1
00:00:00,880 --> 00:00:05,320
Pues, hola de nuevo. Vamos a explicar ahora la tarea número 5.

2
00:00:06,040 --> 00:00:10,220
Dentro de nuestra situación de aprendizaje hemos elaborado un Canva.

3
00:00:11,019 --> 00:00:20,480
Vamos a ir a él, le ponemos modo presentación y explicamos un poquito en qué ha consistido.

4
00:00:21,480 --> 00:00:24,600
Presentar, presentar.

5
00:00:24,600 --> 00:00:32,119
Pues nada, aquí está esta situación de aprendizaje que yo elabore en la tarea número 3

6
00:00:32,119 --> 00:00:39,479
La hemos materializado en esta situación de aprendizaje, en este paisaje de aprendizaje

7
00:00:39,479 --> 00:00:45,679
Se llamaba Nos vamos de viaje y así lo hemos llamado Nos vamos de viaje

8
00:00:45,679 --> 00:00:49,759
Aquí lo hemos puesto de manera original, lo hemos puesto con acróstico

9
00:00:49,759 --> 00:00:53,600
Vive, investiga, arriesga, juega, experimenta

10
00:00:53,600 --> 00:00:58,000
y están todas las cosas requeridas para esta tarea número 5.

11
00:00:58,899 --> 00:01:03,060
El título, espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje,

12
00:01:04,140 --> 00:01:11,540
dentro del inicio, que como veremos ahora, nos lleva a la explicación, el nombre, las tareas

13
00:01:11,540 --> 00:01:16,379
y la parada de avituallamiento para cuando hagamos la tarea 1 y 2,

14
00:01:16,379 --> 00:01:23,060
por si queremos ir y continuar con las tareas 3, 4 y final.

15
00:01:23,599 --> 00:01:31,319
En vez de llamarlo repostaje, lo hemos llamado parada de habituallamiento por esto de los viajes.

16
00:01:32,280 --> 00:01:41,859
Dentro de nuestra mediateca, creé otro Canva para las instrucciones.

17
00:01:42,599 --> 00:01:47,980
Vamos a ver si se nos carga y ya lo explicamos un poquito visualizándolo.

18
00:01:47,980 --> 00:01:50,540
Tardo un poco, pero

19
00:01:50,540 --> 00:01:52,879
Carga, está cargando

20
00:01:52,879 --> 00:01:55,780
No va mal esta tarde el internet en casa

21
00:01:55,780 --> 00:01:58,939
Pues ya está casi

22
00:01:58,939 --> 00:02:04,579
Esta es mi mediateca, ya estaba registrada

23
00:02:04,579 --> 00:02:05,519
Y aquí está

24
00:02:05,519 --> 00:02:09,340
Las instrucciones de las actividades Ritmos de Aprendizaje

25
00:02:09,340 --> 00:02:12,460
Diferentes, pues también con lo que se me requiere

26
00:02:12,460 --> 00:02:14,300
Y con el nombre abajo

27
00:02:14,300 --> 00:02:17,340
Lo hemos dividido en tres partes

28
00:02:17,340 --> 00:02:18,879
Me ha gustado mucho este formato

29
00:02:18,879 --> 00:02:24,379
en la 1 lo que hago es un poco motivarles a que lo hagan,

30
00:02:25,319 --> 00:02:31,939
sobre todo como en la 1 pongo que lean con atención lo que se les pide para realizar las tareas correctamente.

31
00:02:32,699 --> 00:02:36,900
Y acabo en las 3 con una frase que les llame más la atención.

32
00:02:37,639 --> 00:02:40,939
Aquí en el 1 pongo si lo entiendo, lo sé hacer.

33
00:02:41,599 --> 00:02:44,759
En el 2 digo que es obligatorio hacer la tarea 1 y 2,

34
00:02:45,300 --> 00:02:48,400
si la has realizado sin problemas pasas a la 3,

35
00:02:48,879 --> 00:02:56,520
hasta la tarea final y que podemos llegar a la estación de avituallamiento tantas veces como sea necesario.

36
00:02:56,780 --> 00:03:08,759
En ella lo que he hecho, que ahora veremos, es subir un vídeo de resolución de problemas, muy visual y muy educativo.

37
00:03:09,520 --> 00:03:14,919
La frase, digo que ya verás que llegamos a buen puerto.

38
00:03:14,919 --> 00:03:21,819
Y en la tercera, bueno, pues que no se trata de correr ni hacer todas las tareas para ser el primero,

39
00:03:21,919 --> 00:03:31,000
sino que se trata de disfrutar de este viaje de matemáticas y de retos tan interesante.

40
00:03:31,960 --> 00:03:35,000
Digo, como frase final, no corras, empápate de todo.

41
00:03:35,939 --> 00:03:43,599
Muy bien, pues vamos, acabamos ya y seguimos con la tarea número uno.

42
00:03:43,599 --> 00:04:00,199
A ver si sale la manita. Aquí lo que he hecho ha sido subir un vídeo de ClanteV que nos enseña a hacer un presupuesto de un viaje, en este caso de Asturias.

