1
00:00:00,000 --> 00:00:21,680
Per fer-ho, hem d'anar a l'Escola d'Educació Especial Les Aigües, de Mataró.

2
00:00:22,680 --> 00:00:31,120
Nosaltres hem dissenyat un diccionari multimèdia interactiu de llenguatge de signes.

3
00:00:31,120 --> 00:00:38,760
Estem en un centre d'educació especial on acollim alumnes amb necessitats educatives especials

4
00:00:38,760 --> 00:00:41,760
i alguns d'ells tenen greus problemes de comunicació

5
00:00:41,760 --> 00:00:46,600
i això és el que ens va portar a treballar en sistemes alternatius i augmentatius.

6
00:00:47,040 --> 00:00:54,440
A part que treballem SPC i tangibles, també fem llenguatge de signes dels SORS.

7
00:00:54,440 --> 00:00:59,120
És a partir de l'any 95 que comencem a utilitzar aquest tipus de sistema

8
00:00:59,120 --> 00:01:02,640
perquè fins aleshores nosaltres treballàvem amb la logopèdia oral.

9
00:01:02,640 --> 00:01:07,760
Estàvem treballant amb els nostres alumnes, bàsicament un treball oral.

10
00:01:07,760 --> 00:01:12,200
El que passa és que ens vam adonar que amb alguns d'ells el treball oral se'ns feia etern.

11
00:01:12,400 --> 00:01:16,360
Passaven molt de temps assistint a sessions de logopèdia

12
00:01:16,360 --> 00:01:19,560
i no hi havia manera que poguessin comunicar o parlar

13
00:01:19,560 --> 00:01:23,160
i d'aquí que comencem tot aquest treball de sistemes alternatius.

14
00:01:23,160 --> 00:01:28,160
El 1977 és quan iniciem recerca de material de llenguatge de signes

15
00:01:28,160 --> 00:01:32,040
i ens trobem que tenim el llibre de Parelló, tenim el llibre de Ponent.

16
00:01:32,040 --> 00:01:36,120
Són llibres on els signes vénen dibuixats amb unes fletxetes

17
00:01:36,120 --> 00:01:39,320
i això pels nostres alumnes era molt difícil de desxifrar.

18
00:01:39,480 --> 00:01:43,800
Ens va ficar al cap que havíem de fer algun material

19
00:01:43,800 --> 00:01:47,200
que fos més pràctic i més visual pels nostres alumnes

20
00:01:47,200 --> 00:01:50,480
i d'aquí que aquesta manca de material del mercat

21
00:01:50,480 --> 00:01:53,560
és el que ens porta a elaborar aquest diccionari

22
00:01:53,560 --> 00:01:56,280
que ha sigut un procés molt avoriós.

23
00:01:56,280 --> 00:01:58,400
Hem estat set anys fent-lo.

24
00:01:58,400 --> 00:02:01,920
Heu de pensar que hi ha unes 3.000 paraules.

25
00:02:01,920 --> 00:02:05,120
Hem estat gravant en vídeo aquestes 7.000 paraules,

26
00:02:05,120 --> 00:02:10,160
hem estat gravant el so, hem estat buscant imatges o les hem dibuixades.

27
00:02:10,160 --> 00:02:13,800
Ha sigut un procés molt llarg i nosaltres no hem deixat de treballar.

28
00:02:13,800 --> 00:02:16,320
Anàvem a col·le cada dia, treballàvem de 9 a 5

29
00:02:16,320 --> 00:02:19,040
i quan teníem una estoneta ens dedicàvem a fer això.

30
00:02:19,040 --> 00:02:23,000
Va ser una feina molt avoriosa perquè només de vídeo era filmar,

31
00:02:23,000 --> 00:02:25,840
era bucar la Doble Première, era tallar-lo.

32
00:02:25,840 --> 00:02:30,160
El procés la veritat és que se'ns va fer una miqueta llarg.

