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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola a todos. Este vídeo describe un recurso digital, en concreto una

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
presentación, que tuvo como objeto en su momento pues en realizar la descripción

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
de una actividad basada en metodologías activas, en concreto aprendizaje basado

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en proyectos, y que involucró a un par de departamentos del Instituto, el de

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
Informática y de Sanidad, y cuyo objeto, el objeto de esta presentación, era

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
precisamente servir de introducción a la actividad, explicando un poco los pasos

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
que involucraba, y a la vez también documentar en cierto modo esa actividad.

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
Entonces es un poco medio camino entre presentación, documento, descriptivo, ¿no?

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
¿Cuál era el objeto? Bueno, pues tener esta presentación en todo momento en el

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
área de emprendimiento donde se desarrollaba la actividad, de forma que los alumnos

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
tuvieran una introducción a lo que se iba a hacer, una explicación esquemática, y a

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00:00:52,000 --> 00:00:57,000
la vez también poder consultar durante la actividad los pasos concretos a

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
seguir, ¿no? Es un poco, es un poco una presentación documento, ¿no? Esta

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
presentación pues comienza con una, con una cortada, luego continúa con un índice

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
de las cuatro actividades que se van a realizar secuencialmente, introducción,

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00:01:10,000 --> 00:01:14,000
formación de equipos, intercambio de ideas, y búsqueda y recuperación de información, que

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
también incluye conclusiones, ¿no? Entonces en este momento, en esta parte de la

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
presentación, los alumnos ven qué pasos se van a seguir, ¿no?

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
A continuación empezamos con el primer paso y se describe un poco qué se hace

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
en ese primer paso, ¿no? Luego entonces a la vez que se lee esta presentación se

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
pregunta a los alumnos por esa driving question, esa pregunta inicial para que

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
empiecen la actividad de metodologías activas, ¿no? Que se está desarrollando.

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
Entonces, bueno, pues simplemente se les pregunta a la vez que se muestra esta

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00:01:44,000 --> 00:01:51,000
diapositiva y esto da pie a que se comience la actividad, ¿no?

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
A continuación, bueno, pues una diapositiva un poco de tránsito en el

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
que se vuelve a recapitular sobre cuáles son los tres pasos dentro de la

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
actividad en sí, ¿no? Para que se tengan claros.

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
A continuación se pasa a la siguiente fase de grupos y roles y aquí se explica

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
un poquito someramente los pasos uno por uno que se van a seguir y una propuesta

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
de distribución de los grupos para que se tengan cuenta a la vez que se

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
realizan en clase, ¿no? Entonces esta presentación es un poco una guía de la

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
actividad en sí mismo. Tanto esta diapositiva como la siguiente,

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
pues son mucho más descriptivas. Quizá no se corresponden tanto a una

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
presentación esquemática sino que son un documento para tener todo el rato

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
puesto en pantalla y que los alumnos tengan claro cuáles son los pasos y se

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
pueda volver a ellos, ¿no? Esta otra diapositiva, bueno, pues muestra un poco

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
cómo se desarrolla la parte del brainstorming, ¿no? En plan dibujo. Yo veía

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
ideas cómo están primero desorganizadas y cómo se van guardando en favoritas de

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
una manera un poco dinámica. Esta otra diapositiva, pues también muestra un

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00:02:50,000 --> 00:02:53,000
poco esa parte documental de la actividad como referencia en todo momento

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
mientras se realiza y es un poco esta guía de presentación.