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Buenos días, voy a presentar las evidencias para el área 2 de contenidos digitales.

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Bueno, pues este primer contenido es de autoría propia y corresponde al bloque B de la materia,

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00:00:18,179 --> 00:00:20,940
que corresponde a las reglas de nomenclatura de la UPAC.

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00:00:20,940 --> 00:00:32,560
Se encuentra en el bloque de contenidos de tercero de la ESO y aquí se ve que lo tengo insertado en el aula virtual.

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00:00:33,340 --> 00:00:37,920
En concreto es este formulario, que es un formulario de números de oxidación.

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00:00:39,219 --> 00:00:40,619
Vamos a verlo.

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00:00:41,679 --> 00:00:48,439
Tiene aquí la licencia abierta para que el resto de compañeros del departamento lo puedan utilizar.

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00:00:48,439 --> 00:00:55,340
y aquí se puede ver cómo es una prueba sobre números de oxidación.

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00:00:56,899 --> 00:01:06,519
Es accesible porque he hecho una copia para los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje

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00:01:06,519 --> 00:01:09,659
en el que las preguntas aparecen página a página.

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00:01:10,459 --> 00:01:13,459
Y también los alumnos cuentan con una copia del mismo

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00:01:13,459 --> 00:01:19,099
que pueden realizar en casa de forma ilimitada para entrenar el entorno.

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00:01:19,099 --> 00:01:23,739
El siguiente contenido corresponde a un vídeo de una práctica.

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00:01:24,980 --> 00:01:32,280
Está pensado para segundo de la ESO y corresponde al bloque C, el cambio introducción a las reacciones químicas.

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00:01:32,939 --> 00:01:37,900
Entonces aquí vemos que se encuentra en el aula virtual, en la parte de los cambios químicos,

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00:01:37,900 --> 00:01:44,640
sería este recurso, que como veis es un vídeo hecho por mí

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00:01:44,640 --> 00:01:49,400
y que está alojado en la Mediateca, cumpliendo así la protección de datos.

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00:01:50,060 --> 00:01:55,900
Este vídeo cuenta con subtítulos, lo cual lo hace accesible de forma sensorial

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00:01:55,900 --> 00:01:57,980
o para aquellos chicos que tengan TDAH

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y la licencia se encuentra abierta para cualquier profesor de la Comunidad de Madrid.

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00:02:05,439 --> 00:02:10,960
El tercer y último recurso de elaboración propia está pensado para el nivel de cuarto

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00:02:10,960 --> 00:02:18,800
de la ESO. Se trata de una infografía hecha en un proyecto que se conoce como proyecto

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00:02:18,800 --> 00:02:25,340
molécula. Este recurso busca trabajar el contenido de introducción a la nomenclatura

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00:02:25,340 --> 00:02:32,060
de los compuestos orgánicos, compuestos orgánicos de interés industrial y biológico. Tiene

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00:02:32,060 --> 00:02:37,500
diseño universal de aprendizaje porque la forma de realizarlo es por aprendizaje inverso,

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00:02:37,599 --> 00:02:44,280
de forma que el alumno puede ver en qué consiste la tarea primeramente desde casa, luego se

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trabaja de una forma muy visual con este enlace, tiene que construir una maqueta y por último

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00:02:51,039 --> 00:02:59,360
para ver la autoría y las licencias se encuentran abajo. El último recurso consiste en el recurso

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00:02:59,360 --> 00:03:07,099
modificado que como se ve aquí también está ahora la virtual el segundo de la eso es un guión de

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00:03:07,099 --> 00:03:14,000
prácticas y lo voy a abrir voy a desplegar este guión de prácticas está pensado para

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00:03:15,139 --> 00:03:20,580
en la introducción a la cinemática el contenido de introducción a la cinemática para ello utiliza

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00:03:20,580 --> 00:03:29,199
un simulador virtual donde aquí se detalla pues como emplearlo tiene una parte de ampliación

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00:03:29,199 --> 00:03:32,919
para aquí, extra, por aquellos alumnos más avanzados

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00:03:32,919 --> 00:03:37,360
y por último para que se vea la autoría, la autoría

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no es mía, sino que es otro profesor que lo compartía

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00:03:41,120 --> 00:03:43,919
de forma abierta. Muchas gracias.