33
00:02:30,160 --> 00:02:34,480
Aquests vídeos que veureu d'aquest diccionari

34
00:02:34,480 --> 00:02:39,000
estan filmats, la persona que els fa és una persona que és sorda

35
00:02:39,000 --> 00:02:41,880
i els signes han estat revisats per l'Illescat,

36
00:02:41,880 --> 00:02:45,240
que és l'Institut de Llenguatge de Signes de Catalunya.

37
00:02:45,240 --> 00:02:49,840
Són signes que estan contrastats, encara que ja sabeu que el llenguatge de signes

38
00:02:49,840 --> 00:02:54,360
varia molt d'una zona a l'altra i fins i tot dintre del maresme

39
00:02:54,360 --> 00:02:57,520
hi ha gent que una cosa la signa d'una manera i altres d'una altra.

40
00:02:57,520 --> 00:03:02,880
Aquest projecte que ha sigut tan llarg,

41
00:03:03,280 --> 00:03:09,320
al mig de tots aquests anys el que hem anat fent ha sigut altres aplicacions,

42
00:03:09,320 --> 00:03:13,720
perquè nosaltres anàvem fent un cúmul d'una base de dades, de vídeos, de so, d'imatge,

43
00:03:13,720 --> 00:03:18,920
i llavors mentre no podíem finalitzar el diccionari

44
00:03:18,920 --> 00:03:22,720
vam estar fent altres aplicacions amb Clic, amb PowerPoint i amb Flash,

45
00:03:22,720 --> 00:03:25,720
que si tenim temps també us les ensenyarem.

46
00:03:25,720 --> 00:03:31,640
Em deixava de dir-vos que aquest diccionari no l'hem fet soles,

47
00:03:31,680 --> 00:03:35,520
sinó que hem tingut també la col·laboració de la Politècnica de Mataró,

48
00:03:35,520 --> 00:03:39,720
un alumne que feia enginyeria de gestió,

49
00:03:39,720 --> 00:03:43,600
ell és qui ens ha fet la base de dades i qui ens ha dissenyat el programa

50
00:03:43,600 --> 00:03:46,000
amb les característiques que nosaltres li vàrem dir.

51
00:03:46,000 --> 00:03:50,280
Ell va fer el disseny i nosaltres fèiem de matxaques,

52
00:03:50,280 --> 00:03:53,760
introduïm dades i preparant tot el material.

53
00:03:53,760 --> 00:03:57,680
Després la Sílvia us explicarà aquest diccionari ben detalladament.

54
00:03:58,680 --> 00:04:05,400
El que ens permet és un tractament individualitzat perquè tenim moltes opcions.

55
00:04:05,400 --> 00:04:08,080
Podem treballar la veu, podem treballar la lectura i l'escriptura

56
00:04:08,080 --> 00:04:10,080
perquè ja veureu que té paraula escrita.

57
00:04:10,080 --> 00:04:14,480
Podem treballar la memòria, el raonament i fer aquest paral·lelisme

58
00:04:14,480 --> 00:04:18,960
entre el concepte i el que són els signes.

59
00:04:18,960 --> 00:04:22,560
Els objectius principals d'aquest diccionari

60
00:04:22,920 --> 00:04:26,440
és iniciar-se en l'aprenentatge del llenguatge de signes manuals

61
00:04:26,440 --> 00:04:29,000
d'un vocabulari determinat, del que nosaltres tenim aquí,

62
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
d'aquestes 3.000 paraules.

63
00:04:31,000 --> 00:04:34,800
També ens permet reforçar i practicar el llenguatge de signes,

64
00:04:34,800 --> 00:04:37,640
desenvolupar l'atenció, l'observació i la memòria,

65
00:04:37,640 --> 00:04:41,160
exercitar la comprensió, l'expressió oral i manual

66
00:04:41,160 --> 00:04:44,440
i practicar la lectura comprensiva en totes aquelles activitats

67
00:04:44,440 --> 00:04:47,920
en què hi haurà paraula perquè en el diccionari hi ha paraula escrita

68
00:04:48,040 --> 00:04:53,160
i en les activitats Clic, PowerPoint i Flash també hi ha paraula escrita.

