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Hola, en este vídeo les quiero mostrar un contenido digital educativo que hice con la herramienta X-Learning de una situación de aprendizaje de la asignatura de religión para quinto de primaria.

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La navegabilidad es bastante intuitiva y sencilla. Está organizado en diferentes apartados o módulos, lo que hace que sea fácil su adaptabilidad y que el contenido pueda ser modificado cuando sea necesario.

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A la izquierda aparece un menú lateral con las distintas páginas creadas.

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En el inicio, podemos encontrar la sesión de activación para recuperar y explorar los saberes previos y los intereses de los estudiantes.

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Hemos añadido un enlace en la palabra solidaridad que le redirige a una herramienta llamada Padlet, donde tienen que trabajar en un muro colaborativo.

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También hemos utilizado el botón lista de definiciones para mejorar la presentación del contenido y que quede más llamativo y organizado para los alumnos.

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Para finalizar este apartado, hemos añadido dos imágenes que tienen que analizar por parejas y responder a un breve cuestionario que hemos hecho en Forms, al que acceden a través de este enlace.

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En la primera página, podemos encontrar una rúbrica de evaluación, que es la que utilizaremos para evaluarles al final de toda la secuencia didáctica, y el código QR de la etiqueta para que tengan presentes las normas de uso de Internet.

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En los diferentes apartados hemos incluido actividades interactivas como pueden ser sopas de letras, tarjetas de memoria, actividades de verdadero o falso para rellenar huecos, listas desordenadas donde ellos tienen que volver a ordenar las oraciones para formar un texto, etc.

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La última página la dedicamos a la evaluación de lo trabajado mediante preguntas interactivas, una rúbrica de autoevaluación que le hemos adjuntado, una diana de coevaluación para que ellos puedan evaluar a alguno de sus compañeros del grupo y un breve cuestionario para la heteroevaluación.

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Con relación a la accesibilidad del contenido, podemos destacar que hay un gran contraste entre el color, las imágenes, el fondo y el texto para que se pueda ver bien con suficiente claridad.

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En la parte superior podemos encontrar un script de accesibilidad donde encontramos diferentes opciones.

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Fuente, donde se pueden cambiar a una fuente más legible o accesible para alumnos que puedan mostrar una mayor dificultad en la lectura e incluso hay una opción concreta para los alumnos con dislexia.

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En los siguientes dos botones podemos aumentar el tamaño de la fuente o disminuirla.

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El tercer botón es un traductor, que es el que podemos traducir cualquier parte del texto al idioma que queramos.

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Y el quinto es un lector, donde puedes marcar la parte de la oración que tú quieras y lo lee en voz alta.