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00:00:00,000 --> 00:00:16,280
Hola chicos, bienvenidos a sexto de primaria. Hoy vamos a ver esta situación de aprendizaje

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00:00:16,280 --> 00:00:22,840
tan chula que se llama nos vamos de viaje. Los viajes ya sabéis que son algo súper

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00:00:22,840 --> 00:00:29,240
importante y además nos gustan tanto porque suelen ser en épocas en las que estamos de

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00:00:29,240 --> 00:00:36,040
vacaciones y además nos haremos ir de viaje con la gente que más nos gusta, amigos, familia,

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00:00:36,040 --> 00:00:41,280
pues vamos a aprender cómo preparar uno ¿no? Así podemos sorprender a papá y a mamá

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00:00:41,280 --> 00:00:47,360
en las siguientes vacaciones o en el siguiente viaje. Lo primero que vamos a ver van a ser

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00:00:47,360 --> 00:00:52,360
dos actividades, aquí solo vamos a ver los ejemplos porque luego en clase os los explicaré

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00:00:52,360 --> 00:00:57,920
más detenidamente. Os voy a mostrar cómo van a ser, luego vamos a ver los objetivos

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00:00:57,920 --> 00:01:04,820
de nuestro proyecto y unos criterios de evaluación, pero no os preocupéis que son fáciles.

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00:01:04,820 --> 00:01:10,640
La primera actividad va a ser elegir el lugar. ¿Quién se va de viaje sin haber elegido

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00:01:10,640 --> 00:01:17,440
el lugar donde quiere ir? Si no, es imposible, es lo primero que hay que hacer. Bueno, después

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00:01:17,440 --> 00:01:22,680
de decidir si nos vamos o no, claro. Vale, voy a querer que hagáis grupos de cuatro

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00:01:22,680 --> 00:01:29,000
personas. Dentro de ese grupo deberéis poneros de acuerdo para elegir un destino donde ir.

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00:01:29,000 --> 00:01:36,320
También lo siguiente es acordar las fechas. ¿Cuándo nos vamos a ir? Hemos decidido que

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00:01:36,320 --> 00:01:41,720
nos queremos ir, tenemos que decidir un lugar y por supuesto ¿cuándo? Y deben coincidir con

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00:01:41,720 --> 00:01:48,880
un periodo vacacional para no saltaros del cole. Y luego pues vamos a repartir los roles y a

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00:01:48,880 --> 00:01:56,560
trabajar. Vamos a por ello. Otro ejemplo de actividad es hacemos las maletas, que también

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00:01:56,560 --> 00:02:02,280
lo haremos en grupo. Al final este proyecto va a ser todo en grupo. Tenemos que buscar el vuelo y

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00:02:02,280 --> 00:02:08,720
el hotel. Es lo siguiente, ¿no? Ver cómo vamos a ir a ese sitio y por supuesto ver dónde quedarnos.

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00:02:08,720 --> 00:02:16,600
Tenemos que buscar en buscadores conocidos. No vale un buscador que no es fiable. La salida y

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00:02:16,600 --> 00:02:25,880
llegada debe realizarse desde el mismo aeropuerto. Es decir, si vuelo Madrid-París, la vuelta tiene

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00:02:25,880 --> 00:02:32,520
que ser París-Madrid y el hotel debe ser el más cercano al aeropuerto. No queremos tampoco estar

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00:02:32,520 --> 00:02:40,400
muy alejados. Tiene que ser de 3, 4 o 5 estrellas en régimen de solo alojamiento y la habitación

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00:02:40,400 --> 00:02:49,480
mínimo para dos personas. Vistas estas dos actividades, vamos a ver los objetivos de todo

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00:02:49,480 --> 00:02:55,080
el proyecto y luego en clase veremos el resto de actividades. ¿Los objetivos cuáles son? Que

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00:02:55,080 --> 00:02:59,600
aprendamos a trabajar en equipo, que es súper importante, sobre todo para organizar un viaje

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00:02:59,600 --> 00:03:05,720
que habitualmente no solemos irnos solos. ¿Aprender a organizar un viaje? Vuelvo a repetir los pasos.