69
00:04:54,440 --> 00:04:59,160
Els destinataris. L'origen d'aquest material estava pensat

70
00:04:59,160 --> 00:05:03,120
dintre del món de l'educació especial com a un sistema alternatiu

71
00:05:03,120 --> 00:05:05,120
i augmentatiu de comunicació.

72
00:05:05,120 --> 00:05:08,880
El que passa és que ens hem adonat, per gent que ens l'ha vist

73
00:05:08,880 --> 00:05:11,960
i per mesura que vas treballant t'adones

74
00:05:11,960 --> 00:05:15,080
que no només és útil per a les nostres alumnes

75
00:05:15,120 --> 00:05:18,720
sinó que també és útil per a nens amb deficiència auditiva

76
00:05:18,720 --> 00:05:23,520
que estiguin integrats a l'escola i també és molt útil per a les famílies

77
00:05:23,520 --> 00:05:26,520
o pels professionals que estan en contacte amb aquests nois i noies

78
00:05:26,520 --> 00:05:28,520
que utilitzen el llenguatge de signes.

79
00:05:28,520 --> 00:05:30,960
Els nostres alumnes utilitzen el llenguatge de signes

80
00:05:30,960 --> 00:05:36,680
com a sistema augmentatiu i el treball oral continua siguent-hi.

81
00:05:36,680 --> 00:05:40,640
El que no fem és l'estructura de llenguatge de sort

82
00:05:40,640 --> 00:05:44,040
sinó que el signe acompanya la producció oral

83
00:05:44,040 --> 00:05:46,040
per mínim que sigui.

84
00:05:46,040 --> 00:05:48,040
Seguim l'estructura de llenguatge oral

85
00:05:48,040 --> 00:05:50,040
i acompanyem la petita producció

86
00:05:50,040 --> 00:05:53,040
amb un signe que ajuda que sigui més entenedor.

87
00:05:56,040 --> 00:06:00,480
Ara tot seguit la Sílvia us explicarà el diccionari.

88
00:06:14,040 --> 00:06:30,600
Aquí teniu la plana del diccionari.

89
00:06:30,600 --> 00:06:34,040
Tota l'estona treballem amb aquesta única plana.

90
00:06:34,040 --> 00:06:38,280
Com ha dit la Montse consta de 3.000 paraules

91
00:06:38,280 --> 00:06:42,480
i la cerca de paraules les podem fer de dues maneres.

92
00:06:42,880 --> 00:06:47,480
O bé l'escrivim aquí, en aquesta etiqueta d'aquí.

93
00:06:47,480 --> 00:06:49,480
Per exemple escrivim-me Sol.

94
00:06:52,480 --> 00:06:54,480
Ah sí, perdoneu.

95
00:06:58,480 --> 00:07:00,480
Després us explico això d'aquí dalt.

96
00:07:00,480 --> 00:07:02,480
Posem-me per exemple Sol.

97
00:07:04,480 --> 00:07:06,480
Llavors anem a la lupa.

98
00:07:06,480 --> 00:07:08,480
Sol.

99
00:07:09,480 --> 00:07:11,480
Ens surt el vídeo.

100
00:07:11,480 --> 00:07:14,480
Ens surt el suport amb la paraula escrita

101
00:07:14,480 --> 00:07:16,480
que ho fem amb lletra majúscula

102
00:07:16,480 --> 00:07:19,480
perquè és la lletra que utilitzen majoritàriament

103
00:07:19,480 --> 00:07:21,480
els nens de la nostra escola

104
00:07:21,480 --> 00:07:23,480
que són d'educació especial.

105
00:07:23,480 --> 00:07:25,480
Tenim el suport d'imatge

106
00:07:25,480 --> 00:07:30,480
i també podem veure el vídeo tantes vegades com vulguem

107
00:07:30,480 --> 00:07:33,480
per poder treballar-lo amb els alumnes

108
00:07:33,480 --> 00:07:36,480
o per nosaltres mateixos per aprendre'l bé.