43
00:04:00,199 --> 00:04:04,180
Funciona bien, nos vamos a la tarea número 2

44
00:04:04,180 --> 00:04:05,939
Sale la manita

45
00:04:05,939 --> 00:04:13,659
Y lo que he hecho ha sido en esta tarea

46
00:04:13,659 --> 00:04:16,620
A ver, no le he dado bien, siento

47
00:04:16,620 --> 00:04:17,939
Así

48
00:04:17,939 --> 00:04:21,420
Ha sido usar un Geniali

49
00:04:21,420 --> 00:04:25,879
Un Geniali para resolver problemas

50
00:04:25,879 --> 00:04:29,259
Y estamos en una clase de tercero

51
00:04:29,259 --> 00:04:34,120
Pero lo he hecho para que todos lo sepan realizar y sea más fácil

52
00:04:34,120 --> 00:04:37,399
He usado un Geniali de segundo de primaria

53
00:04:37,399 --> 00:04:40,500
Y nada, es muy fácil y muy motivante

54
00:04:40,500 --> 00:04:43,259
Pues María tiene tan, tan, tan

55
00:04:43,259 --> 00:04:46,300
Y a ver, si lo ponemos correctamente

56
00:04:46,300 --> 00:04:48,279
Le marcamos correctamente

57
00:04:48,279 --> 00:04:50,480
Pues nos da un tip que es correcto

58
00:04:50,480 --> 00:04:55,029
Nos da el feedback que es correcto

59
00:04:55,029 --> 00:04:55,930
El siguiente

60
00:04:55,930 --> 00:04:59,149
Si yo le digo esto, pues

61
00:04:59,149 --> 00:05:06,149
Y si me sale mal, le digo aquí y sería fallo incorrecto.

62
00:05:06,829 --> 00:05:13,670
Este nos da un feedback a nosotros de cuántos han acertado, cuántos han hecho bien.

63
00:05:14,649 --> 00:05:23,350
Bueno, pues pasamos a la tarea número 3 y la parada de habituallamiento.

64
00:05:23,350 --> 00:05:45,949
En la tarea 3 también lo que he hecho ha sido un lightwork sheet que me va a dar un feedback de si han hecho bien estos problemas que son fáciles y más sencillos, ya un poquito más de nivel que los de la tarea 2, porque aquí no van a llegar todos los niños.

65
00:05:45,949 --> 00:05:50,750
Muy bien, pues un poquito así

66
00:05:50,750 --> 00:05:56,949
En la parada de habituallamiento lo que decía antes es que he subido un vídeo de Youtube

67
00:05:56,949 --> 00:06:02,529
Bueno, pues para resolución de problemas, es muy instructivo, muy educativo

68
00:06:02,529 --> 00:06:06,149
Y bueno, está muy bien, la verdad que me ha gustado mucho

69
00:06:06,149 --> 00:06:11,959
Con los pasos de cómo resolver los problemas

70
00:06:11,959 --> 00:06:18,699
En la tarea 4, me sale la manita, le damos un geniali

71
00:06:18,699 --> 00:06:24,040
Aquí también son retos matemáticos con elección múltiple.

72
00:06:24,480 --> 00:06:29,600
Cuando yo lo haga, le doy y me sale, es muy motivante,

73
00:06:29,720 --> 00:06:33,259
porque me sale una pieza de un puzzle que tengo que realizar.

74
00:06:35,860 --> 00:06:41,560
Y así, hasta que acabemos el puzzle, si me equivoco, pues nos sale la pieza.

75
00:06:43,180 --> 00:06:43,740
Vamos.

76
00:06:44,740 --> 00:06:47,740
Y ya vamos a acabar con la tarea final.

77
00:06:47,740 --> 00:07:09,939
en la tarea final, he subido un cajud, ya mezclando más geografía, ciencias sociales de países que hemos estudiado en el curso de tercero de primaria

78
00:07:09,939 --> 00:07:15,959
y ya nos sirve como motivación para cuando tengamos los grupos hechos

79
00:07:15,959 --> 00:07:18,800
de los que han llegado hasta aquí y de los que no

80
00:07:18,800 --> 00:07:26,139
y elaboren la tarea final que va a ser, con un presupuesto, ir a ese viaje.

81
00:07:26,860 --> 00:07:30,339
Le damos aquí, nos saldría el pin para unirnos

82
00:07:30,339 --> 00:07:35,439
y nada, bueno, comprobamos que todo sale bien

83
00:07:35,439 --> 00:07:43,000
y nada, este sería dentro de mi situación de aprendizaje

84
00:07:43,000 --> 00:07:45,139
el paisaje de aprendizaje que he elaborado

85
00:07:45,139 --> 00:07:49,800
para los ritmos diferentes de aprendizaje que tengo en mi clase

86
00:07:49,800 --> 00:07:53,180
muchas gracias, espero que todo esté bien