1 00:00:00,000 --> 00:00:08,940 Se trabaja la unidad del vendedor. Entender que vender es una actividad asociada a todo 2 00:00:08,940 --> 00:00:15,440 tipo de profesionales y que no solo es vendedor quien nace con unas determinadas cualidades, 3 00:00:15,440 --> 00:00:20,640 sino que también pueden serlo quienes se lo proponen. Esta unidad didáctica está 4 00:00:20,640 --> 00:00:26,720 creada para alumnos de segundo de grado básico del perfil de peluquería y estética del 5 00:00:26,720 --> 00:00:34,640 módulo de atención al cliente. Esta infografía es una herramienta de comunicación visual 6 00:00:34,640 --> 00:00:40,600 que representa, sintetiza y explica un tema determinado, en concreto la unidad didáctica 7 00:00:40,600 --> 00:00:47,520 dos, el vendedor. El objetivo general del tema es que comprendan que un vendedor ayuda 8 00:00:47,520 --> 00:00:52,560 a tomar buenas decisiones a sus clientes, haciéndoles ver cuál es la mejor manera 9 00:00:52,560 --> 00:00:58,760 de cubrir sus necesidades. Para realizar esta infografía se ha utilizado una web de 10 00:00:58,760 --> 00:01:06,800 diseño gráfico de gran accesibilidad llamada Canva. Está adaptada para todo tipo de alumnado, 11 00:01:06,800 --> 00:01:13,160 incluidos los alumnos de necesidades educativas especiales. El grupo en el que se va a impartir 12 00:01:13,160 --> 00:01:18,400 es muy heterogéneo, presentando diferentes dificultades de aprendizaje, problemas de 13 00:01:18,400 --> 00:01:24,560 visión, alumnos con TGH, otros con retraso madurativo, con problemas psicológicos, 14 00:01:24,560 --> 00:01:29,760 con situaciones familiares desfavorecidas, alumnos de otras culturas con un sistema 15 00:01:29,760 --> 00:01:35,200 educativo diferente al nuestro. Se utiliza la infografía porque es una herramienta que a 16 00:01:35,200 --> 00:01:42,480 simple vista facilita al alumnado poder comprender los conceptos marcados en el tema, donde sólo con 17 00:01:42,480 --> 00:01:48,320 esa imagen puedan realizar sus propias conclusiones y dar una primera opción de lo que van a 18 00:01:48,320 --> 00:01:55,040 aprender. Se ha utilizado imágenes muy visibles y concretas, resaltando la de un vendedor. Se ha 19 00:01:55,040 --> 00:02:00,560 puesto imágenes de productos cosméticos, se ha resaltado en mayúsculas las partes más importantes 20 00:02:00,560 --> 00:02:08,360 utilizando un tipo de letra clara y de tamaño de 17,5 muy visual, pues se ha dado el caso de 21 00:02:08,360 --> 00:02:13,880 alumnos con problemas visual importantes. Se ha resaltado el contenido metiéndolo en esferas 22 00:02:13,880 --> 00:02:20,000 para resaltar su importancia. Los alumnos tienen acceso a este documento tantas veces 23 00:02:20,000 --> 00:02:24,720 como les sea necesario. Lo tienen subido en los archivos de la carpeta de dicho módulo 24 00:02:24,720 --> 00:02:29,320 en el grupo de clase de Teams, herramienta utilizada en el centro educativo.