109
00:07:36,480 --> 00:07:39,480
El podem donar amb diverses velocitats.

110
00:07:42,480 --> 00:07:45,480
Aquest és fàcil però hi ha altres signes que són més complicats

111
00:07:45,480 --> 00:07:48,480
llavors el podem donar a poquet a poquet per poder-lo veure bé.

112
00:07:48,480 --> 00:07:50,480
Sol.

113
00:07:50,480 --> 00:07:52,480
El Sol tantes vegades com vulguem.

114
00:07:53,480 --> 00:07:56,480
O també podem buscar qualsevol altra paraula

115
00:07:56,480 --> 00:08:00,480
aquí a la llista només posant-nos-la a sobre.

116
00:08:00,480 --> 00:08:02,480
Síndria.

117
00:08:02,480 --> 00:08:06,480
Aquestes són les dues maneres bàsiques de buscar les paraules.

118
00:08:06,480 --> 00:08:11,480
El que passa és que tenim aquí dalt

119
00:08:11,480 --> 00:08:13,480
tres maneres de treballar

120
00:08:13,480 --> 00:08:16,480
amb totes les categories gramaticals

121
00:08:16,480 --> 00:08:19,480
per temes o per totes les classificacions.

122
00:08:19,480 --> 00:08:21,480
Per categories gramaticals

123
00:08:21,480 --> 00:08:24,480
hem triat adjectius, adverbis, construccions gramaticals,

124
00:08:24,480 --> 00:08:26,480
noms, pronoms, verbs...

125
00:08:26,480 --> 00:08:28,480
Per exemple, posem un nom.

126
00:08:28,480 --> 00:08:30,480
Casa.

127
00:08:33,480 --> 00:08:35,480
Casa.

128
00:08:36,480 --> 00:08:39,480
Si triem un adjectiu, per exemple.

129
00:08:40,480 --> 00:08:42,480
Alt o baix.

130
00:08:52,480 --> 00:08:57,480
En el cas d'algunes paraules ens trobarem que hi ha diversos vídeos

131
00:08:57,480 --> 00:09:00,480
per això que deia la Montse perquè hi ha diferents variacions

132
00:09:00,480 --> 00:09:03,480
o les persones sordes segons un context o l'altre

133
00:09:03,480 --> 00:09:07,480
utilitzen un signe o l'altre, depenent del context.

134
00:09:07,480 --> 00:09:09,480
Llavors, per exemple, aquí podem veure un

135
00:09:09,480 --> 00:09:11,480
i aquí podem veure l'altre.

136
00:09:13,480 --> 00:09:17,480
I com abans, cada vegada que vulguem tornar a veure el signe...

137
00:09:17,480 --> 00:09:19,480
Al.

138
00:09:19,480 --> 00:09:21,480
Al.

139
00:09:23,480 --> 00:09:27,480
Després també tenim per temes.

140
00:09:28,480 --> 00:09:30,480
Vam utilitzar 21 camps semàntics.

141
00:09:30,480 --> 00:09:34,480
Les 3.000 paraules estan distribuïdes en 21 camps semàntics

142
00:09:34,480 --> 00:09:37,480
que són temes que s'utilitzen molt a l'escola

143
00:09:37,480 --> 00:09:39,480
amb els alumnes a l'hora de treballar.

144
00:09:39,480 --> 00:09:41,480
Centres d'interès o...

145
00:09:41,480 --> 00:09:43,480
Ja veieu que són...

146
00:09:44,480 --> 00:09:46,480
Per exemple, aliments.

147
00:09:46,480 --> 00:09:48,480
Anem a buscar...

148
00:09:48,480 --> 00:09:51,480
Veieu també que les paraules, en el moment que escrius una paraula aquí

149
00:09:51,480 --> 00:09:57,480
per la primera lletra et surten totes les de la mateixa lletra.

150
00:09:57,480 --> 00:10:01,480
Per exemple, amanida.

