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Se ha creado el contenido digital educativo que se muestra en pantalla con la herramienta de diseño gráfico Canva.

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00:00:06,679 --> 00:00:12,759
Se trata de una propuesta didáctica que parte del videojuego de ordenador The Secret of Monkey Island,

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uno de los primeros en utilizar la tecnología SCUMM.

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00:00:17,199 --> 00:00:25,000
Este videojuego es mundialmente reconocido por su buena historia y las hilarantes aventuras del protagonista, Guy Bruce Shreveport.

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00:00:25,000 --> 00:00:41,759
Los objetivos educativos son buscar recursos diferentes, en este caso un soporte multimedia innovador para crear un ambiente de clase lúdico, fomentar la motivación, despertar la curiosidad y la autonomía y así hacer frente a la diversidad de aprendizajes en el aula.

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Además, se desarrolla la capacidad creativa, se adquieren destrezas comunicativas y se trabajan algunos de los contenidos de la asignatura de lengua, la sílaba tónica, el acento prosódico y la rima.

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00:00:53,920 --> 00:01:02,979
Esta dinámica que incide en el trabajo colaborativo y en la atención a la diversidad está destinada a alumnos y alumnas de primero y segundo de la ESO.

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00:01:03,460 --> 00:01:13,599
La actividad principal consiste en realizar, como ocurre en el videojuego, uno de los combates pirata más míticos, el duelo de espadas con afrentas verbales,

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donde lo más importante no es la fuerza o la habilidad con la espada, sino el ingenio verbal.

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00:01:18,319 --> 00:01:22,180
La secuencia didáctica se divide en tres sesiones.

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00:01:22,760 --> 00:01:30,060
En la primera, los alumnos pueden jugar a este combate dialéctico del videojuego o ver un vídeo en Youtube con las mejores jugadas.

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00:01:30,879 --> 00:01:42,700
Una vez familiarizados con ello, se les entrega una ficha donde tienen que completar frases para formar insultos con rimas, dándole mucha importancia a la acentuación.

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00:01:42,700 --> 00:01:51,019
En la segunda sesión se hará un repaso de la sílaba tónica, los diptongos, los triptongos y los hiatos

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00:01:51,019 --> 00:01:53,219
que ya se habrán estudiado con anterioridad

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00:01:53,219 --> 00:01:59,959
Y en la última sesión, en parejas, tendrán que enfrentarse a un duelo de palabras con rimas

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00:01:59,959 --> 00:02:04,819
En esta ocasión se propone transformar los insultos en elogios

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00:02:04,819 --> 00:02:08,020
a fin de trabajar la empatía, la autoestima y la asertividad

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00:02:08,020 --> 00:02:12,180
Además, sería interesante escenificar los combates

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00:02:12,180 --> 00:02:28,180
A la hora de evaluar, se propone una corrección por pares a través de una rúbrica evaluativa. Así, los estudiantes pueden valorar a sus compañeros durante la puesta en escena del combate de elogios.

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00:02:28,180 --> 00:02:37,860
En conclusión, es muy interesante presentar un contenido gramatical y usualmente tedioso de una manera más divertida y creativa

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Con esta secuencia didáctica, los estudiantes no sólo recibirán una clase de lengua

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sino que también aprenderán el secreto para vencer sin necesidad de violencia

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Esto es, el arte de las buenas palabras

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A fin de cuentas, la mente ha de ser más rápida e importante que la espada