0 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Buenos días, mi nombre es Sandra Almendro Guijarro y en esta tarea 1 os voy a mostrar 1 00:00:04,000 --> 00:00:08,000 un sistema de gestión de aprendizaje basado en el aula virtual de Duca Madrid. 2 00:00:08,000 --> 00:00:13,000 Como estudiante, accederemos poniendo Aula Virtual EducaMadrid en el buscador. 3 00:00:15,000 --> 00:00:21,000 Clicaremos en el primer enlace que nos aparezca e introduciremos el nombre del centro en el que estamos inscritos. 4 00:00:21,000 --> 00:00:26,000 Como yo previamente he iniciado sesión, aquí ya está mi cuenta activada 5 00:00:26,000 --> 00:00:33,000 y aquí me aparecen los cursos de los que estoy matriculada. En este caso el curso se llama Expresión y Comunicación 6 00:00:33,000 --> 00:00:37,000 que es la asignatura de la que soy docente en el grado superior de Educación Infantil. 7 00:00:37,000 --> 00:00:42,000 Como veréis, en este aula virtual tenemos en una pestaña Participantes 8 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 y en este caso hay 10 participantes que han sido matriculados previamente. 9 00:00:47,000 --> 00:00:52,000 Bien se puede ver a través de la lista o bien se puede ver con nombre y apellido. 10 00:00:52,000 --> 00:00:59,000 Como podéis ver en el aula virtual hay 13 secciones. De estas 13 secciones, 8 son diferentes temarios, 11 00:00:59,000 --> 00:01:03,000 4 son entregas de proyecto que han realizado durante el curso 12 00:01:03,000 --> 00:01:09,000 y otras dos secciones son meramente informativas como esta que tenemos de aquí o la sección general. 13 00:01:09,000 --> 00:01:15,000 Para empezar quiero mostraros la sección general que la compone una cabecera que se va pasando sola 14 00:01:15,000 --> 00:01:18,000 para dar la bienvenida a todos los alumnos y alumnas. 15 00:01:18,000 --> 00:01:24,000 Además esta cabecera incluye botones interactivos que dan lugar a enlaces muy importantes 16 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 como en este caso la guía didáctica que incluye el temario que vamos a ir viendo durante el curso, 17 00:01:30,000 --> 00:01:39,000 el método de evaluación que es un enlace y finalmente los accesorios de los que vamos a hacer uso durante todo el curso. 18 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 Uno de los recursos o accesorios digitales que quiero mostrar en primer lugar 19 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 es un cuestionario para una evaluación intermedia dentro del temario. 20 00:01:48,000 --> 00:01:54,000 Si clicamos en el cuestionario podremos observar los diferentes tipos de preguntas que el alumno se puede encontrar. 21 00:01:54,000 --> 00:02:00,000 Uno que es de arrastrar, otro que es de pregunta abierta que se puede poner cualquier cosa, 22 00:02:00,000 --> 00:02:08,000 otro que es de elegir entre opción A, B o C o finalmente uno que es de elegir. 23 00:02:08,000 --> 00:02:16,000 Aparte del cuestionario podemos encontrar otro recurso que sería un artículo para una lectura complementaria del temario 24 00:02:16,000 --> 00:02:23,000 o incluso una etiqueta que da presentación a una infografía del temario. 25 00:02:27,000 --> 00:02:32,000 Otro recurso que quiero mostraros en la tercera sección es un recurso H5P 26 00:02:32,000 --> 00:02:39,000 que muestra un vídeo interactivo en el que los alumnos irán respondiendo ciertas preguntas que aparezcan en el vídeo. 27 00:02:48,000 --> 00:02:56,000 En este caso tendrán que ir contestando y si responden bien se seguirá la reproducción del vídeo. 28 00:02:57,000 --> 00:03:03,000 En esta estrella se muestran las preguntas respondidas y una vez que están todas se pueden enviar las respuestas al campo. 29 00:03:03,000 --> 00:03:11,000 Bien, en este tema podemos encontrar un recurso específico que es un libro directamente cargado en PDF 30 00:03:11,000 --> 00:03:21,000 o bien este mismo libro en formato audiolibro para aquellas personas que les cueste más leer textos grandes o que no puedan leerlo. 31 00:03:22,000 --> 00:03:29,000 También en esta sección tercera podemos encontrarnos una etiqueta que habla sobre las netiquetas 32 00:03:29,000 --> 00:03:34,000 para que los alumnos y alumnas sepan enfrentarse bien en un foro por ejemplo. 33 00:03:34,000 --> 00:03:41,000 Por otro lado tenemos un foro en el que pueden dar su opinión a través de unos artículos que he considerado importantes 34 00:03:41,000 --> 00:03:44,000 y que he metido dentro del foro como podéis observar. 35 00:03:45,000 --> 00:03:49,000 Y finalmente el contenido del tema 3 pero en formato ExceLearning. 36 00:03:49,000 --> 00:03:59,000 Si abrimos el tema 3 podremos observar que nos lleva a otro tipo de formato de aprendizaje que es el formato ExceLearning. 37 00:03:59,000 --> 00:04:07,000 Y para terminar os quiero enseñar bien una tarea que en este caso es la alumna quien tiene que entregar un tipo de documento 38 00:04:08,000 --> 00:04:17,000 o bien una infografía totalmente interactiva, bien por sus movimientos en los vídeos o bien por sus botones interactivos. 39 00:04:17,000 --> 00:04:29,000 Estos botones que dan lugar a etiquetas, estos botones que dan lugar a vídeos y estos botones que dan lugar a enlaces a páginas web. 40 00:04:30,000 --> 00:04:36,000 En el último tema también podemos encontrar una URL a una página web 41 00:04:39,000 --> 00:04:47,000 y también podemos encontrar una wiki en la que cada alumno y alumna va metiendo apuntes sobre un tema determinado, 42 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 en este caso sobre la teoría constructivista de Piaget. 43 00:04:51,000 --> 00:04:57,000 Y estos han sido todos los recursos que podemos encontrar en este módulo de expresión y comunicación.