1 00:00:00,240 --> 00:00:09,900 Hola a todos. Bueno, vamos a hacer un vídeo intentando explicar qué es lo que pasa cuando yo tengo que corregir una tarea que ha subido un alumno 2 00:00:09,900 --> 00:00:14,500 y ver también qué es lo que recibe el propio alumno. 3 00:00:15,140 --> 00:00:24,519 Entonces, si vosotros como profesores habéis enviado una tarea que vais a corregir, podemos venirnos aquí al trabajo de clase 4 00:00:24,519 --> 00:00:45,420 Y cuando yo dentro de toda mi lista de cosas selecciono una tarea, os va a aparecer una serie de números que indican, por un lado, las personas que tienen asignada la tarea, 5 00:00:45,420 --> 00:00:54,920 Es decir, aquellas que tendrían que hacerla. En este caso el número es muy bajo porque todavía hay bastante gente que no se ha apuntado al Classroom. 6 00:00:55,840 --> 00:01:01,140 Y luego aquí tenemos a la izquierda el número de personas que sí han presentado la tarea. 7 00:01:02,140 --> 00:01:04,939 Para empezar a corregir tenemos que pulsar en este número. 8 00:01:04,939 --> 00:01:14,780 Veis que se cambia la pantalla y se abre una pantalla nueva en la que nos aparece aquí a la izquierda 9 00:01:14,780 --> 00:01:23,290 Por un lado aquellos que lo han entregado, por otro aquellos que tienen la tarea asignada 10 00:01:23,290 --> 00:01:26,090 Es decir, que tienen que hacerla pero todavía no la han entregado 11 00:01:26,090 --> 00:01:32,370 E incluso también un alumno al que ya le hemos corregido la tarea, tarea de vuelta 12 00:01:32,370 --> 00:01:40,870 y que tiene la posibilidad de hacernos un comentario, una respuesta a aquello que le hayamos podido poner nosotros. 13 00:01:41,030 --> 00:01:45,370 En este caso, que quiere repetir la tarea para mañana. 14 00:01:46,950 --> 00:01:53,769 Bueno, y para corregir, que es lo que nos interesa, nosotros nos iríamos a esta parte de aquí, 15 00:01:53,849 --> 00:02:00,430 en la que veis que nos vuelve a aparecer lo que teníamos antes, los asignados que nos lo han entregado y los que han presentado la tarea. 16 00:02:00,430 --> 00:02:05,890 Y os aparecen aquí las personas que la han entregado. 17 00:02:05,930 --> 00:02:13,229 Para corregir, nosotros simplemente tendríamos que pulsar alguna de estas dos y se nos abrirá de nuevo una pestaña. 18 00:02:19,500 --> 00:02:31,759 Aquí en esta pestaña, veis que nos sale el trabajo y tenemos por un lado aquí arriba a la izquierda toda la lista de personas que tenemos para hacer esta tarea. 19 00:02:31,759 --> 00:02:35,639 la persona que la entregó y se la hemos devuelto corregida con un tic, 20 00:02:36,639 --> 00:02:40,000 las dos personas que todavía no nos lo han entregado, aunque deberían, 21 00:02:40,300 --> 00:02:45,139 con asignado, y las dos personas que sí nos lo han entregado 22 00:02:45,139 --> 00:02:48,919 y que tendríamos que corregir, que nos aparece aquí en verde. 23 00:02:50,080 --> 00:02:55,460 En este caso, aquí tenemos el trabajo con esta pantalla 24 00:02:55,460 --> 00:02:59,580 en la que podríamos también imprimir o descargar el archivo 25 00:02:59,580 --> 00:03:01,060 para llevárnoslo a nuestro ordenador. 26 00:03:01,759 --> 00:03:06,680 Y pero si lo quisiéramos corregir aquí, tenemos esta pantalla a la derecha. 27 00:03:07,259 --> 00:03:17,300 Por un lado, aquí tenemos un cajón para hacer un comentario general, un comentario privado que va a recibir el alumno con la valoración que queramos ponerle. 28 00:03:18,259 --> 00:03:26,939 Pero si además quisiéramos hacer comentarios puntuales, aparte de partes del trabajo, de la tarea, del problema, de lo que sea, 29 00:03:26,939 --> 00:03:38,759 directamente veis que nos aparece una cruz en la que vamos a poder seleccionar una parte del texto, 30 00:03:38,759 --> 00:03:51,469 en este caso, para hacer un comentario. En este caso vamos a hacer este comentario de prueba. 31 00:03:51,469 --> 00:04:00,229 Tendríamos que darle a comentar, publicar comentario y veis como ya se nos queda esto 32 00:04:00,229 --> 00:04:06,250 marcado y el comentario. En el comentario también podríamos, aquí a la derecha, más opciones, 33 00:04:07,669 --> 00:04:14,009 modificarlo si queremos, añadir o cambiar algo, podríamos eliminarlo y también podríamos, 34 00:04:14,150 --> 00:04:19,850 que es lo más interesante, añadir al repositorio. Es decir, añadir este comentario que hemos hecho 35 00:04:19,850 --> 00:04:26,790 a una bolsa o una lista de comentarios tipo que nos puede interesar tener. Por ejemplo, 36 00:04:26,790 --> 00:04:37,410 si vemos que hay un fallo recurrente o un resultado en un ejercicio de matemáticas, por ejemplo, que vayamos a usar mucho. 