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00:00:01,580 --> 00:00:08,220
En esta infografía explicaré los tres contenidos digitales para la materia de inglés que se da en

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00:00:08,220 --> 00:00:14,039
primero de la ESO. Es un nivel alto y los tres contenidos digitales han sido elaborados para

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00:00:14,039 --> 00:00:19,980
la tercera evaluación cuando se trabaja el texto argumentativo. Explicaré el objetivo de aprendizaje

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00:00:19,980 --> 00:00:24,640
y el producto final que deben de crear los alumnos. Explicaré dónde se encuentran las tres

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00:00:24,640 --> 00:00:29,679
actividades digitales y que están dentro de una secuencia de actividades para la tercera evaluación.

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00:00:29,679 --> 00:00:32,320
Contenido digital 1 es un Excel Learning

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00:00:32,320 --> 00:00:36,380
Contenido digital 2 es un vídeo explicativo del texto argumentativo

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00:00:36,380 --> 00:00:40,140
Contenido digital 3 son 5 actividades H5P

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00:00:40,140 --> 00:00:44,500
En la tercera evaluación los alumnos deben de trabajar en parejas

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00:00:44,500 --> 00:00:47,200
Elaborar un texto persuasivo

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00:00:47,200 --> 00:00:51,340
Siempre explico las competencias específicas que se van a trabajar

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00:00:51,340 --> 00:00:54,280
Los saberes básicos, los recursos que se van a necesitar

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00:00:54,280 --> 00:00:57,899
Cómo van a evolucionar las clases y la rúbrica

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00:00:57,899 --> 00:01:06,079
Como se ve, la rúbrica está en un lenguaje que el alumno pueda entender en un contraste de blanco y negro con las palabras claves en negrita.

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00:01:06,760 --> 00:01:12,359
Todos los contenidos digitales se encuentran en el aula virtual de primero de la ESO B.

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00:01:12,719 --> 00:01:19,260
En la tercera evaluación, lo primero que hacemos es trabajar la gramática que van a necesitar usar en su expresión escrita.

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00:01:19,819 --> 00:01:26,840
La presento y la repasamos con un ejercicio interactivo y está presentada de tal modo que está en contexto.

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00:01:26,840 --> 00:01:32,200
y que entiendan cómo van a necesitar usar esa gramática en la expresión escrita.

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00:01:33,379 --> 00:01:41,459
Antes del segundo contenido digital, tengo que explicar que creo un foro para dudas y preguntas y la infografía.

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00:01:41,659 --> 00:01:48,659
Y entonces viene el contenido digital 2, que es un vídeo explicativo de las ideas claves del texto argumentativo.

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00:01:48,659 --> 00:01:56,439
Los alumnos deben en clase escuchar el vídeo y tomar apuntes y luego compruebo que han entendido las ideas claves de la expresión escrita.

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00:01:56,840 --> 00:02:07,599
Además de tener este contenido en vídeo porque tenemos una alumna ciega, también lo tengo en PDF para el que prefiere tener el texto visual escrito.

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00:02:08,080 --> 00:02:24,599
El tercer contenido digital son cinco actividades interactivas de H5P. Son andamios donde se trabaja paso a paso lo que yo quiero que ellos elaboren en cada párrafo del texto persuasivo.

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00:02:24,599 --> 00:02:40,680
También es interactivo y hay retroalimentación. Después de estas tres actividades interactivas, los alumnos tienen un vídeo donde les enseño cómo investigar eficazmente fuentes fiables.

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también tienen información paso a paso de cómo ir elaborando su trabajo

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una vez hayan hecho un primer borrador hay una autoevaluación

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luego una coevaluación y finalmente entregan el trabajo

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los que lo desean me dan una versión corregida que yo publico en las páginas web