151
00:10:01,480 --> 00:10:03,480
Amanida.

152
00:10:07,480 --> 00:10:09,480
Aperitiu.

153
00:10:09,480 --> 00:10:11,480
Amb el tema de les imatges

154
00:10:11,480 --> 00:10:14,480
vam trobar que algunes les vam dibuixar, com ha dit la Montse,

155
00:10:14,480 --> 00:10:17,480
altres les vam buscar per internet,

156
00:10:17,480 --> 00:10:22,480
altres també les vam utilitzar del Boardmaker, de l'SPC.

157
00:10:22,480 --> 00:10:31,480
Llavors en el projecte, en la publicació que l'ha publicat la Universitat de Barcelona

158
00:10:31,480 --> 00:10:33,480
hem tingut problemes amb les imatges

159
00:10:33,480 --> 00:10:37,480
i la gent que el compra veurà que a la imatge no li surt

160
00:10:37,480 --> 00:10:40,480
per temes de copyright i tal.

161
00:10:40,480 --> 00:10:43,480
Però bueno, és igualment vistós.

162
00:10:43,480 --> 00:10:47,480
En un futur s'espera que puguin sortir les imatges,

163
00:10:47,480 --> 00:10:50,480
però en aquesta primera edició que ha sortit, doncs no.

164
00:10:59,480 --> 00:11:02,480
I una altra possibilitat són totes les classificacions.

165
00:11:02,480 --> 00:11:05,480
Surten les 3.000 paraules per ordre alfabètic.

166
00:11:07,480 --> 00:11:10,480
Hem fet la numeració, l'abastadari...

167
00:11:13,480 --> 00:11:15,480
En tot moment...

168
00:11:26,480 --> 00:11:28,480
Aquí estan totes.

169
00:11:29,480 --> 00:11:34,480
En tot moment aquí en aquest requadre veieu de quina manera esteu treballant.

170
00:11:34,480 --> 00:11:42,480
Amb quina família, per exemple si esteu amb els temes i agafeu ciutat,

171
00:11:42,480 --> 00:11:45,480
en tot moment us està dient com esteu treballant.

172
00:11:45,480 --> 00:11:49,480
Aquí dalt veieu que també teniu unes festanyetes.

173
00:11:49,480 --> 00:11:53,480
En aquest cas, per exemple, les actualitzacions per internet

174
00:11:53,480 --> 00:11:56,480
és perquè en un futur el noi que ens va fer el programa,

175
00:11:56,480 --> 00:11:59,480
el de la politècnica, ja ho va deixar preparat perquè nosaltres

176
00:11:59,480 --> 00:12:02,480
només clicant aquí, la persona que té aquest programa a casa,

177
00:12:02,480 --> 00:12:05,480
només clicant aquí pugui actualitzar-se els nous signes

178
00:12:05,480 --> 00:12:08,480
que nosaltres puguem anar fent.

179
00:12:09,480 --> 00:12:11,480
No, ara no ho faré.

180
00:12:14,480 --> 00:12:17,480
Pugui anar-se ficant els signes que en un futur nosaltres,

181
00:12:17,480 --> 00:12:22,480
ara perquè tot just acaba de sortir publicat i no fa pas tant que hem acabat,

182
00:12:22,480 --> 00:12:28,480
però a mesura que nosaltres anem fent signes nous es podran baixar per internet.

183
00:12:29,480 --> 00:12:31,480
D'acord?

184
00:12:33,480 --> 00:12:38,480
La segona manera de treballar és amb aquesta modalitat, recordem,

185
00:12:38,480 --> 00:12:45,480
amb els alumnes, aquí desapareix la lletra majúscula

186
00:12:45,480 --> 00:12:48,480
pels alumnes que se'n van llegir i escrivim una paraula.

187
00:12:59,480 --> 00:13:01,480
Ah, perdona.

