1 00:00:00,050 --> 00:00:03,149 Hola, soy Pilar Caballero y voy a enseñar mi LMS. 2 00:00:03,669 --> 00:00:08,750 Este LMS lo he hecho con Microsoft Teams y lo llevo haciendo desde el año 2021. 3 00:00:09,529 --> 00:00:14,050 Desde la enseñanza semipresencial, por motivos de la pandemia, tuvimos que actualizarnos 4 00:00:14,630 --> 00:00:20,390 y yo elegí Teams por la comodidad que tiene para hacer videollamadas y chat y estar en contacto con los alumnos. 5 00:00:21,269 --> 00:00:25,929 Este LMS está estructurado por canales. Tenemos una página principal. 6 00:00:25,929 --> 00:00:33,810 En la página principal están los archivos recientes aquí, las tareas y por abajo un plan de clase que está todavía por definir. 7 00:00:34,270 --> 00:00:43,869 El canal principal, el canal general, tiene un muro para publicar donde podemos ver que aquí yo tengo tareas actualizadas recientemente 8 00:00:43,869 --> 00:00:48,789 y otras que son más antiguas, que son de febrero o marzo de este curso pasado. 9 00:00:49,469 --> 00:00:53,969 En la sección de los archivos está por bloques, aquí tengo todo lo de los cursos anteriores 10 00:00:53,969 --> 00:01:01,210 y ya poco a poco voy a ir haciendo las cosas para el curso próximo, aprovechando este curso de competencias digitales. 11 00:01:01,490 --> 00:01:05,790 He publicado la guía didáctica que yo a los alumnos se la mando por mail al principio del curso 12 00:01:05,790 --> 00:01:12,709 porque les explico cómo acceder y cómo descargar Microsoft Teams y una vez dentro ya conocen las partes de Microsoft Teams 13 00:01:12,709 --> 00:01:16,890 y cómo acceder de manera más cómoda a todas sus partes. 14 00:01:16,890 --> 00:01:23,129 tengo más canales estructurados por separado para que esté todo centralizado 15 00:01:23,129 --> 00:01:26,989 por ejemplo en este canal Cajut tengo publicados lo que son los Cajut 16 00:01:26,989 --> 00:01:31,409 y así está todo el tema de la gamificación centralizado ahí 17 00:01:31,409 --> 00:01:40,090 en el canal folleto publicitario tengo vinculado el Excel Learning que he creado para el curso 18 00:01:40,090 --> 00:01:46,870 con todos los recursos multimedia, infografías, archivos adjuntos, una actividad de verdadero y falso 19 00:01:46,870 --> 00:01:52,849 para que tengan más recursos de una manera, de otra forma de verlo. 20 00:01:55,989 --> 00:02:01,790 Luego, en la parte de las tareas, pues aquí voy publicando las tareas que los alumnos tienen que ir haciendo, 21 00:02:01,950 --> 00:02:09,629 estas son las recientes, y aquí en las tareas vencidas, pues vemos que hay tareas de febrero, enero, etc. 22 00:02:10,110 --> 00:02:17,460 Si volvemos a la parte general, a la parte de los archivos, viendo los bloques a los que me refería antes, 23 00:02:17,460 --> 00:02:26,199 Pues aquí he ido creando carpetas con las infografías y los recursos que estamos desarrollando a lo largo de este curso. 24 00:02:26,759 --> 00:02:37,639 Aquí tenemos la infografía, por aquí tenemos el vídeo y de esta manera subimos todos los archivos multimedia de una forma bastante ordenada. 25 00:02:38,300 --> 00:02:43,500 En esta parte de retoque digital vemos que tengo contenidos de autor desde el año 2021. 26 00:02:43,500 --> 00:03:01,340 Entre las herramientas de evaluación y de metodología, aquí en el canal del folleto publicitario tenemos un proyecto, debate, reflexiones, publicaciones y distintos tipos de evaluación. 27 00:03:01,340 --> 00:03:18,259 También tengo coevaluación y autoevaluación. Para ello he creado dos carpetas y en la parte de autoevaluación unas rúbricas para que en este proyecto los alumnos trabajan por grupo y se autoevalúen ellos mismos en función de la rúbrica. 28 00:03:18,259 --> 00:03:27,919 Y la misma rúbrica también la tengo para la parte de coevaluación, de manera que los alumnos le ponen nota a las actividades de los demás. 29 00:03:31,900 --> 00:03:36,159 Y así poder comparar, es una manera de fomentar la motivación y el aprendizaje. 30 00:03:36,659 --> 00:03:47,009 Y luego en la parte de las calificaciones, pues cuando los alumnos hacen una tarea, pues esa tarea se le devuelve con una retroalimentación. 31 00:03:47,009 --> 00:04:04,889 Esta parte de aquí está vacía porque estas actividades son de las más nuevas, pero si observamos aquí, vemos que estos son los alumnos de este año, que no se ven los nombres, se ve solamente el apellido, no se ve el nombre completo y tienen parte del porcentaje de las tareas realizadas. 32 00:04:05,349 --> 00:04:09,310 Y esto es así un poco por encima pues el aula virtual. 33 00:04:09,310 --> 00:04:15,289 Respecto al libro de calificaciones, en el centro utilizamos la plataforma Educamos 34 00:04:15,289 --> 00:04:20,449 en la que aquí en la parte de arriba podemos poner las notas, pasar lista, justificar, etc. 35 00:04:21,970 --> 00:04:25,470 Vamos por clases, materias, por evaluaciones 36 00:04:25,470 --> 00:04:28,850 y aquí abajo está el cuaderno del profesor 37 00:04:28,850 --> 00:04:31,209 no bajo más para que no se vean los nombres de los alumnos 38 00:04:31,209 --> 00:04:35,649 detallamos en el cuaderno del profesor las tareas que realizan los alumnos en el aula virtual 39 00:04:35,649 --> 00:04:37,310 pasamos aquí las calificaciones 40 00:04:37,310 --> 00:04:42,569 y a la hora de diseñar el cuaderno del profesor le vamos dando los pesos que tiene cada una de las tareas 41 00:04:42,569 --> 00:04:48,069 para que la aplicación calcule la nota media en función de los pesos que nosotros le damos.