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00:00:02,160 --> 00:00:06,000
¿Qué tal? Mi nombre es Cristian Garrido y voy a hacer la presentación del Excel Learning.

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00:00:06,320 --> 00:00:13,800
En este caso, lo que hemos utilizado para la unidad 1, en la que trabajamos, en este caso,

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00:00:14,439 --> 00:00:18,519
no, perdón, en la unidad 2, el Antiguo Testamento, que es la que yo he elegido,

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00:00:18,620 --> 00:00:23,019
trabajamos a través de Classroom, en este caso, donde tenemos toda la secuenciación

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00:00:23,019 --> 00:00:27,339
de todas las unidades didácticas abiertas para los alumnos,

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00:00:27,699 --> 00:00:30,120
y en este caso me centro en lo que es el Excel Learning.

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00:00:30,120 --> 00:00:47,579
Utilizo ese learning porque puedes elegir tanto la fuente adaptada para los alumnos como ampliar o no el texto, elegir idioma y en este caso seguimos el mismo guión en todos los personajes del Antiguo Testamento que queremos enseñar a los alumnos.

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00:00:47,579 --> 00:01:15,439
En este caso el primer punto sería la creación, ya les pongo de qué conocimientos previos partimos, una canción de bienvenida que será la que cantemos todos los días y la rúbrica que también es pública, la que vamos a aplicar a los alumnos para adecuar el contenido si están en proceso, conseguido o no conseguido,

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00:01:15,439 --> 00:01:19,000
que es la manera de evaluar a los alumnos de infantil.

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00:01:19,459 --> 00:01:26,180
Cada uno de los personajes tiene la misma estructura, en este caso a Dani, que sería la primera actividad que tenemos,

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00:01:26,299 --> 00:01:30,200
siempre tenemos una actividad de lectura, como se puede adaptar es fácil para ellos,

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00:01:30,480 --> 00:01:37,060
quien no conozca todavía lectura se puede leer con ellos, por equipos, a través de la asamblea,

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00:01:37,099 --> 00:01:42,540
que también lo explico en el vídeo que subo en la secuenciación didáctica, un pequeño vídeo y una actividad,

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00:01:42,540 --> 00:01:44,640
en este caso es verdadero o falso.

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00:01:45,439 --> 00:01:56,019
Excel Learning nos da la posibilidad de poder ir cerrando pantallas y abriendo de nuevo para saber cuántas actividades tenemos, no agobiar a los alumnos.

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00:01:56,780 --> 00:02:06,599
Esta estructura se sigue en cada uno de los personajes, lo siguiente sería Cain y Abel, en la que tenemos la actividad de lectura, el vídeo de refuerzo y en este caso un completa.

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00:02:06,599 --> 00:02:12,080
¿Qué eran Caín y Abel? Hermanos, primos, nos van dando lo que sea

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00:02:12,080 --> 00:02:17,199
¿A qué se dedicaban? Ganadería, agricultor, os va dando ya si es correcto o no

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00:02:17,199 --> 00:02:21,259
¿Qué sintió Caín agradeciendo a Dios con los regalos? Envidia, empatía, alegría

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00:02:21,259 --> 00:02:27,400
Y así lo vamos viendo cada día en estas actividades

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00:02:27,400 --> 00:02:36,770
Noé, exactamente igual, tenemos la actividad de lectura, el vídeo, que son vídeos muy cortitos

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00:02:36,770 --> 00:02:52,770
Y este es ordenar según el texto. Conforme vayamos subiendo en el tiempo, en las sesiones que vayamos dando, pues las actividades se irán complicando.

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00:02:52,770 --> 00:03:18,930
También tenemos actividades online que estarían justo en el Padlet donde trabajamos con una ruleta o conocer más los personajes, que es lo que utilizamos siempre visibles para saber a nivel visual qué personaje estamos viendo, lo ponemos en el aula y vamos viéndolos.

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00:03:20,310 --> 00:03:21,129
Y esto sería todo.