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00:00:00,250 --> 00:00:05,169
Hola, en este vídeo voy a mostrar la plataforma de gestión del aprendizaje

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00:00:05,169 --> 00:00:06,730
que utiliza durante este curso escolar.

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00:00:07,269 --> 00:00:09,089
Es el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:09,449 --> 00:00:12,369
Es una plataforma que desde la pandemia los alumnos utilizan de forma habitual.

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00:00:12,650 --> 00:00:14,710
Cada año a principio de curso se matriculan los alumnos,

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00:00:14,849 --> 00:00:17,789
se va con ellos al aula de ordenadores para comprobar que todos pueden acceder

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00:00:17,789 --> 00:00:21,109
y a lo largo del curso lo utilizan tanto en casa como en sesiones en el centro.

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00:00:21,690 --> 00:00:23,190
Por protección de datos no muestro los nombres,

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00:00:23,410 --> 00:00:26,850
pero bueno, se puede observar que aquí están los alumnos matriculados.

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00:00:26,850 --> 00:00:30,089
paso a desarrollar cómo está organizada el aula virtual

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00:00:30,089 --> 00:00:33,149
vamos a ver la asignatura de Natural

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00:00:33,149 --> 00:00:37,390
cada asignatura está estructurada por secciones o lecciones

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00:00:37,390 --> 00:00:39,009
ordenadas y secuenciadas didácticamente

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00:00:39,009 --> 00:00:42,670
una primera parte con teoría en forma de vídeos, imágenes, esquemas

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00:00:42,670 --> 00:00:44,490
a continuación ejercicios

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00:00:44,490 --> 00:00:48,909
donde los alumnos practican lo aprendido

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00:00:48,909 --> 00:00:51,789
y finalmente las actividades de evaluación

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00:00:51,789 --> 00:00:56,729
aquí a la derecha he añadido unos bloques donde está el calendario

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00:00:56,729 --> 00:01:02,369
y podemos ver exámenes que tienen o distintas actividades importantes que deben tener en cuenta,

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00:01:02,609 --> 00:01:06,109
el acceso directo al aula Planeta o insignias que han conseguido.

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00:01:06,650 --> 00:01:11,049
Las insignias que los alumnos pueden conseguir, depende de cada asignatura,

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00:01:11,150 --> 00:01:14,469
les dan punto de experiencia en la gamificación que más adelante desarrollaré.

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00:01:14,590 --> 00:01:19,030
En este caso son las que pueden obtener en Natural Science.

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00:01:19,950 --> 00:01:26,329
En cada unidad hay distintas herramientas de autor que siempre resultan más interesantes para el alumnado

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00:01:26,329 --> 00:01:32,209
y más dinámicas. Aquí podemos ver el Edpuzzle, donde ven un vídeo y tienen que ir respondiendo

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00:01:32,209 --> 00:01:37,829
preguntas. Tenemos también Genialis, que en ocasiones sirve para presentar contenido

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00:01:37,829 --> 00:01:43,989
o realizar ejercicios. Y aquí ideas H5P para repasar y comprobar lo aprendido. A ver, en

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00:01:43,989 --> 00:01:51,129
este caso tenemos aquí un crucigrama con el vocabulario en la unidad. ¿Metodologías

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00:01:51,129 --> 00:01:55,689
del proceso de evaluación? Bueno, pues la gamificación, como bien comentaba antes, utilizo

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00:01:55,689 --> 00:02:01,569
la plataforma de MyClassGame. Aquí los alumnos tienen acceso para ver su evolución, las

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00:02:01,569 --> 00:02:07,950
insignias, rúbricas, elaboración de algunos trabajos. Insignias, como decía, según la

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00:02:07,950 --> 00:02:14,770
asignatura, pues tienen distintos. Aquí vemos varios. ¿Y de las rúbricas? Pues aquí de

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00:02:14,770 --> 00:02:20,289
este trabajo tienen distintas cosas que se tienen en cuenta dentro del trabajo. Cuando

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00:02:20,289 --> 00:02:25,750
abrimos una, aquí vemos la rúbrica en la que se basa la nota de los alumnos, en este

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00:02:25,750 --> 00:02:32,569
caso sería la coevaluación en que los alumnos se evalúan unos a otros por un trabajo realizado

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00:02:32,569 --> 00:02:40,469
en grupo. También encontramos dentro de cada unidad, bueno pues aquí tenemos imágenes

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00:02:40,469 --> 00:02:47,129
que favorecen el visual thinking, los contenidos se presentan con sencillas imágenes o textos

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00:02:47,129 --> 00:02:54,270
simples para que los alumnos lo puedan adquirir con una mayor facilidad. En la evaluación

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00:02:54,270 --> 00:03:00,430
cabe destacar los tipos de evaluación ya comentados, la co-evaluación, la auto-evaluación,

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00:03:00,550 --> 00:03:07,490
que aquí tenemos dos ejemplos, uno proporcionado por Aula Planeta y uno más sencillito de

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00:03:07,490 --> 00:03:12,770
la unidad. Y la evaluación llevada a cabo por mí, por ejemplo, las actividades H5P,

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00:03:12,770 --> 00:03:21,250
Aquí muestro las actividades realizadas y las notas de los alumnos que podemos ver

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00:03:21,250 --> 00:03:27,250
Más herramientas digitales para la evaluación, aparte de H5P que aquí hemos visto

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00:03:27,250 --> 00:03:32,849
Pues tenemos Aula Planeta, tenemos Evalum, que los alumnos entran con su acceso de aula virtual

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00:03:32,849 --> 00:03:39,710
Y aquí vemos los resultados obtenidos por estos alumnos en Evalum

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00:03:39,710 --> 00:03:47,150
También utilizo plickers, aquí vemos distintos plickers que los alumnos han realizado a lo largo del año

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00:03:47,150 --> 00:03:56,650
Técnicas evaluativas que llevamos a cabo a través de la observación directa, pruebas escritas y orales

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00:03:56,650 --> 00:04:03,250
En MyClassGame ya he comentado también que nos permite crear insignias que se embeben en un Geniali

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00:04:03,250 --> 00:04:06,789
Y que solamente se obtienen una vez superado dicho Geniali

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00:04:06,789 --> 00:04:16,089
O la evaluación que proporciona al principio y final de curso el proyecto de J-Craft, que también llevamos a cabo en el centro, sería otro ejemplo de la técnica evaluativa que llevo a cabo en el aula.

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00:04:16,689 --> 00:04:20,089
Por último, ejemplos de las adaptaciones realizadas.

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00:04:21,250 --> 00:04:36,050
En este caso sería el que traducir al castellano la asignatura y el libro de Science, que utilizo Canva para ello, donde así el alumno tiene exactamente el mismo libro que los demás, pero en castellano.

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00:04:36,050 --> 00:04:39,810
o en Plickers que como he comentado también utilizo

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00:04:39,810 --> 00:04:44,149
que se traduce en castellano y los alumnos muestran su QR

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00:04:44,149 --> 00:04:45,829
pero tienen las preguntas en castellano

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00:04:45,829 --> 00:04:48,370
esto sería todo