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00:00:00,000 --> 00:00:05,620
Voy a explicar la asamblea que he realizado para alumnos de enseñanza básica obligatoria,

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00:00:06,040 --> 00:00:08,400
ya que trabajo en un centro de educación especial.

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00:00:08,980 --> 00:00:16,019
Estos alumnos tendrían una capacidad cognitiva de alrededor de 3-4 años, en algunos casos 5.

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00:00:16,600 --> 00:00:20,179
Cada uno tiene diferentes discapacidades y necesidades.

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00:00:20,760 --> 00:00:26,399
Las áreas que se trabajan en educación especial, llamamos ámbitos, se van a trabajar las tres áreas.

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00:00:26,399 --> 00:00:38,140
La de autoconciencia, comunicación-expresión, comunicación-relación con el entorno, ya que trabajamos contenidos transversales como días de la semana, mes, números cardinales, conocimiento del entorno.

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00:00:38,780 --> 00:00:47,240
La asamblea es el momento principal del día y es esta la que he realizado yo con Geniali según las adaptaciones para los alumnos.

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00:00:47,820 --> 00:00:53,979
Los contenidos trabajados se exponen en una pantalla principal, por ejemplo.

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00:00:53,979 --> 00:00:55,179
Buenos días.

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00:00:55,299 --> 00:01:05,900
Está incrustada mi voz y cada una de las pantallas consta de un pictograma en el que se explica qué pantalla estamos trabajando, una canción, en este caso, por ejemplo.

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00:01:05,920 --> 00:01:08,340
Pasemos lista. ¿Quién ha venido al cole hoy?

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00:01:09,120 --> 00:01:14,079
Los niños podrían mover. Para este caso voy a quitar mi voz para que no se escuche continuamente.

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00:01:14,680 --> 00:01:17,959
Volveríamos a la principal y el caso sería todos los días.

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00:01:17,959 --> 00:01:29,680
días de la semana, volveríamos, mes del año, estaríamos a día 19, las estaciones

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00:01:29,680 --> 00:01:35,540
del año, son todo cosas muy funcionales que ellos trabajan diariamente, como se ve en

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00:01:35,540 --> 00:01:46,840
cada una están incrustadas las canciones, ya que se trabaja mucho con canción, en este

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00:01:46,840 --> 00:01:50,879
caso sería el menú del día, el menú al ser tan extenso no lo hemos podido poner,

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00:01:50,879 --> 00:01:54,840
Se haría de forma analógica, por así decirlo, con pictogramas dentro del aula.

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00:01:55,640 --> 00:02:02,939
El horario, pues aquí organizaríamos lo que trabajamos hoy, por ejemplo, sería educación física por la mañana.

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00:02:03,760 --> 00:02:07,799
Después tomaríamos el desayuno para salir al patio.

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00:02:08,680 --> 00:02:12,159
A continuación volveríamos a clase y tendríamos trabajo en mesa.

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00:02:12,460 --> 00:02:18,159
Hoy haríamos letras. Ellos no tienen asignaturas debido a las características de los alumnos.

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00:02:18,159 --> 00:02:29,879
Luego iríamos al comedor por la tarde, ¿qué pasaría? Pues iríamos a hacer el aseo, nos relajaríamos y luego cogeríamos la ruta.

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00:02:30,219 --> 00:02:36,080
Todo esto lo realizan los alumnos en el monitor interactivo, se les ha ido entrenando durante un tiempo.

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00:02:37,360 --> 00:02:44,860
Finalmente, pues para que hubiera un poco de comunicación, pues ¿qué hiciste ayer? Ayer vi la tele en casa con mi madre.

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00:02:44,860 --> 00:02:48,490
y finalmente pues diríamos

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00:02:48,490 --> 00:02:49,389
como estamos

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00:02:49,389 --> 00:02:51,310
cantaríamos las canciones

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00:02:51,310 --> 00:02:52,810
hay vídeos también explicativos

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00:02:52,810 --> 00:02:54,889
pues estoy contento

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00:02:54,889 --> 00:02:57,550
y hoy estoy

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00:02:57,550 --> 00:02:59,530
terminando