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Hola, mi nombre es Eva Herrera Serrano, soy profesora de Educación Física y la profesora

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de este aula virtual. Como podrán ver, evidentemente es un aula vinculada al área de Educación

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00:00:13,560 --> 00:00:19,860
Física y destinada al alumno del quinto de primaria. Comenzamos nuestro aula virtual

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con una encuesta en la que recojo el grado de actividad física desarrollado por el alumnado

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durante las vacaciones y el grado de motivación que tienen con relación al nuevo curso. Luego

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pasaríamos a una ficha de Educación Física en la que se recogen aquellos datos que puedan

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condicionar la práctica del alumnado para pasar a la programación y la unidad 1. La

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unidad 1 son las capacidades físicas básicas en las que encontramos un vídeo explicando

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cómo nos podemos manejar en esta unidad basada en el programa S-Learning y con subtítulos

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para favorecer a aquellos alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo la lectura

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mecánica y la comprensión lectora. Y aquí ya tendríamos lo que es la unidad como tal.

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00:01:13,180 --> 00:01:19,140
Pasamos a unidad 2 en la que se intenta que el alumnado concienciarlo con el tema de reciclado.

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00:01:19,140 --> 00:01:24,580
Existen varios vídeos donde se explica cómo se puede construir unas palas con material

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00:01:24,580 --> 00:01:31,420
reciclado y una tarea que es evaluada o evaluable, perdón. Pasamos a la unidad 3 donde vamos

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a trabajar en la Crossport. Vamos a encontrarnos un vídeo hecho en Canva con un audio para

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nuevamente favorecer la accesibilidad a esos alumnos con problemas en la lectura y en la

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que se pone en práctica la condición física o las capacidades físicas básicas desarrolladas

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en la unidad 1. Y hay nuevamente una tarea evaluable. Pasamos a la unidad 4. Una vez

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que se desarrollan las capacidades, la secuencia lógica es el desarrollo de las habilidades.

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Tenemos un nexo a una actividad Worksheet que llegará directamente a mi correo de Educamadrid

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y una actividad H5P. Pasamos a una infografía para participar en una San Silvestre que se

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realiza en el colegio, que se va a imprimir, que se colocará en diferentes puntos del

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colegio y en la que participarán todo el alumnado desde los tres añitos hasta los

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profesores que se atrevan a hacerlo. Pasamos a la unidad 5 que es la unidad de

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badminton donde existen una URL en donde se explican las reglas, un cuestionario para

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00:02:40,600 --> 00:02:47,040
comprobar que esas reglas se han entendido y unos vídeos motivacionales. Pasamos a la

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unidad 6 en la que después de trabajar en el patio en las diferentes escuelas de malabares

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00:02:52,020 --> 00:02:57,560
va a haber una tarea. Esta tarea consiste en un montaje que se va a grabar, que se pondrá

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00:02:57,600 --> 00:03:05,360
en la PDI y donde habrá una coevaluación entre los alumnos, pero no es una covaluación digital,

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00:03:05,360 --> 00:03:13,040
sino que se pondrá en la pizarra puesto que mis alumnos no tienen todavía esa capacidad digital.

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00:03:13,040 --> 00:03:19,680
Pasamos a unidad 7 donde hay una actividad de rugby donde ya se ponen en marcha tanto

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00:03:19,680 --> 00:03:25,360
las capacidades físicas como las habilidades. Y por último tenemos una unidad que es la vida

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00:03:25,360 --> 00:03:33,160
saludable que es una lección que nos va a servir de muletilla para los días en que no podemos ir

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al patio que está basada en cuatro pilares que se irán desarrollando a lo largo del curso.

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00:03:43,040 --> 00:03:48,920
Por último indicar que bueno tenemos una flecha donde en el calendario yo les voy a ir poniendo

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00:03:49,800 --> 00:03:54,920
puntos importantes o que tienen unos para irse al aula planeta.

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00:03:56,920 --> 00:04:05,960
Y a la hora de evaluar pues tenemos en nuestra configuración, nuestras calificaciones pues vemos

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00:04:05,960 --> 00:04:12,040
que efectivamente hay 24 alumnos y para anonimizar los datos de mis alumnos solamente indicarles

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00:04:12,040 --> 00:04:17,200
que en estas calificaciones pues efectivamente tenemos todas las actividades que he ido diciendo,

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00:04:17,200 --> 00:04:25,840
el cuestionario, la actividad H5P, la de la lección, el montaje de acrosport, el de malabares o el de

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00:04:25,840 --> 00:04:32,240
las palas, etcétera. También se utiliza IDOCEO que iré dando un pantallazo. Y con esto es todo. Muchas gracias.