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00:00:01,710 --> 00:00:24,589
Buenas tardes. Bueno, pues estamos ya finalizando este curso A2. Para mí ha sido muy interesante, he aprendido muchas cosas y las que me faltan por aprender. Para terminarlo, pues tenemos que hacer esta grabación en OBS Estudio de nuestras tareas y para empezar, empezaríamos con la tarea tercera, que es un gamba.

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00:00:24,589 --> 00:00:42,770
A ver si nos abre por aquí. Es un canva que se presenta a los niños de los deduinos del desierto con una lectura comprensiva, con unas imágenes, nos preparamos para hacer el mural, la exposición oral y finalmente el cuento final.

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00:00:44,009 --> 00:00:56,600
Se presenta con una plantilla que la tengo aquí en la que explico, en la que justifico el proyecto que vamos a hacer.

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00:00:57,119 --> 00:00:59,039
A ver, lo ponemos aquí arriba.

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00:01:00,200 --> 00:01:02,020
Es para alumnos de tercero de primaria.

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00:01:02,659 --> 00:01:06,060
Pretendemos que los niños conozcan y aprendan cómo viven los deluinos del desierto

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00:01:06,060 --> 00:01:11,379
mediante la lectura comprensiva, búsqueda de vídeo relacionado y lectura de bibliografía final.

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00:01:13,379 --> 00:01:16,739
Pretendemos con esta actividad que aprendan todo lo que hemos dicho.

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00:01:16,739 --> 00:01:21,599
Se van a formar cinco grupos en clase y se realizarán dos lecturas comprensivas,

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00:01:21,780 --> 00:01:27,079
buscarán en internet la información relativa y se construirán luego los cinco murales

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00:01:27,079 --> 00:01:28,760
que reflejen la vida del desierto

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00:01:28,760 --> 00:01:30,359
y haremos una exposición.

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00:01:31,040 --> 00:01:32,700
Esto en cuanto a la tarea 3.

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00:01:33,900 --> 00:01:34,739
La tarea 4

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00:01:34,739 --> 00:01:36,459
es un

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00:01:36,459 --> 00:01:38,760
Live Worship que yo tengo aquí.

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00:01:41,760 --> 00:01:42,920
Vale, ¿no me abre?

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00:01:43,079 --> 00:01:43,859
Sí, sí me abre.

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00:01:44,420 --> 00:01:46,939
Sí, lo tenía abajo, por eso se me retrasa un poquito más.

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00:01:47,480 --> 00:01:47,620
Vale.

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00:01:48,459 --> 00:01:49,939
Es un Live Worship que les gusta mucho.

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00:01:49,939 --> 00:01:51,219
Vamos a hacer un primero

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00:01:51,219 --> 00:01:53,219
con su lectura

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00:01:53,219 --> 00:01:55,540
y luego haciendo las 6 preguntitas

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00:01:55,540 --> 00:01:56,579
haremos una

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00:01:56,579 --> 00:02:07,000
Y luego en el siguiente, en la tarea 5, en el espacio de las actividades para todo tipo de alumnos, se volverá a repetir, que será como el segundo intento para ellos.

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00:02:08,460 --> 00:02:17,240
Perfecto. Y aquí está así terminado. Esta actividad gusta mucho. Bueno, en realidad todas estas de interactivas a los niños les encantan.

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00:02:18,120 --> 00:02:28,439
Pasaríamos a la tarea 5 y en la tarea 5, a ver, aquí está el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:29,400 --> 00:02:37,800
En el botón de inicio nos lleva a las instrucciones que todos los niños tienen que seguir para realizarlo.

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00:02:37,800 --> 00:02:56,180
Muy bien, pasaríamos a la tarea 1, que es la visualización de un vídeo que he buscado en YouTube, unos dos minutos creo que era, para que ellos vayan escuchando y viendo cositas acerca de los beduinos.

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00:02:56,180 --> 00:02:58,639
a ver el anuncio

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00:02:58,639 --> 00:03:00,000
que lo quitamos ahora

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00:03:00,000 --> 00:03:02,240
y comenzamos a verlo un poquito

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00:03:02,240 --> 00:03:05,580
no, no nos deja quitar el video

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00:03:05,580 --> 00:03:07,639
bueno, esperamos

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00:03:07,639 --> 00:03:09,879
este es el video

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00:03:09,879 --> 00:03:11,419
para ellos

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00:03:11,419 --> 00:03:13,620
muy bien

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00:03:13,620 --> 00:03:15,460
perfecto

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00:03:15,460 --> 00:03:18,699
después pasaríamos a la tarea 2

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00:03:18,699 --> 00:03:21,659
la tarea 2

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00:03:21,659 --> 00:03:23,300
repetiríamos el Live Worksheets

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00:03:23,300 --> 00:03:25,080
y aquí verían ya los niños

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00:03:25,080 --> 00:03:26,780
ya tendrían que sacarlo todos bien

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00:03:26,780 --> 00:03:29,680
porque ya saben perfectamente la respuesta, ¿vale?

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00:03:30,000 --> 00:03:34,219
Pero es relativamente fácil con posibilidad de repetirlo dos veces

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00:03:34,219 --> 00:03:36,919
para que los niños se sientan, pues, muy bien.

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00:03:37,479 --> 00:03:40,759
Ya la tarea tres es una tarea más complicada y la más completa

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00:03:40,759 --> 00:03:45,620
porque es un genial y que hemos trabajado muy bonito,

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00:03:45,840 --> 00:03:50,460
muy completo de los beduinos y es donde van a tener más información

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00:03:50,460 --> 00:03:54,400
y la que más tiempo así pues les va a llevar para que revisen,

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00:03:54,400 --> 00:03:56,280
vuelvan, retornen

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00:03:56,280 --> 00:03:58,620
en cuanto a como son

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00:03:58,620 --> 00:04:00,360
la etimología, una poesía, la vida

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00:04:00,360 --> 00:04:01,680
y costumbres, un vídeo

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00:04:01,680 --> 00:04:04,280
la vestimenta, donde se situaban

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00:04:04,280 --> 00:04:05,580
las casas de viduinos

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00:04:05,580 --> 00:04:08,539
esta actividad les va a dejar

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00:04:08,539 --> 00:04:10,460
también interactuar bastante

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00:04:10,460 --> 00:04:12,479
y les va a resultar de mucho

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00:04:12,479 --> 00:04:13,219
aprendizaje

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00:04:13,219 --> 00:04:16,480
y por último, nuestra última

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00:04:16,480 --> 00:04:17,899
tarea sería

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00:04:17,899 --> 00:04:20,699
un cajón, que tanto les gusta a los niños

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00:04:20,699 --> 00:04:22,339
y con ella

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00:04:22,339 --> 00:04:24,060
vamos a ver como nos carga

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00:04:24,060 --> 00:04:29,360
con ella quedaría listo

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00:04:29,360 --> 00:04:30,740
si soy Cris

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00:04:30,740 --> 00:04:33,019
quedaría listo

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00:04:33,019 --> 00:04:35,180
la exposición

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00:04:35,180 --> 00:04:37,319
de lo que se estudió

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00:04:37,319 --> 00:04:37,980
¿vale?

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00:04:38,519 --> 00:04:39,139
vamos a este

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00:04:39,139 --> 00:04:43,800
y nos vamos, pues muchas gracias

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00:04:43,800 --> 00:04:46,259
adiós

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00:04:46,259 --> 00:04:47,040
cerramos

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00:04:47,040 --> 00:04:51,920
vamos