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Para presentar la evidencia de gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación, llevo a cabo dos herramientas donde lo pongo en marcha, que son Smile and Learn y el cuaderno de raíces.

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Ambas están alojadas en la mediateca y procedo a enseñar el vídeo.

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Como plataforma de gestión del aprendizaje, utilizo la herramienta con mis alumnos de Smile and Learn.

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Para reivindicar mi autoría simplemente tendría que ir a la parte de gestión de usuarios y aquí en el del medio en el que pone mariajose.sanpedrohernandez.educa.madrid.org.

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quieres cambiar de cuenta, sí

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y aquí es donde tengo a mi grupo de alumnos

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pueden acceder a esta plataforma desde casa con estas credenciales

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pero en el cole lo que tengo es mi contraseña metida

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entonces ellos simplemente lo que tienen que hacer es

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meterse en el grupo de alumnos que lo tenemos puesto como con el icono de un búho

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y dentro de ellos, dentro de esta clase ellos se buscan su perfil

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que ya han ido cambiando algunos su foto de manera que se reconocen más fácilmente y de esta manera se meterían en su perfil.

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Para realizar las adaptaciones propias de las enseñanzas que imparto, no solamente dejo a mis alumnos que manejen Smile and Learn

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y que naveguen por esta plataforma a su antojo, sino que también genero unas rutas de aprendizaje,

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que estas rutas de aprendizaje tenemos que entrar en la página de gestión del análisis del aprendizaje

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y nos vamos a la página de gestión.

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En esta página de gestión vemos en rutas de aprendizaje asignarlas o retirarlas.

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Mis rutas anteriores, aquí está la de Mundo Marino, que es la última ruta que tenía asignada a mis alumnos

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y que ya no lo está, lógicamente, porque teníamos como fecha límite cuando acabara el colegio.

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Aquí es donde estaban asignadas mis rutas y aquí tenemos las distintas rutas que hemos ido generando a lo largo del curso todo el centro.

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Para comprobar que mis alumnos, cuál es el uso que están dando de esta plataforma y ver así y tener una evaluación de la gestión de esta plataforma,

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simplemente tenemos que entrar aquí donde vemos a todos mis alumnos matriculados, entrar en alguno de ellos

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y de esta manera vemos el tiempo total que ha tenido de aprendizaje, arriba a la izquierda la duración de cada sesión

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y las actividades completadas que han sido 45.

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Por otro lado para comprobar el uso más detallado que dan cada uno de mis alumnos generaría un informe, daría el botón rosa para verlos, estos ya están generados desde el día 22 de mayo y abriría aquí para ver cuál es el uso que se le ha dado, los tiempos totales, etc.

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Y cuáles han sido las actividades a las que este alumno ha dedicado más tiempo.

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Terminada con Snail Alert, procedo a ver el cuaderno de raíces.

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Bueno, y dentro de raíces también, entrando con la contraseña propia de raíces, con el perfil de profesorado, podéis comprobar que arriba a la izquierda está mi nombre.

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Pues generé también un cuaderno en el que reflejaba las calificaciones de mis alumnos en una presentación oral que les mandé que hicieran frente a toda la clase.

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De esta manera podía llevar un control sobre aquellos niños que hacían en primer lugar que traían ese trabajo y en segundo lugar que realizaban esa presentación que me servía para ver si existía una buena comunicación oral por su parte hacia el resto del alumnado.

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Como podéis comprobar aquí les tengo evaluados a todos mis alumnos

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Y doy por finalizado este vídeo