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00:03:05,960 --> 00:03:12,360
Decimos que sí al viaje. Tenemos que ver cuándo nos vamos, a dónde nos vamos, cómo nos vamos,

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00:03:12,360 --> 00:03:18,480
dónde nos vamos a quedar, qué vamos a ver. Tenemos que utilizar un lenguaje adecuado al

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00:03:18,480 --> 00:03:25,240
proyecto. Es decir, tenemos que empezar a ser unos máster de organización de viajes. Y por último,

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00:03:25,240 --> 00:03:31,160
tenemos que emplear los conocimientos de las distintas áreas de forma común. Para acoger

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00:03:31,160 --> 00:03:39,760
hotel necesitamos calcular el precio, ¿no? Hola, matemáticas. Para comunicarnos en el país al que

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00:03:39,760 --> 00:03:46,280
vamos necesitamos la lengua, ¿no? Hola, lengua. Para el país al que vamos necesitaremos conocer

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00:03:46,280 --> 00:03:55,640
su historia, su fauna, su flora. Hola, conocimiento del medio y ciencias sociales. Bueno, aquí os lo

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00:03:55,640 --> 00:04:02,360
dejo más adelante. Seguiremos viéndolo. Y a continuación os dejo este ejemplo de rúbrica de

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00:04:02,360 --> 00:04:10,600
Rosalía Arte en el que podemos ver cómo os voy a evaluar. En clase leeremos la rúbrica y la veremos

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00:04:10,600 --> 00:04:18,560
más despacio. Pero va a ser fácil que todos aquí son excelentes, por eso no os preocupéis. Vale,

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00:04:18,560 --> 00:04:28,520
a continuación os voy a enseñar unas actividades ejemplo de evaluaciones que están fuera de la

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00:04:28,520 --> 00:04:38,160
rúbrica. Por ejemplo, para elegir un país yo os daré una lista para que os sea más fácil y podáis

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00:04:38,160 --> 00:04:46,720
hacer una votación. Entonces, abriréis vuestro aula virtual y podréis votar. En la segunda evaluación

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00:04:48,640 --> 00:04:56,480
aquí escribiréis estas dos frases en un folio y podréis escribir, pues, el hotel más cercano al

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00:04:56,480 --> 00:05:01,680
centro y con régimen de solo alojamiento es, y me daréis un nombre. Y los aeropuertos con vuelo

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00:05:01,680 --> 00:05:06,440
directo son, porque hay ciudades como Londres que tienen varios aeropuertos y hay algunos que

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00:05:06,440 --> 00:05:12,040
tendrán vuelos directos y otras que no. Y por último, nuestra evaluación final en la que os haré

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00:05:12,040 --> 00:05:17,160
unas preguntas para ver qué tal está el proyecto. ¿Te sientes preparado para organizar un viaje tú

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00:05:17,160 --> 00:05:23,920
solo? ¿Cuál es el buscador de vuelos más conocido? Si un vuelo sale de Madrid y aterriza en Ámsterdam

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00:05:23,920 --> 00:05:30,880
y a la vuelta hace escala en París, ¿nos sirve o no? Y si os ha gustado realizar el trabajo para ver

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00:05:30,880 --> 00:05:38,400
si tenemos que hacer más. Por último, si en algún momento del proyecto nos sentimos perdidos, vamos

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00:05:38,400 --> 00:05:49,800
a utilizar unas actividades que nos van a servir para adaptarnos. Voy a poner el modo pantalla

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00:05:49,800 --> 00:06:00,080
completa como antes y vamos a verlo. Este es un espacio al que cualquiera de vosotros puede acudir

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00:06:00,080 --> 00:06:05,720
cuando se sienta perdido, cuando necesita aclarar una duda o cuando necesite indagar más acerca de

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00:06:05,720 --> 00:06:19,920
el propio viaje. Para comenzar, vamos a leer las instrucciones. ¿Vale? Debemos prestar atención al

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00:06:19,920 --> 00:06:25,200
realizar la tarea. Hay que comprenderla. No podemos realizar una tarea porque a lo mejor nos está

