online que el alumnado me mandaba y se podían autocorregir, 10 00:01:24,569 --> 00:01:35,010 con lo cual me ahorraba mucho trabajo ya que ellos podían ver sus propios errores sin necesidad de tener mi feedback, pero aún así yo podía tener registro de ello. 11 00:01:36,030 --> 00:01:39,250 Todos estos materiales que genero se suben a la web del centro. 12 00:01:39,849 --> 00:01:46,810 Al alumnado previamente se le ha explicado cómo acceder a la web del centro, ellos saben que tienen que meter en Google los almendros Rivas 13 00:01:46,810 --> 00:01:51,069 y el primer enlace que les sale les redirige a esta página web. 14 00:01:51,069 --> 00:01:59,209 Aquí a través del apartado Páginas web, el alumnado pincha la foto de primero de primaria y les lleva a la página web de primero de primaria. 15 00:01:59,390 --> 00:02:04,629 En este caso hemos añadido también la accesibilidad que hemos aprendido a usar con el portafolio docente. 16 00:02:05,430 --> 00:02:15,270 Si ellos van a inglés, por ejemplo, está el contenido estructurado por unidades y les aparece todos los contenidos que van a entrar en las pruebas que se les va a hacer. 17 00:02:15,270 --> 00:02:22,110 Con lo cual ellos acceden a todo de forma visual y también como he dicho tienen actividades de WorldWall 18 00:02:22,110 --> 00:02:28,930 WorldWall es una aplicación que te permite generar juegos que se meten de forma embebida en la página web 19 00:02:28,930 --> 00:02:34,669 Algo muy positivo ya que no está todo el rato yéndose a otra ventana del juego para poder jugar 20 00:02:34,669 --> 00:02:36,889 Sino que pueden jugar dentro de la página web 21 00:02:36,889 --> 00:02:45,389 ¿Veis? Y ellos se entretienen y no se pierden porque se les mueva a otra página web 22 00:02:45,389 --> 00:02:51,229 Esto con niños de edades bajas es muy interesante 23 00:02:51,229 --> 00:02:58,169 Para evaluar, aparte de las pruebas escritas, como medio digital usamos plickers 24 00:02:58,169 --> 00:03:06,129 Cada alumno tiene su código QR y entonces hacemos diferentes pruebas de repaso antes del examen 25 00:03:06,129 --> 00:03:12,629 y así ellos pueden tener y yo puedo tener el feedback de forma instantánea 26 00:03:12,629 --> 00:03:16,169 y ellos pueden repasar los contenidos que le han salido más flojos. 27 00:03:16,949 --> 00:03:19,969 Aparte de Plickers también hacemos algún que otro Cajut. 28 00:03:21,250 --> 00:03:27,550 Tenemos un Cajut, una cuenta general de centro que usamos y compartimos ahí todos los Cajut con todo el profesorado. 29 00:03:29,650 --> 00:03:35,050 Para el tema de evaluación también uso el cuaderno de raíces para notificar las notas a las familias 30 00:03:35,050 --> 00:03:37,509 y para enviar algún que otro comentario. 31 00:03:38,669 --> 00:03:42,389 Esto lo he aprendido a este año en el curso del plan digital de centro 32 00:03:42,389 --> 00:03:47,509 y me ha parecido muy interesante ya que el alumnado no tiene las notas registradas en su agenda 33 00:03:47,509 --> 00:03:51,610 y las familias sí que tienen el feedback en casa. 34 00:03:52,150 --> 00:03:57,310 Esto ayuda a que el alumno no pierda la motivación pese al esfuerzo que ha ido haciendo día a día. 35 00:03:58,310 --> 00:04:04,009 Como coordinadora TIC este año he estado gestionando la página web del centro 36 00:04:04,009 --> 00:04:10,090 Pero además, como podéis ver en nuestra página web, hemos creado una cuenta de Instagram 37 00:04:10,090 --> 00:04:17,350 En la cuenta de Instagram tenemos aquí diferentes cosas que hemos llevado a cabo 38 00:04:17,350 --> 00:04:23,329 Actividades a las que pueden ir los alumnos o las familias que nos sigan 39 00:04:23,329 --> 00:04:27,550 Y también hacemos publicaciones de interés para la comunidad educativa 40 00:04:27,550 --> 00:04:31,970 Talleres, salidas complementares que hacemos 41 00:04:31,970 --> 00:04:35,949 También pueden acceder a un link tree del Table of Almondos Rivas 42 00:04:35,949 --> 00:04:39,149 En el que subimos alguna charla que ha hecho alguna familia 43 00:04:39,149 --> 00:04:43,589 Con el taller de la Comisión de Armonía 44 00:04:43,589 --> 00:04:47,389 Nuestra web y otras actividades que nos han parecido interesantes 45 00:04:47,389 --> 00:04:50,149 Esto es todo lo que uso en mi día a día 46 00:04:50,149 --> 00:04:52,230 Seguramente me deje algo, pero bueno 47 00:04:52,230 --> 00:04:55,569 Es lo que más he podido unificar 48 00:04:55,569 --> 00:04:56,910 Muchas gracias