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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, os voy a presentar la herramienta de Alexa Classroom que utilizamos en INAF.

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00:00:06,000 --> 00:00:14,000
INAF es un centro oficial de educación online donde impartimos ciclos de FP o también educación secundaria obligatoria.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
En mi caso, yo soy profesor de tecnología de educación secundaria obligatoria.

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
Una vez que entramos en la plataforma hay dos niveles, nivel 1 y nivel 2.

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00:00:23,000 --> 00:00:26,000
La asignatura de tecnología se imparte en el nivel 2.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Primero hay una guía del alumno donde está toda la documentación que les va a hacer falta a lo largo del curso,

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00:00:32,000 --> 00:00:44,000
el calendario, los exámenes, los correos de los profesores y después están sus asignaturas.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
En este caso, mis asignaturas como profesor son tecnología A, B, C.

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Son muchos alumnos, pues tengo seis grupos distintos.

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00:00:51,000 --> 00:00:58,000
Si yo entro dentro de uno de mis asignaturas de tecnología, son todas iguales.

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
Está estructurado así, vemos aquí la parte de secciones de abajo.

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00:01:02,000 --> 00:01:08,000
Primero, una guía didáctica del curso, donde yo les hablo, me presento, soy Gonzalo Reina, soy tu profesor de tecnología,

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
lo que tienes que hacer para superar cada parte del tema y una pequeña guía hecha con Jenny Ali

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00:01:14,000 --> 00:01:21,000
para enseñarles a manejarse por dentro de la aplicación.

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
Volvemos a las secciones del curso y vamos a hacer un repasito en uno de los dos temas.

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00:01:25,000 --> 00:01:37,000
Vamos a ver aquí, en participantes, todos los alumnos que yo tengo por curso matriculados.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Volvemos aquí a la parte de secciones.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Entramos en uno de los temas, por ejemplo, este es el tema 2.

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00:01:45,000 --> 00:01:47,000
Los temas están estructurados así.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Primero hay una parte que se llama libro de texto, donde yo les he preparado una presentación

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
que lo veremos en la evidencia número 2.

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
Es el material que yo les he creado y luego tienen varios entregables.

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00:01:58,000 --> 00:02:06,000
Tienen dos actividades, en este caso una de las actividades es una actividad autocorregible,

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00:02:06,000 --> 00:02:16,000
en este caso es de opciones múltiples.

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00:02:16,000 --> 00:02:21,000
Yo como administrador de la plataforma y creador de contenidos puedo editar los ajustes para configurarla,

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
el número de intentos que tienen, la temporalización, cuando se abre, cuando se cierra,

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00:02:25,000 --> 00:02:32,000
si hay que hacer alguna actividad previa o también puedo editar el cuestionario y cambiarlo.

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
Este es un tipo de actividad.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Otro tipo de actividades son entregables, como en el caso de esta hoja de cálculo.

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
Dentro de la asignatura está que ellos tienen que aprender a utilizar una hoja de cálculo

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
y una actividad es que me entreguen una hoja de cálculo, la cual yo corrijo mediante una rubrica

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
que ellos tienen y en la que evalúo ítems como utiliza fórmulas, utiliza gráficos, etc.

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
Después de las actividades tienen un control, pero antes tienen que hacer las actividades,

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00:03:03,000 --> 00:03:07,000
por eso pone aquí restringido, no disponible, a menos que la actividad esté resuelta.

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00:03:07,000 --> 00:03:12,000
Además, también lo presentaré como material de creación.

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00:03:12,000 --> 00:03:17,000
Tengo clases grabadas donde les explico cómo es un centro online,

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00:03:17,000 --> 00:03:24,000
donde les explico lo mismo que en la presentación, pero un poquito más desglosado.

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00:03:24,000 --> 00:03:31,000
Tengo dos clases por tema, pero en este caso que pone parte 1 y parte 2 tuve que partir.

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00:03:31,000 --> 00:03:33,000
Era demasiado largo y tuve que partirla.

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00:03:33,000 --> 00:03:37,000
Y dos sesiones de repaso, para aquellos alumnos que les cueste un poquito más,

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00:03:38,000 --> 00:03:48,000
que puedan unas clases un poquito más dedicadas, enfocadas al propio examen.

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00:03:48,000 --> 00:03:56,000
Después aquí en informes veo las notas por alumno, las notas por alumno y materia, por ejemplo.

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00:03:59,000 --> 00:04:05,000
Por evaluaciones, la nota de cada tema, la nota de las evaluaciones, recuperaciones, etc.

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00:04:05,000 --> 00:04:09,000
Y aquí también podemos ver la participación en el foro.

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00:04:09,000 --> 00:04:14,000
Nosotros siempre tenemos un foro abierto en cada asignatura, que es el foro Pregunta a la Profesor.

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00:04:14,000 --> 00:04:19,000
Ellos allí, entre unos y otros, se van resolviendo sus dudas.

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00:04:19,000 --> 00:04:26,000
Y aún así, yo me meto todos los días, por si queda algo por resolver, yo se lo resuelvo.

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00:04:26,000 --> 00:04:35,000
Aún así, también utilizamos este sistema de mensajería, donde yo les puedo mandar algún mensaje a ellos por privado o en público.

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00:04:35,000 --> 00:04:38,000
Bueno, pues esta era la herramienta que os quería presentar.

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00:04:38,000 --> 00:04:40,000
Venga, un saludo.