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00:06:25,200 --> 00:06:30,600
pidiendo algo que nosotros no hemos leído ni comprendido bien. Es obligatorio llegar hasta la

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00:06:30,600 --> 00:06:37,680
número 3. Si la realizas sin dificultad, pues podemos pasar a la siguiente, pero si la 3 nos

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00:06:37,680 --> 00:06:44,360
ha costado, tendremos que parar en el área de descanso y volver luego a la 4. Y debemos disfrutar

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00:06:44,360 --> 00:06:50,320
las actividades. Esto no es una carrera, es un trabajo en equipo, como he dicho, y todos debemos llegar a la

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vez, ayudándonos cuando lo necesitemos. Vamos a seguir viendo el espacio. En la actividad 1,

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00:07:03,920 --> 00:07:11,560
bueno, por el medio con el que lo estoy abriendo no vamos a tener acceso, pero voy a abrirlo desde

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00:07:11,560 --> 00:07:12,560
Canva

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00:07:15,520 --> 00:07:18,080
para que podamos verlo.

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00:07:23,520 --> 00:07:26,440
En cuantito que se abra, continuamos.

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00:07:29,040 --> 00:07:32,360
Ya veréis que todo el proyecto va a encantar.

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00:07:41,560 --> 00:07:50,560
Se abre, jolín. Esto de las tecnologías a veces es un poco complicado también para todos, no solamente para nosotros.

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00:08:00,560 --> 00:08:04,560
Vamos a acercarlo para que lo veáis bien.

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00:08:11,560 --> 00:08:39,560
Vale, genial, pues vamos a acercarlo. En la actividad 1 tenemos un vídeo en YouTube que se trata de un cuento

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00:08:40,560 --> 00:08:53,560
que nos cuenta la historia de una niña que se va por primera vez de viaje. En la segunda actividad tenemos

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00:08:56,560 --> 00:09:07,560
un Geniali con una historia muy divertida de un profe de otro cole que nos permite resolver con él un reto acerca de que se va de viaje.

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00:09:08,560 --> 00:09:11,560
Aquí la tenemos. Vamos a cerrarla.

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00:09:15,560 --> 00:09:26,560
El cuento de Ana. Vamos a ver la tercera. En la tercera tenemos un Live Worksheets para rellenar.

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00:09:27,560 --> 00:09:33,560
Pues el calendario para que vayamos haciendo un poco de resumen acerca de nuestro viaje y nos resulte más fácil.

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00:09:33,560 --> 00:09:37,560
Aquí tenemos el calendario, el destino, el alojamiento y el transporte.

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00:09:38,560 --> 00:09:49,560
Si todos los miembros de este grupo consiguiésemos rellenar esto tanto individualmente como en equipo sería perfecto porque tendríamos todo ordenado visualmente.

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00:09:50,560 --> 00:10:06,560
El área de descanso es un Wordwall donde tenemos una rueda que nos va a indicar el vocabulario del viaje por si en algún momento no nos acordamos de alguna palabra

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00:10:07,560 --> 00:10:16,560
o no nos acordamos exactamente de las cosas que tenemos que poner y de las cosas que tenemos que hablar.

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00:10:17,560 --> 00:10:34,560
Por último vamos a ver la actividad 4. En esta actividad 4 vamos a ver un Quizlet donde hay flashcards con preguntas y respuestas.

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00:10:35,560 --> 00:10:49,560
Por si no tenemos en algún momento idea de dónde ir o qué tipo de viaje nos gusta, cómo nos gusta, qué documentos debemos llevar, acudir a este Quizlet para solucionarlo.

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00:10:50,560 --> 00:11:13,560
Espero que os guste este proyecto, que nos pongamos manos a la obra y por supuesto cuando acabamos os he puesto que la meta para alcanzar algo que nunca has tenido tendrás que hacer algo que nunca hiciste.

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00:11:13,560 --> 00:11:23,560
Pues ahí os dejo para que lo vayáis pensando. Un saludo chicos y nos vemos en clase para resolver este proyecto.

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00:11:43,560 --> 00:11:46,560
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org