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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenas tardes, procedemos a explicar la tarea número 1 de este bloque.

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
En un primer momento queremos decir que cuando llegamos a un centro nuevo en cada curso,

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00:00:10,000 --> 00:00:16,000
el coordinador TIC nos abre un aula virtual con los distintos cursos en los que vamos a invertir a la clase.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
En este curso, impartimos música en 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO.

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Vamos al primer curso de la ESO, ya que todos los cursos los hemos realizado de la misma manera,

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00:00:28,000 --> 00:00:34,079
manera y lo primero que hacemos es matricular a los participantes. Tal como vemos en la pestaña

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00:00:34,079 --> 00:00:41,100
participantes, hay varios métodos de matriculación, aunque nosotros en este caso lo que hemos utilizado

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00:00:41,100 --> 00:00:46,340
y como veremos más adelante en la última diapositiva, es matricular a los alumnos de manera

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00:00:46,340 --> 00:00:52,340
de, bueno, lo hemos hecho nosotros mismos, ya que a ellos les costaba mucho acceder a la virtual.

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00:00:52,920 --> 00:01:11,540
Una vez hemos matriculado a todos los alumnos del curso, pasamos a lo que es la configuración propia del curso. Dentro de la configuración propia del curso vamos a tener siempre en cada unidad un foro. Un foro que deben contestar porque tienen un ítem evaluable en cada una de las evaluaciones que vamos a trabajar.

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00:01:12,519 --> 00:01:24,700
Además del foro, lo que hemos hecho, hemos dividido la aula virtual en lo que es contenidos, lo que es la parte práctica de partitura, las actividades y luego, muy importante, las actividades de ampliación y de refuerzo.

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00:01:25,319 --> 00:01:34,980
Diferenciar que entre las actividades y las actividades son comunes para todo el alumnado, mientras que las actividades de ampliación y de refuerzo son voluntarias.

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00:01:34,980 --> 00:01:42,400
Todas ellas se califican tal y como veremos luego en el libro de calificaciones

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00:01:42,400 --> 00:01:49,519
Además podemos ver cómo está especificado nuestro índice del curso, unidad 1, sonidos y cualidades

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00:01:49,519 --> 00:01:55,060
Lo que es el foro, lo que es la actividad, todos los contenidos, las partituras, los ejercicios de repaso

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00:01:55,060 --> 00:02:00,859
Y para terminar cada unidad vamos a tener unos ejercicios que nos evaluamos

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00:02:00,859 --> 00:02:07,840
unos ejercicios de autoevaluación, tal y como vemos a continuación, que es una copilación

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00:02:07,840 --> 00:02:18,569
que se va a hacer mediante dos alumnos y luego vamos a ver lo que es un pequeño control

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00:02:18,569 --> 00:02:28,509
utilizando para ello la herramienta de Educareplay. A continuación lo que vamos a ver es nuestro

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00:02:28,509 --> 00:02:38,069
propio curso. A ver, vamos a ver cómo está organizado nuestro libro de calificaciones.

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00:02:38,270 --> 00:02:43,090
Para ello vamos al botón de calificaciones y vemos el informe calificador, que luego

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00:02:43,090 --> 00:02:47,909
lo veremos en una diapositiva más concretamente, ya que no podemos poner el nombre de los alumnos.

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00:02:48,509 --> 00:02:53,689
Pero veremos el libro de configuraciones. En el libro de configuraciones, tal como vemos,

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00:02:53,689 --> 00:02:57,830
la hemos dividido en primera, en segunda y en tercera evaluación.

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00:02:58,610 --> 00:03:06,110
El total de las evaluaciones es una nota media de las tres evaluaciones,

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00:03:06,270 --> 00:03:11,689
mientras que los ítems que vamos a calificar en cada una de las evaluaciones son de notas ponderadas.

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00:03:13,090 --> 00:03:18,530
Entonces, como vemos, en la primera evaluación tenemos una carpeta que pertenece a los exámenes,

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00:03:19,590 --> 00:03:22,889
otro que va a ser los exámenes que van a tener el 50% de peso,

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00:03:22,889 --> 00:03:32,550
la flota que va a tener el 20% de peso, los trabajos evaluables que van a tener el 20% y luego el foro que es un índice evaluable que va a tener el 10%.

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00:03:32,550 --> 00:03:45,449
Una vez completado esto, dará la nota media de los alumnos, tal y como podremos ver en la diapositiva que pondremos al final de la presentación de audio.

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00:03:45,449 --> 00:04:05,449
Bien, pues volvemos otra vez al curso y vemos también que por ejemplo en el lado derecho del aula virtual tenemos el propio reloj y luego un calendario que nos está marcando en cada momento los exámenes o los trabajos que tenemos que ir realizando.