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00:00:01,899 --> 00:00:06,320
A continuación, presento la situación de aprendizaje que he diseñado para alumnos de 1º de bachillerato,

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00:00:07,299 --> 00:00:11,460
donde van a tener que trabajar una misma historia con dos finales.

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00:00:11,580 --> 00:00:17,140
Sería la historia de la Celestina, una lectura que han realizado de forma obligatoria según programación en la 1ª evaluación

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00:00:17,140 --> 00:00:23,339
y lo que van a tener que hacer es compararla con un texto de Azorín titulado Las Nubes.

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00:00:23,960 --> 00:00:28,640
¿Qué objetivos se persiguen? Que realicen una lectura crítica del texto, investiguen un poco sobre el autor,

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00:00:28,640 --> 00:00:37,719
Para eso van a hacer una infografía digital, extraerán las semejanzas y diferencias entre la obra clásica y el texto contemporáneo

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00:00:37,719 --> 00:00:42,179
y expondrán de forma real las conclusiones extraídas en esa investigación.

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00:00:42,679 --> 00:00:49,880
Lo harán en grupos de 3-4 personas, trabajarán en clase y en casa, en clase dispondrá cada grupo de un ordenador portátil

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00:00:49,880 --> 00:00:53,500
y enviarán esa infografía a través del aula virtual.

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00:00:53,500 --> 00:00:58,320
Tendrá una primera sesión de explicación del trabajo y organización de los grupos

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00:00:58,320 --> 00:01:02,479
Dos sesiones más para el trabajo en clase y una sesión para las exposiciones

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00:01:02,479 --> 00:01:08,780
Se tendrá en cuenta la actitud de trabajo en grupo, un trabajo activo, psicografía digital entregada en el aula

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00:01:08,780 --> 00:01:12,739
Y por supuesto la exposición de la clase

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00:01:12,739 --> 00:01:22,239
En la tarea 4 lo que hemos hecho ha sido entrar en raíces con nuestro perfil de profesor

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00:01:22,239 --> 00:01:30,090
Nos vamos a ir a alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, parámetros

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00:01:30,090 --> 00:01:35,349
Donde podemos ver las categorías evaluables diseñadas, ítems, tareas y controles

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00:01:35,349 --> 00:01:39,209
Modelo de calificación, lo hemos diseñado para primero de bachillerato

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00:01:39,209 --> 00:01:44,969
Donde vamos a poder comprobar la ponderación que se ha hecho en el porcentaje

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00:01:44,969 --> 00:01:53,469
En actividades evaluables, volvemos a seleccionar a los alumnos de la clase con la que hemos trabajado

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00:01:53,469 --> 00:02:00,469
y podremos ver actividades que se han diseñado para cada una de las categorías evaluables presentadas anteriormente,

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00:02:01,010 --> 00:02:04,390
todas relacionadas con la situación de actualidad.

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00:02:05,409 --> 00:02:08,830
Después, en el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje,

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00:02:08,949 --> 00:02:15,409
lo que tenemos son una serie de actividades que se explican en inicio.

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00:02:15,509 --> 00:02:21,949
Como veis aquí abajo, cada uno de los iconos se redirige a un lugar.

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00:02:21,949 --> 00:02:43,930
En la actividad de inicio te llevan las instrucciones para realizar estas actividades donde te explica que las tres primeras son obligatorias, que si se tiene alguna dificultad se pasa directamente después de esas tres a repostaje y después se podrá continuar por aquí a la cuarta y por último a la mitad.

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00:02:43,930 --> 00:02:57,830
La primera actividad te redirige a un vídeo bastante extenso que resume de forma completa la obra que han leído.

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00:02:59,550 --> 00:03:09,669
La actividad número 2 te redirige a un geniali que tendrán que realizar los alumnos.

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00:03:09,669 --> 00:03:20,169
La actividad número 3 te redirige a una ficha sobre los personajes de la obra

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00:03:20,169 --> 00:03:27,169
En el repostaje que van a encontrar los alumnos un vídeo de Youtube bastante menos extenso

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00:03:27,169 --> 00:03:31,810
Donde también se explica de forma detallada los aspectos fundamentales de la obra

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00:03:31,810 --> 00:03:40,289
entonces al ser más breve podrán captar mejor los datos que se ofrecen en él.

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00:03:41,189 --> 00:03:50,270
La actividad número 4 es una ficha un poco más extensa con preguntas de distintos tipos sobre la obra

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00:03:50,270 --> 00:03:58,009
y por último la actividad final, la actividad meta, nos redirige a un quiz que tenemos aquí abierto

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00:03:58,009 --> 00:04:08,349
que tendrán que realizar los alumnos de 20 cuestiones para finalizar este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.