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Buenos días, soy Álvaro Letón Bartol, de la etapa de Secundaria, Especialidad de Educación Física.

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Voy a hablar del Área 5, de la competencia digital.

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En primer lugar, el ítem 1 habla de combinar diferentes formatos.

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En mi propuesta destinada primero a Chirato, he utilizado tanto vídeo como texto, como imágenes, por tanto, cumplo con esto.

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Vemos aquí la propuesta, utilizo texto y también un vídeo que incluye imágenes.

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Item 2 habla de utilizar medidas de accesibilidad. En mi caso he utilizado alto contraste, tanto en el texto como también en el vídeo.

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00:00:45,179 --> 00:00:57,359
En el vídeo se han integrado subtítulos que aparecen cuando aparece el audio, aparecen estos subtítulos que incluyen, como podemos ver aquí, diferentes contrastes.

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El ítem 3 habla de incluir recursos diferenciados de refuerzo y ampliación. Yo los he incluido.

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Podemos ver aquí la actividad de extension, que es de ampliación, que es un PDF con información

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sobre el feedback, una lectura de un artículo científico, que es de gran utilidad para

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ahora realizar la propuesta, y también una actividad de repaso, que consiste en un cuestionario

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que cuenta con una serie de preguntas.

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Respecto al ítem 4, habla de la propuesta que permite al alumnado elegir la herramienta

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o el formato para la elaboración de su tarea final.

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Yo lo he cumplido ya que aquí tiene la tarea que quiere realizar el alumno

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y puede utilizar tanto Canva, Powerpoint, Prezi o cualquier otra aplicación

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que el alumno considere oportuno.

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El ítem 5 habla de que la actividad no sea lineal sino condicional.

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A la hora de realizar el cuestionario, en función de los fallos, va redirigiendo al alumnado para que pueda realizar la tarea otra vez y corregir sus errores, obteniéndose la calificación más alta.

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Y por último, el ítem 6, el docente justifica una solución digital. En este caso, se ha incluido una nueva tarea en la que el alumnado debe identificar que se tienen todos los elementos del trabajo. Así se soluciona que el alumnado realice la tarea sin atender a todos los ítems.

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Por lo tanto, aquí en toucher, comprobación de la tarea, el alumnado vuelve a subir la tarea una vez más, indicando que tiene todos los ítems que se han comentado en la explicación de la tarea.

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Esto es todo, muchas gracias por su atención.