188
00:13:06,480 --> 00:13:11,480
Aquí només ens mostra el vídeo i l'alumne, com que prèviament ho hem treballat,

189
00:13:11,480 --> 00:13:16,480
ha de veure quin símbol i quin signe és, de quina paraula es tracta.

190
00:13:16,480 --> 00:13:22,480
Si en principi no li costa, li podem donar alguna ajuda,

191
00:13:22,480 --> 00:13:26,480
li podem posar la paraula, si és que sap llegir o té una lectura global.

192
00:13:27,480 --> 00:13:33,480
Tenim una altra ajuda i finalment també li podem escoltar el nom de la paraula.

193
00:13:35,480 --> 00:13:38,480
En principi, posem una altra paraula?

194
00:13:38,480 --> 00:13:43,480
Sí, podeu activar-la, poder-ho tornar a desactivar i buscar una altra paraula

195
00:13:43,480 --> 00:13:46,480
o tornar a assajar amb l'alumne, d'acord?

196
00:13:47,480 --> 00:13:49,480
En principi.

197
00:13:51,480 --> 00:13:57,480
Aquí teniu l'ajuda, on hi ha una miqueta l'explicació del programa, del diccionari.

198
00:13:59,480 --> 00:14:04,480
Aquí us diuen com podeu trobar, tot el que us he explicat,

199
00:14:04,480 --> 00:14:07,480
com podeu trobar les paraules, com podeu cercar-les.

200
00:14:10,480 --> 00:14:14,480
El de treballar la modalitat, recordem, les actualitzacions per internet i les opcions.

201
00:14:16,480 --> 00:14:25,480
En principi, bàsicament és això.

202
00:14:30,480 --> 00:14:35,480
El programa s'instal·la a l'ordinador molt fàcilment,

203
00:14:35,480 --> 00:14:40,480
en qualsevol ordinador amb Windows, amb XP o amb Windows 98,

204
00:14:40,480 --> 00:14:43,480
i és molt fàcil d'instal·lar.

205
00:14:43,480 --> 00:14:46,480
I ara us ensenyarem les aplicacions que hem anat treballant amb els alumnes

206
00:14:46,480 --> 00:14:49,480
al llarg d'aquest any mentre es celebrava el diccionari.

207
00:15:00,480 --> 00:15:06,480
Ara l'Amàlia us presentarà algunes d'aquestes aplicacions que us comentava jo abans

208
00:15:06,480 --> 00:15:10,480
que al llarg d'aquests anys que hem estat elaborant el diccionari,

209
00:15:10,480 --> 00:15:16,480
mentre treballàvem amb els nanos, també teníem el confinament,

210
00:15:16,480 --> 00:15:21,480
i ara continuarem explicant totes aquelles que puguem.

211
00:15:27,480 --> 00:15:30,480
Aquestes són les aplicacions, en aquest cas en tenim sis,

212
00:15:30,480 --> 00:15:35,480
que hem anat fent al llarg d'aquests anys mentre estàvem fent el diccionari.

213
00:15:35,480 --> 00:15:40,480
I d'aquesta manera ens permetia anar treballant els signes que ja anàvem

214
00:15:40,480 --> 00:15:44,480
tenint a l'arxiu amb els alumnes de l'escola.

215
00:15:44,480 --> 00:15:49,480
A més, era un recurs que ens permetia anar treballant per centres d'interès.

216
00:15:49,480 --> 00:15:57,480
Com veieu, tenim un clic de l'escola en aquest primer,

217
00:15:57,480 --> 00:16:01,480
tenim un flash que treballa diferents activitats de formes,

218
00:16:01,480 --> 00:16:08,480
conceptes espaials, jocs i colors, tenim un PowerPoint d'aliments,

219
00:16:08,480 --> 00:16:15,480
a baix veieu a primera opció el Power de marxem de colònies,

220
00:16:15,480 --> 00:16:19,480
llavors tenim també un clic que treballa les estacions de l'any,

221
00:16:19,480 --> 00:16:26,480
i per últim, un últim clic de festes de l'escola.