37 00:04:37,689 --> 00:04:47,560 Yo lo añado al repositorio, añado y ya está disponible para que pueda usarlo en otros momentos. 38 00:04:47,560 --> 00:05:13,779 Yo puedo venir aquí a hacer otro comentario distinto y puedo poner lo que quiera o incluso lo modifico y pongo un comentario tipo de los que he metido antes en el repositorio. 39 00:05:13,779 --> 00:05:27,019 Para eso tendría que pulsar en el teclado la almohadilla y veis que me aparecen aquí los comentarios que ya he hecho en este mismo trabajo. 40 00:05:27,800 --> 00:05:36,860 Para utilizar un comentario tipo que yo haya podido guardar a lo largo de los días, simplemente poner la almohadilla y una palabra clave. 41 00:05:36,860 --> 00:05:40,040 En este caso vamos a utilizar prueba. 42 00:05:40,759 --> 00:05:45,079 Veis como se resalta aquí y se queda solo el comentario que contiene la palabra clave. 43 00:05:45,639 --> 00:05:48,439 Con lo cual yo lo selecciono y ya se me queda ese comentario. 44 00:05:49,779 --> 00:05:51,720 Guardaría y ahí se queda. 45 00:05:53,120 --> 00:06:00,399 Bueno, si yo he terminado de corregirlo, tengo aquí una opción de devolver. 46 00:06:01,279 --> 00:06:04,600 En este caso se le devuelve al alumno y ahora vemos lo que pasa. 47 00:06:04,600 --> 00:06:08,360 Pero si por ejemplo quisiéramos seguir corrigiendo 48 00:06:08,360 --> 00:06:16,500 Con estas flechas nos vamos a mover entre todos los trabajos que me han tenido que entregar 49 00:06:16,500 --> 00:06:20,040 Aquí en este caso saltamos a una persona que no lo ha entregado 50 00:06:20,040 --> 00:06:25,180 Pero si sigo buscando me sale otra persona que sí 51 00:06:25,180 --> 00:06:28,740 Yo podría corregir esto de nuevo 52 00:06:28,740 --> 00:06:37,660 y una vez terminado todos, venir a esta pestaña y darle a devolver varias entregas. 53 00:06:38,100 --> 00:06:44,959 De forma que podemos devolver de uno en uno, devolver esta entrega, o podemos devolver todo a la vez si he terminado de corregir. 54 00:06:47,620 --> 00:06:52,519 Nos queda por ver, porque en este caso la tarea no tenía una puntuación, si hemos asignado una puntuación. 55 00:06:52,519 --> 00:07:22,600 En este caso, me vengo a otro ejemplo que tengo, nos saldría aquí al lado un cajetín con la puntuación máxima, que en este caso eran 15 puntos, hemos dicho, aunque podríamos cambiarla, como veis, y yo podría poner aquí la que quisiera y a partir de ahí, bueno, aquí hemos tenido un error porque se me ha ido la conexión, pero no pasa nada. 56 00:07:22,600 --> 00:07:27,220 Podríamos verla, introducir la nota que quisiéramos 57 00:07:27,220 --> 00:07:29,899 Bien, ¿cómo le llega esto al alumno? 58 00:07:31,000 --> 00:07:33,240 Porque puede que nos pregunten en algún momento 59 00:07:33,240 --> 00:07:36,240 Al alumno le va a llegar un correo 60 00:07:36,240 --> 00:07:41,939 En el cual, aquí vemos una prueba que hemos hecho con Víctor esta mañana 61 00:07:41,939 --> 00:07:46,399 Le va a llegar, hola, alumno fulanito 62 00:07:46,399 --> 00:07:50,420 Te acaban de devolver la tarea 63 00:07:50,420 --> 00:08:04,819 con esta puntuación, en este caso 120 sobre 100 y un enlace. Nosotros pincharíamos aquí y se nos 64 00:08:04,819 --> 00:08:13,379 abre nuestra página de Classroom como alumnos. Veis que estamos en formación con la página en 65 00:08:13,379 --> 00:08:20,879 la que yo he entregado antes la tarea. Cosa importante, si yo me vengo aquí a ver, porque 66 00:08:20,879 --> 00:08:24,740 hemos subido una imagen para hacer la prueba. Si yo pulso 67 00:08:24,740 --> 00:08:28,759 simplemente la imagen, lo que me va a aparecer es la imagen 68 00:08:28,759 --> 00:08:32,740 que he cargado al principio. ¿Cómo consigo 69 00:08:32,740 --> 00:08:36,840 el alumno ver el comentario? O bien 70 00:08:36,840 --> 00:08:40,779 a través del enlace que les llega, un enlace directo al comentario 71 00:08:40,779 --> 00:08:44,840 que podemos enviar, o bien simplemente abriendo esta 72 00:08:44,840 --> 00:08:53,279 imagen en una pestaña nueva. Vendríamos 73 00:08:53,279 --> 00:09:03,539 aquí y veis que nos aparecen los comentarios de prueba. El alumno puede pulsar en el comentario 74 00:09:03,539 --> 00:09:10,940 y se selecciona la parte para la que yo he querido hacer ese comentario, la parte que 75 00:09:10,940 --> 00:09:17,539 hemos querido resaltar para que él vea. Veis aquí exactamente igual. Bueno, pues esto 76 00:09:17,539 --> 00:09:23,860 es lo que hemos ido averiguando hasta ahora. Espero que podamos aportar alguna cosa más 77 00:09:23,860 --> 00:09:25,960 que iremos descubriendo. Hasta luego.