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Hola, buenos días. Mi nombre es Santiago Jesús Gallego Lebrón. Estoy grabando este vídeo para la tarea número 2, concretamente la tarea que hace referencia a la infografía.

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En este caso utilizo una infografía vertical donde voy a establecer, bueno, como pueden ver, es la unidad 10 de unidades de longitud, de masa y capacidad.

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Es una unidad que está enmarcada dentro de la programación didáctica de tercero de primaria para alumnos de entre 8 y 9 años.

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Pues concretamente esta hace referencia a una unidad didáctica para el grupo flexible de matemáticas.

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Es un grupo de desdoble de acuerdo a una primera evaluación inicial.

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Pues bueno, siguiendo un poco las rúbricas de la tarea, pues como establece, voy y le explico un momento lo que es la propia actividad.

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Como pueden ver en la unidad 10, aquí establezco una serie de instrucciones para los alumnos en los cuales le explico un poco qué es lo que tienen que hacer.

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He introducido un código QR para que lo puedan acceder, digamos aquí, y el acceso a la propia aula virtual a través de los dispositivos móviles. Establezco una serie, un resumen a través de una imagen de los contenidos tratados en este tema, priorizando los principales y aquellos que quiero que, digamos, se establezcan de forma más clara.

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Y aquí establezco lo que es la base de mi sinfografía, que es una rutina de pensamiento, concretamente es una rutina que se establece el semáforo. Es una rutina, por si no lo conoces, bastante sencilla, donde los alumnos a través de un código cromático, es decir, verde, amarillo y rojo, establecen aquellos contenidos que han adquirido, aquellos que han tenido algún tipo de dificultad y finalmente en rojo aquellos que necesitan reforzar.

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He habilitado la edición por parte de ellos, aparte de agregarle y está agregado a mi grupo clase a través de Canva y bueno, hay alguna foto.

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Siguiendo un poco con las rúbricas, pues bueno, he establecido elementos de accesibilidad, ya que tengo un niño con un poco de discapacidad visual y también he introducido el HeadBed, pues con posibilidad de texto audiodescritos, etcétera, que se en duda ya conocerán.

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Esta actividad que está enmarcada dentro, le voy a dar una muestra de 2C LMS, concretamente dentro de Classroom, lo tengo puesto en el apartado de evaluación y coevaluación porque aquí van a ver ellos aquellos contenidos que les falta por tratar y dentro del propio aula virtual está enmarcada dentro de las unidades de longitud, masa y capacidad estableciendo un enlace para que lo puedan hacer.

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Como ven, un poco, digamos, tiene todos los documentos, está enlazado con la unidad didáctica a tratar y este sería un poco la primera tarea, la tarea 2, ligado concretamente a la infografía. Gracias.