1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Buenos días, mi nombre es Inmaculada Segura Molina

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
y a continuación les voy a mostrar cuál es la plataforma

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
de gestión de aprendizaje que yo he utilizado con mis alumnos.

4
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
Se trata de la plataforma Classroom.

5
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
El motivo de la carátula se debe a que el proyecto de gamificación

6
00:00:16,000 --> 00:00:18,000
que hemos desarrollado a lo largo de este curso

7
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
estaba basado en la Guerra de las Galaxias.

8
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
En Personas podemos encontrar al alumnado que aparece matriculado

9
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
y en Trabajo de clase podemos ver cómo se estructuran

10
00:00:28,000 --> 00:00:33,000
cada uno de los temas, disculpen, en este caso de la asignatura

11
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
de Ciencias Sociales.

12
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
En el tema 1 vamos a trabajar la Edad Media en la Península Ibérica.

13
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Los distintos apartados que podemos encontrar dentro de este tema

14
00:00:43,000 --> 00:00:48,000
serían una línea del tiempo sobre las edades de la historia en España

15
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
creada con una infografía que se ha hecho con el programa de Canva

16
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
y siempre añadiendo al final la licencia Creative Commons

17
00:00:56,000 --> 00:01:02,000
que demuestra la autoría, en este caso propia, de dicho contenido.

18
00:01:03,000 --> 00:01:08,000
A continuación tenemos una presentación realizada también con Canva

19
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
en donde hemos incluido, a ver si se puede captar el sonido en el vídeo

20
00:01:14,000 --> 00:01:21,000
porque no siempre se oye bien, lo que he hecho es para facilitar

21
00:01:22,000 --> 00:01:27,000
su comprensión al alumnado con más dificultades de comprensión lectora

22
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
añadirle audio.

23
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
Bueno, espero que se aprecie, la cosa es que cada una de las páginas

24
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
están leídas por mí.

25
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
A continuación lo que encontramos es un trabajo que los alumnos deben realizar.

26
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Se trata de una línea del tiempo y para facilitar el desarrollo

27
00:01:55,000 --> 00:02:00,000
que deben de hacer en equipo les he puesto enlaces a algunas páginas

28
00:02:00,000 --> 00:02:05,000
donde van a poder encontrar información, además de algunos vídeos.

29
00:02:05,000 --> 00:02:11,000
Una vez que hayan realizado dicho trabajo, como sistema de autoevaluación

30
00:02:11,000 --> 00:02:17,000
he incluido un cuestionario que deben rellenar también en equipo

31
00:02:17,000 --> 00:02:21,000
para reflexionar sobre el trabajo que han realizado.

32
00:02:22,000 --> 00:02:28,000
Para incluir el contenido que deben conocer lo que hemos sido desarrollar

33
00:02:28,000 --> 00:02:37,000
un Excel Learning en donde pueden acceder a distintos tipos de contenidos

34
00:02:37,000 --> 00:02:45,000
ya sea en vídeos, infografías, mapas conceptuales...

35
00:02:46,000 --> 00:02:52,000
En fin, diversas formas de presentar la información

36
00:02:52,000 --> 00:02:56,000
y que les van a facilitar su aprendizaje.

37
00:02:57,000 --> 00:03:01,000
Otra de las actividades que van a servir para evaluar este tema

38
00:03:01,000 --> 00:03:05,000
va a ser una exposición oral que van a hacer en parejas.

39
00:03:05,000 --> 00:03:09,000
En el sistema de co-evaluación cada uno de los alumnos tendrá esta plantilla

40
00:03:09,000 --> 00:03:15,000
que les servirá para evaluar a sus compañeros en cuanto a cómo se expresan

41
00:03:15,000 --> 00:03:19,000
si valoran que conocen bien el contenido, si les ha gustado la presentación

42
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
que han desarrollado...

43
00:03:21,000 --> 00:03:26,000
Y también para facilitar a los alumnos el trabajo que deben desarrollar

44
00:03:26,000 --> 00:03:30,000
lo que hago es incluirles la rúbrica que yo luego voy a utilizar

45
00:03:30,000 --> 00:03:34,000
para evaluar su trabajo de forma que ellos la puedan ir revisando

46
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
y que no se olviden de ninguno de los puntos más importantes

47
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
que deben tener en cuenta.

48
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
Por último, también van a desarrollar un cuestionario

49
00:03:42,000 --> 00:03:45,000
que ya lo van a desarrollar de forma individual

50
00:03:45,000 --> 00:03:50,000
y que va a servir para evaluar su dominio del tema.

51
00:03:50,000 --> 00:03:54,000
Lo ideal habría sido realizar este cuestionario en Evalum

52
00:03:54,000 --> 00:04:00,000
pero la plataforma estaba realizando modificaciones y no me ha sido posible.

53
00:04:00,000 --> 00:04:04,000
Una vez que hayan sido evaluadas cada una de estas actividades

54
00:04:04,000 --> 00:04:09,000
serán incluidas en raíces en donde he relacionado este tema

55
00:04:09,000 --> 00:04:14,000
con las distintas actividades que he ido mencionando.

56
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
Si nos metemos en detalles, por ejemplo, en la exposición oral

57
00:04:17,000 --> 00:04:21,000
vemos que se explica cada una de las actividades,

58
00:04:21,000 --> 00:04:26,000
el sistema de evaluación, en este caso un numérico abierto...

59
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
En fin, pues esto es todo.

60
00:04:29,000 --> 00:04:35,000
Espero que todo haya quedado claro. Muchas gracias.