222
00:16:26,480 --> 00:16:32,480
Us ho ensenyo una mica perquè veieu com treballàvem amb ells.

223
00:16:32,480 --> 00:16:57,480
Aquest és el clic de l'escola i en aquest cas hi ha cinc blocs de contingut.

224
00:16:57,480 --> 00:17:02,480
En el primer cas és la presentació dels signes, aquí únicament els nens

225
00:17:02,480 --> 00:17:11,480
havien de clicar sobre l'objecte i veure representat el signe corresponent.

226
00:17:11,480 --> 00:17:23,480
En aquest cas l'esborrador, el llapis i així amb la resta d'objectes de l'escola.

227
00:17:23,480 --> 00:17:36,480
Hi ha un altre bloc de contingut que és el d'associar.

228
00:17:36,480 --> 00:17:41,480
Un cop ja amb el nen ha treballat i ja sap quin és el signe corresponent a cada objecte,

229
00:17:41,480 --> 00:18:03,480
en aquest cas ha d'associar el signe amb l'objecte corresponent.

230
00:18:03,480 --> 00:18:18,480
I en aquest cas també se sent el so de la paraula al moment en què el nen encerta l'objecte corresponent.

231
00:18:18,480 --> 00:18:30,480
En aquest cas si el nen s'equivoca sent aquest so i si l'encerta l'associació corresponent correcta

232
00:18:30,480 --> 00:18:41,480
se sent la paraula que ha clicat.

233
00:18:41,480 --> 00:18:48,480
En aquest bloc tenim per exemple la classe que apareix aquesta fotografia

234
00:18:48,480 --> 00:19:07,480
i el que ha de fer el nen és associar el signe amb l'objecte de la foto corresponent al signe.

235
00:19:07,480 --> 00:19:29,480
Pintura. En el cas d'error també sent el so d'arrada.

236
00:19:29,480 --> 00:19:39,480
En aquest cas són uns vídeos en què el nen s'ha de fixar bé.

237
00:19:39,480 --> 00:19:47,480
Per tant treballa l'atenció, l'observació del nen de la imatge i ha de treballar també la memòria

238
00:19:47,480 --> 00:19:54,480
perquè en aquest cas el que ha de recordar és el que ha vist i posteriorment contestar les preguntes

239
00:19:54,480 --> 00:20:16,480
de qui penja l'abric, què agafa el nen, la bata, si ha respost correctament apareix el signe.

240
00:20:16,480 --> 00:20:28,480
Una sopa de lletres també.

241
00:20:28,480 --> 00:20:42,480
A mesura que el nen troba la paraula escrita apareix el signe gestual corresponent.

242
00:20:43,480 --> 00:20:52,480
A mesura que va buscant una imatge nova, una paraula nova, la imatge queda visualitzada.

243
00:20:52,480 --> 00:21:17,480
Aquesta és una activitat de flash que treballa conceptes matemàtics.

244
00:21:17,480 --> 00:21:31,480
En aquest cas formes colors, conceptes espaials.

245
00:21:31,480 --> 00:21:33,480
Diccionari.

246
00:21:33,480 --> 00:21:41,480
Primer exposa tot el vocabulari que hi ha en aquest material, en aquest bloc de conceptes

247
00:21:41,480 --> 00:21:48,480
i va dient els signes, per exemple colors, trobem que hi ha el so blanc

248
00:21:48,480 --> 00:21:54,480
i el vídeo del signe corresponent, en aquest cas blau.

249
00:21:54,480 --> 00:22:02,480
A partir d'aquí un cop el nen ha treballat tots els signes del vocabulari i ja els domina

250
00:22:02,480 --> 00:22:07,480
podem passar a fer activitats i jocs.

251
00:22:08,480 --> 00:22:11,480
Colors.

252
00:22:15,480 --> 00:22:17,480
Vermell.

253
00:22:27,480 --> 00:22:28,480
Colors.

254
00:22:28,480 --> 00:22:32,480
Veieu que les activitats estan agrupades per diferents nivells,

255
00:22:32,480 --> 00:22:35,480
hi ha nivell 1, nivell 2 i nivell 3.

