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00:00:00,940 --> 00:00:06,540
Buenas tardes, mi nombre es Lorena Fernández Andrés, mi especialidad es inglés en educación primaria,

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00:00:06,639 --> 00:00:15,439
aunque este año estoy dando asignaturas desde inglés en infantil hasta algunas asignaturas en el tercer ciclo de educación primaria.

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00:00:16,199 --> 00:00:25,140
Estos son los datos en mi perfil y este vídeo se corresponde con la entrega de la evidencia del área 4, evaluación y retroalimentación.

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00:00:25,140 --> 00:00:35,399
Para recoger datos uso varias herramientas de evaluación como juegos online, formularios o rúbricas y anotaciones en el cuaderno digital del profesor

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00:00:35,399 --> 00:00:43,259
Muchos de ellos son autocorregibles en el momento como este bluquete que nos indica los estudiantes que lo han hecho

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00:00:43,259 --> 00:00:50,039
El número de respuestas correctas, incorrectas y otros datos que nos pueden interesar

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00:00:50,039 --> 00:00:53,420
Aquí tenemos las preguntas que se les hacen

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00:00:53,420 --> 00:00:58,159
o este formulario que también nos proporciona datos al momento.

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00:00:59,719 --> 00:01:05,099
Además, uso herramientas para que los alumnos realicen autoevaluaciones y coevaluaciones

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00:01:05,099 --> 00:01:13,239
como estos test de autoevaluación y coevaluación en los que tienen que valorar el trabajo

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00:01:13,239 --> 00:01:17,260
que creen que han hecho tanto ellos como sus compañeros.

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00:01:17,260 --> 00:01:25,200
Finalmente recopilo toda la información en IDOCEO junto con otras anotaciones cualitativas

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00:01:25,200 --> 00:01:32,280
y notas numéricas de otras pruebas no digitales y las rúbricas que genera el propio IDOCEO

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00:01:32,280 --> 00:01:39,840
Ya expliqué en el área 3 que como IDOCEO no es compatible entre mi iPad y mi ordenador de sobremesa

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00:01:39,840 --> 00:01:42,680
lo voy a enseñar en una presentación de PowerPoint

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00:01:42,680 --> 00:01:47,120
En primer lugar tenemos este ejemplo de rúbrica

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00:01:47,120 --> 00:01:54,159
de recopilación de datos en base a, entre otras cosas, rúbricas.

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00:01:55,340 --> 00:01:59,799
Al ir seleccionando la rúbrica a cada descriptor se va generando una nota que tenemos aquí

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00:01:59,799 --> 00:02:06,599
y además puedo añadir alguna anotación cualitativa

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00:02:06,599 --> 00:02:14,669
que nos proporciona la retroalimentación para el alumnado

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00:02:14,669 --> 00:02:18,650
para comprender errores cometidos y mejorar.

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00:02:18,830 --> 00:02:22,270
En este caso, es una felicitación por el esfuerzo.

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00:02:26,750 --> 00:02:32,409
Toda esta información se puede mandar a los padres o al propio alumno.

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00:02:33,069 --> 00:02:37,509
Se comunica desde el correo de EducaMadrid, que es el que uso al ser el institucional.

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00:02:37,509 --> 00:02:50,330
y se puede informar sobre varios formatos, sobre varias cosas y se puede elegir la columna que queramos

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00:02:50,330 --> 00:03:02,050
para informar de exámenes, cuadernos, cómo se porta en clase o cualquier otra anotación que hayamos hecho.

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00:03:04,389 --> 00:03:11,090
Finalmente, IDOCEO además también permite hacer gráficos para calcular estadísticas y tomar decisiones.

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00:03:11,669 --> 00:03:18,729
En este caso, pues se vería que hay varios alumnos entre el 3 y el 4, es decir, que estarían suspensos

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00:03:18,729 --> 00:03:29,330
y sería localizarles en nuestra tabla con todos los datos y ver qué podemos hacer para reforzar su aprendizaje y que logren el aprobado.

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00:03:29,990 --> 00:03:34,349
También podríamos localizar a los que tienen notable y animarles a conseguir el sobresaliente.

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00:03:35,949 --> 00:03:38,090
Eso es todo, muchas gracias por su tiempo.