1
00:00:01,780 --> 00:00:11,019
En este vídeo vamos a mostrar uno de los recursos digitales que se han creado para llevar a cabo un aula de segundo de educación primaria dentro del área de ciencias sociales.

2
00:00:11,660 --> 00:00:17,760
En este caso vamos a trabajar el tema de la prehistoria y para ello hemos diseñado este recurso digital utilizando la aplicación de Canva.

3
00:00:18,480 --> 00:00:27,940
¿Por qué hemos utilizado esta aplicación? Esta aplicación nos permite hipervincular distintas actividades adaptando a todo nuestro momento evolutivo de nuestros alumnados.

4
00:00:28,559 --> 00:00:36,359
En este caso hemos diseñado cinco sesiones, pero se podría ampliar ya que hemos añadido actividades tanto de refuerzo como de ampliación

5
00:00:36,359 --> 00:00:42,799
y podríamos realizarlas dentro del aula, tanto dentro del aula como los niños en sus casas,

6
00:00:42,880 --> 00:00:48,140
ya que este recurso va a estar publicado en nuestro aula virtual de EducaMadrid, de nuestra asignatura.

7
00:00:49,000 --> 00:00:55,740
Empezaríamos las sesiones clicando en este primer dibujo que nos deriva a un vídeo sobre la prehistoria, en este caso sobre Happy Learning.

8
00:00:56,579 --> 00:01:02,259
Clicaríamos en el segundo dibujo, en el segundo dibujo que es el número uno de la primera actividad.

9
00:01:02,820 --> 00:01:06,560
Cuando ya tienen asimilados lo que es la prehistoria, ya empiezan a conocer el tema,

10
00:01:07,140 --> 00:01:13,500
nos deriva a un vídeo sobre la música de la prehistoria, un vídeo que está publicado en la Mediateca Educa Madrid.

11
00:01:15,439 --> 00:01:20,319
Continuaríamos con el número dos que nos deriva a una actividad dentro de Live Worships

12
00:01:20,319 --> 00:01:24,739
que está relacionada con el primer vídeo que hemos visto y hemos visualizado en la primera sesión

13
00:01:24,739 --> 00:01:27,840
que nos trata sobre qué tres periodos se divide la prehistoria,

14
00:01:28,000 --> 00:01:30,379
qué quiere decir que los hombres eran nómadas,

15
00:01:30,939 --> 00:01:36,480
marcar algunos recursos diciendo si son pinturas o no.

16
00:01:37,280 --> 00:01:39,400
En este caso seguiríamos con el número tres,

17
00:01:39,519 --> 00:01:44,400
que nos deriva a un Geniali sobre todo lo que hemos estado trabajando.

18
00:01:44,400 --> 00:01:51,840
Aquí, por ejemplo, podremos observar que empieza la actividad directamente

19
00:01:51,840 --> 00:01:54,159
una vez empezamos y clicamos en el número.

20
00:01:55,739 --> 00:02:02,379
Continuaríamos yendo al número 4, que es un cajud, que nos serviría para utilizarlo como modo de evaluación.

21
00:02:02,939 --> 00:02:14,500
Y en la última parada tenemos otro recurso de LiveWorks, como pueden observar en la imagen, que nos sirve también a modo de evaluación, si lo quisiéramos necesario.

22
00:02:14,500 --> 00:02:25,960
No obstante, como se puede ver aquí, si los alumnos necesitan ayuda, estas son las actividades de refuerzo y de ampliación que nos deriva a otro cajón que podamos utilizar dentro de clase.