256
00:22:35,480 --> 00:22:44,480
Si anem a un nivell més elevat, veieu com les activitats cada cop són més complexes.

257
00:22:50,480 --> 00:22:52,480
Negre.

258
00:22:54,480 --> 00:23:00,480
I en aquest cas el que fa fent el nen és un seguiment de les ordres que li van apareixent en el joc.

259
00:23:06,480 --> 00:23:15,480
Per últim us ensenyem el tercer bloc, el dels aliments.

260
00:23:17,480 --> 00:23:22,480
En aquest cas és un PowerPoint que treballa tot el vocabulari referent a aliments.

261
00:23:22,480 --> 00:23:29,480
Hi ha diferents tipus d'activitats, el de triar el menú, el d'elaborar receptes o parar taula.

262
00:23:35,480 --> 00:23:41,480
Els aliments.

263
00:23:41,480 --> 00:23:44,480
Fem una recepta.

264
00:23:44,480 --> 00:23:46,480
Amanida.

265
00:23:46,480 --> 00:23:48,480
Macedònia.

266
00:23:48,480 --> 00:23:50,480
Arròs bullit.

267
00:23:50,480 --> 00:23:52,480
Tria una opció.

268
00:23:52,480 --> 00:23:54,480
Massatoma.

269
00:23:54,480 --> 00:23:55,480
Pera.

270
00:23:55,480 --> 00:23:57,480
Cideres.

271
00:23:57,480 --> 00:23:58,480
Ou dur.

272
00:23:58,480 --> 00:24:00,480
Taronja.

273
00:24:00,480 --> 00:24:02,480
Plàtan.

274
00:24:02,480 --> 00:24:07,480
Tria els ingredients que necessites per fer una macedònia.

275
00:24:07,480 --> 00:24:10,480
El nen ha d'escollir i en el moment que clica...

276
00:24:10,480 --> 00:24:12,480
Poma.

277
00:24:14,480 --> 00:24:19,480
És una opció correcta, per tant apareix la paraula i apareix el dibuix i el signe corresponent.

278
00:24:19,480 --> 00:24:25,480
En el cas d'agafar una opció correcta, es dona l'error.

279
00:24:26,480 --> 00:24:28,480
Macedònia.

280
00:24:29,480 --> 00:24:39,480
Quan acaba de treballar tots els ingredients, apareix la Macedònia acabada i el signe de Macedònia.

281
00:24:39,480 --> 00:24:45,480
Us hem explicat tres de les sis que hem treballat amb els nens perquè no ens donava temps,

282
00:24:45,480 --> 00:24:51,480
però us heu fet una mica la idea del tipus d'activitats que es poden desenvolupar a partir d'això.

283
00:24:52,480 --> 00:24:57,480
En aquest cas, aquestes activitats no estan dins del DVD,

284
00:24:57,480 --> 00:25:03,480
perquè el que recollim en el DVD és tot el recull de diccionari, de vocabulari.

285
00:25:03,480 --> 00:25:07,480
Aquestes aplicacions esperem en un futur també poder-les penjar a la web de l'escola.

286
00:25:09,480 --> 00:25:13,480
Ja està. Moltes gràcies per aquesta presentació.

287
00:25:13,480 --> 00:25:20,480
Ara m'informen que sí que hi ha la possibilitat de veure el programa del company.

288
00:25:20,480 --> 00:25:27,480
Ho farem en quatre o cinc minutets i deixarem quatre minuts per preguntes.

289
00:25:30,480 --> 00:25:37,480
Nosaltres portem diccionaris que es pot adquirir a publicacions de la Universitat de Barcelona o a la nostra escola.

290
00:25:37,480 --> 00:25:41,480
Si algú el vol, nosaltres el portem. Val 12 euros perquè ho sapigueu.

291
00:25:50,480 --> 00:25:52,480
Institut Cartogràfic i Geològic de Barcelona