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Buenos días, soy Susana Eusebio, voy a mostrar las aulas virtuales y contenido LMS para el

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portafolio. En este caso comienzo con el aula virtual de Historia de la Filosofía de segundo

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de bachillerato. Es una aula virtual estructurada por temas como se ve en el lateral, las diferentes

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unidades de Historia de la Filosofía desde el origen de la filosofía hasta la filosofía

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contemporánea. Muy bien he puesto estos botones que enlazan con otras secciones importantes,

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criterios de calificación, los diferentes test que ahora mostramos. ¿Cómo se matriculan los

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alumnos en el aula virtual? Pues vamos a los métodos de matriculación y aquí vamos a ver

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que está habilitada la automatriculación con una clave que es filo 22-23 para que ellos se puedan

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matricular. Volviendo al curso del aula virtual, muy bien, tenemos diferentes actividades y

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contenidos. Unas actividades de repaso H5P que están aquí en los test, pero antes de llegar a

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estas actividades quería detenerme en la etiqueta para que los alumnos hagan buen uso de internet.

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Se ha puesto esta infografía en etiqueta t.com para hacer buen uso de las redes sociales y se

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enlaza con la infografía creada por mí para que sepan proteger como proteger sus datos en internet.

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Muy bien, volviendo al aula virtual de Historia de la Filosofía, vemos estas actividades H5P como

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un texto de ticanicómaco para ordenar palabras, poner palabras en los huecos. Son actividades en

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todo caso de repaso. Un test de platón, muy bien, una vez realizadas estas actividades van a poder

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enfrentarse a un texto de Historia de la Filosofía, que es lo que se les pedirá en la EVA. Otro test de

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San Agustín y un texto de la Quinta Vía de Santo Tomás para ordenar. Ellos van haciendo las

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actividades así como repasando los diferentes apartados del tema a través de los apuntes y de

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síntesis de los temas como se muestra en la infografía que presento también como evidencia

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con una síntesis de San Agustín. Una infografía que es accesible como todas las que he ido

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presentando y como voy a mostrar a continuación. ¿Cómo se registran las calificaciones? En el libro

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de calificaciones están las calificaciones, lo tengo abierto para ir tratando menos en mi

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presentación. Muy bien, las calificaciones de los diferentes apartados que se van a ir realizando.

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Más actividades, no sólo realizo actividades en esta materia, también en el aula virtual de

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psicología tenemos unas actividades interactivas también, como vemos aquí, un memory en este caso.

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Y no sólo se van a evaluar, voy a evaluar yo las actividades, sino que quiero que ellos hagan

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una coevaluación, una evaluación entre iguales, por eso presento una rúbrica para las presentaciones,

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para que ellos mismos evalúen a los compañeros. Sigo presentando materiales, en este caso de

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psicología ya, que es donde he realizado estas actividades, bueno, estas actividades en este

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caso utilizando Excel Learning en diferentes tareas para ir realizando en clase y una actividad de

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síntesis de verdadero o falso. Accesible, así ellos pueden cambiar la letra con esta barrita que

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tenemos arriba, pueden escuchar el texto también y pueden ampliar el tamaño para que todo sea

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accesible. También es accesible la actividad que tengo en el aula virtual de psicología en el

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apartado de motivación y emoción. La tengo abierta ya, se ve en este apartado directamente tema 6,

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motivación y emoción, muy bien, para que se vea que está enlazada la actividad. Hay otras que están

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ocultas, en este caso está en abierto motivación y emoción, esta presentación y como he dicho,

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paso siempre o configuro para comprobar la accesibilidad, importantísimo para que todos

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los alumnos puedan acceder a los contenidos. Muchas gracias por su atención, reciban un cordial saludo.