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dividido por las diferentes asignaturas. Vamos a ver por ejemplo el de sociales.

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00:00:07,879 --> 00:00:12,060
En sociales, como podemos ver, está dividido según los bloques de contenidos

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00:00:12,060 --> 00:00:16,000
que trabajamos, las distintas secciones. Aquí tenemos

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00:00:16,000 --> 00:00:23,760
bloques, sobre todo el calendario y el acceso a los cursos para que sea más

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00:00:23,760 --> 00:00:28,980
rápido. Trabajamos con gamificación con Genialis, entonces en cada bloque de

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00:00:28,980 --> 00:00:33,759
contenidos, tenemos diferentes retos que explicaré en otros apartados del

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00:00:33,759 --> 00:00:39,479
portfolio y aquí destacar que cuando finalizamos un bloque tiene una tarea de

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00:00:39,479 --> 00:00:44,259
autoevaluación basada en una diana y co-evaluación del grupo en un reparto de

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00:00:44,259 --> 00:00:49,600
puntos y un exit ticket para ver qué aprendizajes han alcanzado.

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00:00:51,219 --> 00:00:55,140
Destacar el último trabajo, la última entrega, donde podemos ver los

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00:00:55,140 --> 00:01:05,549
participantes y los envíos que han realizado. Vamos a ver aquí el de un alumno para ver la

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00:01:05,549 --> 00:01:13,530
rúbrica. En este caso, para esta tarea he utilizado una rúbrica de evaluación y además un feedback

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00:01:13,530 --> 00:01:21,129
para cada uno de los estudiantes. En este caso concreto, uno de los alumnos realizó un Geniali.

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00:01:21,829 --> 00:01:26,609
Al estar tan acostumbrados a verlo en clase, les he ido dando diferentes pautas para que ellos

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00:01:26,609 --> 00:01:44,079
puedan trabajarlos en clase. Entonces, seguiríamos viendo algunos de los otros trabajos, por

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00:01:44,079 --> 00:01:55,230
ejemplo, este, también me gustaría destacarlo, porque ha hecho un vídeo sobre la Unión

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00:01:55,230 --> 00:02:02,510
Europea, que era lo que estábamos trabajando en este momento, con la herramienta de CapCut,

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00:02:07,840 --> 00:02:09,379
Español sin sustituciones.

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Bastante importante ver que los propios alumnos crean sus contenidos digitales para luego presentarlos a la clase.

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00:02:28,569 --> 00:02:30,009
Vamos a ver otro de los cursos.

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00:02:30,009 --> 00:02:47,909
Vamos a ver, por ejemplo, Educación Física, en el que destacamos el foro y la encuesta que realicé para ver qué deportes querían practicar al año que viene en secundaria para organizar los campeonatos escolares, con un documento de Google Form.

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00:02:47,909 --> 00:03:05,819
Aquí también destacar el último control que hemos realizado. Como era un control teórico, lo hicimos con un cuestionario. Estaban incluidas diferentes preguntas sobre las capacidades físicas básicas.

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En este caso, si obtenían una calificación mayor de 5, conseguían una insignia. La primera insignia de condición física.

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00:03:22,150 --> 00:03:43,560
A continuación, voy a destacar también algunos ámbitos en el curso de naturales. Por ejemplo, también seguimos utilizando los geniales, pero en este caso, para trabajar este contenido de reproducción, lo hice con clases invertidas a través de la herramienta de Edepuzzle,

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donde los alumnos tenían que visualizar el vídeo y responder así a las preguntas

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00:03:55,719 --> 00:04:00,780
para luego en clase, cuando volviésemos a clase, realizar otro tipo de tareas.

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00:04:01,680 --> 00:04:09,780
También podemos ver diferentes juegos como este que he incluido y que he elaborado en WorldWall.

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Algunos otros también que están elaborados en WorldWall.

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00:04:25,279 --> 00:04:27,079
Este que elabore en EducaPlay.

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00:04:27,800 --> 00:04:35,680
O también el Quizik, que es uno de los que más le gusta con la herramienta de Quizik.