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Mi nombre es Laura Ruiz y a continuación vamos a ver la presentación sobre las sumas, que es un recuperatorio de cómo hemos trabajado las sumas en clase con los alumnos del primer curso de primaria y que forma parte del aula virtual del alumnado, del tema específico de las sumas, porque lo que queremos es que los alumnos puedan acceder a ello cuando lo necesiten, sobre todo cuando trabajan con las familias en casa, pudiendo así generalizar la forma de aprender el contenido.

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Entonces, la presentación empieza con un pequeño índice o recopilatorio de lo que vamos a aprender a lo largo de ella,

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que es principalmente a sumar, pero también vamos a aprender las palabras que significan sumar y los términos de la suma.

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Dentro de qué es sumar, es muy importante que lo hemos orientado en explicarlo de tres formas.

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De la forma escrita, sumar y juntar cantidades.

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También de forma numérica, más dos son cuatro, pero también de la forma gráfica.

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Es decir, que juntar elementos es lo que significa sumar.

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Los términos de la suma serían el sumando, lo sumando sería el más,

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pero también incorporamos el igual y el total que veremos en otras operaciones.

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¿Cómo se suman las unidades?

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Pues siempre las unidades se deben poner unas debajo de las otras.

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Y como sumamos las decenas, siempre las decenas se ponen una debajo de las otras.

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Tenemos que recordar colocar unidades debajo de unidades y decenas debajo de decenas.

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Estos conceptos previamente los hemos visto en otras presentaciones y de forma manipulativa en el aula.

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Las palabras que significan sumar, pues, que suelen aparecer en los problemas que trabajamos, serían juntar, unir, añadir, agregar, más, en total, poner, me dan, ¿vale?

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Y luego lo que vamos a utilizar son unos pequeños ejemplos.

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Los ejemplos, como siempre, tenemos una forma gráfica de representarlo.

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Por ejemplo, María tiene tres coches y si David le da otros dos, ¿cuántos tiene María?

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David le dice, toma, y así sabemos qué significa sumar.

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En el ejemplo 2, Pablo tiene una rosa y tres margaritas, ¿cuántas tiene en total?

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Son las palabras que hemos estado trabajando.

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Y el ejemplo 3, pues Salma tiene cuatro mariposas en su caja y pone tres mariposas más, ¿cuántas tendría en total?

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Es muy importante en este caso que tenemos distintas representaciones de los niños para que todos se sientan incluidos y al final pues una pequeña insignia que le diremos pues enhorabuena ya puedes sumar.