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00:00:00,000 --> 00:00:07,320
Buenos días, a continuación mostraré mi aula virtual y me gustaría hacer un pequeño

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00:00:07,320 --> 00:00:14,440
inciso antes de comenzar. En el curso 2022-2023, cuando empecé el curso de acreditación,

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00:00:14,440 --> 00:00:19,040
estaba en un centro de la zona sur. Al cambiar de curso, cambié de centro y a pesar de hablar

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00:00:19,040 --> 00:00:26,320
con el TIC del anterior centro, el aula virtual 2022-2023 no está operativo. Hice una copia

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00:00:26,320 --> 00:00:30,920
de la misma, pero en ella no aparecen ni los alumnos matriculados ni las distintas

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00:00:30,920 --> 00:00:36,080
formas de evaluación. Por ello, he decidido realizar las evidencias de sistema de gestión

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00:00:36,080 --> 00:00:44,680
de aprendizaje y de creación de contenidos digitales con el aula virtual del curso 2023-2024.

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00:00:44,680 --> 00:00:52,840
En este aula, como vemos, tenemos matriculados a 105 alumnos de tercero de la ESO divididos

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00:00:52,840 --> 00:01:01,640
entre grupos B, C, D y E. Los alumnos han sido matriculados mediante cohortes y divididos

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00:01:01,640 --> 00:01:08,960
en grupos para facilitar la labor de evaluación de las distintas tareas. El aula virtual está

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00:01:08,960 --> 00:01:16,720
dividido en cuatro grandes bloques que a continuación pasaremos a analizar. En un primer bloque,

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00:01:16,720 --> 00:01:21,920
que hemos llamado General, aparecen distintos archivos que pueden ser de utilidad a los

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00:01:21,920 --> 00:01:28,400
alumnos. Por ejemplo, el archivo en etiquetas que creamos de forma colaborativa entre toda

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00:01:28,400 --> 00:01:36,480
la clase para saber qué normas debíamos utilizar a la hora de comunicarnos virtualmente

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00:01:36,480 --> 00:01:41,800
y luego distintos manuales, por ejemplo, el manual para Time Scanner que le sirve a los

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00:01:41,800 --> 00:01:48,120
alumnos para aprender a escanear tareas y luego archivos y luego enviarlos. Luego aparece

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00:01:48,360 --> 00:01:54,080
un bloque que hemos llamado criterios de calificación que estará visible durante todo el curso. En este

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00:01:54,080 --> 00:01:59,760
bloque, los alumnos tienen toda la información que tanto ellos como sus familias deben conocer

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00:01:59,760 --> 00:02:09,240
relativa a la asignatura de Lengua y Literatura para este curso. Luego aparecen tres grandes

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00:02:09,240 --> 00:02:13,560
bloques que, como vemos aquí, pone primera evaluación. En cada una de las evaluaciones,

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00:02:13,920 --> 00:02:19,720
primera, segunda y tercera, nos encontraremos estos tres bloques y estarán solo visibles en

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00:02:19,720 --> 00:02:26,160
esas evaluaciones. Es decir, ahora vemos cuestionario, primera evaluación, presentación, primera

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00:02:26,160 --> 00:02:30,840
evaluación, entrega, primera evaluación. Cuando lleguemos a la segunda evaluación, estos tres

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00:02:30,840 --> 00:02:38,920
bloques estarán ocultos. En el primer bloque, cuestionarios, lo que podemos ver son

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00:02:39,520 --> 00:02:46,560
los distintos cuestionarios con los que vamos a evaluar las lecturas de este curso. Los alumnos

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00:02:46,560 --> 00:02:53,480
pueden acceder al cuestionario en un momento determinado, por ejemplo, este se abrió el viernes

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00:02:53,480 --> 00:03:01,800
3 y se cerró el sábado 4. Tienen 15 minutos para realizar el cuestionario y un intento. Cuando los

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00:03:01,800 --> 00:03:08,880
alumnos terminan este test, conocen de forma inmediata su nota, pero la revisión no la pueden

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00:03:08,880 --> 00:03:14,760
llevar a cabo hasta que el cuestionario no es cerrado del todo. Luego, en este segundo bloque,

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00:03:14,760 --> 00:03:24,760
presentaciones, lo que los alumnos van a poder ver son distintos archivos de creación propia o

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00:03:24,760 --> 00:03:31,960
archivos seleccionados de otras páginas web o de otros blog y demás, que creemos

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00:03:31,960 --> 00:03:37,400
pueden serles útiles como documentos de apoyo. Por ejemplo, tenemos el archivo de categorías

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00:03:37,400 --> 00:03:49,200
gramaticales, que es de creación propia, o el archivo del desarrollo del castellano en la edad

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00:03:49,200 --> 00:03:58,280
media, que les sirve como documento de apoyo para que ellos puedan preparar el examen. Estos

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00:03:58,280 --> 00:04:05,000
archivos se crearon o se crean en un primer momento en Genial y en PowerPoint, pero se suben

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00:04:05,000 --> 00:04:14,400
a la ola virtual en PDF siguiendo las instrucciones del TIC. Por último, en el bloque de entregas,

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00:04:17,200 --> 00:04:24,200
vemos que los alumnos tienen distintas tareas que deben realizar y que deben entregar para

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00:04:24,200 --> 00:04:32,120
su evaluación. Por ejemplo, en esta debían entregar un cuento para luego posteriormente

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00:04:32,120 --> 00:04:40,760
su calificación. Y eso es todo. Muchas gracias.