1
00:00:00,690 --> 00:00:05,910
Bueno, pues este es el vídeo para la grabación de la tarea 3, digo de la tarea 6.

2
00:00:07,030 --> 00:00:10,910
Voy a acceder a lo primero que es la tarea 3, que era la infografía.

3
00:00:11,689 --> 00:00:17,410
En este caso hice una situación de aprendizaje sobre los animales de la granja.

4
00:00:20,949 --> 00:00:28,429
Voy ahora a aumentar el zoom y a ver si se me carga.

5
00:00:28,429 --> 00:00:34,960
Venga, pues esta es la infografía

6
00:00:34,960 --> 00:00:38,320
Bueno, pues como estaba diciendo sobre los animales de la granja

7
00:00:38,320 --> 00:00:42,979
Porque tras la visita de uno de los alumnos al pueblo en Semana Santa

8
00:00:42,979 --> 00:00:46,539
Pues cuando viene en la asamblea hablando

9
00:00:46,539 --> 00:00:50,740
Se da a conocer que tiene una granja

10
00:00:50,740 --> 00:00:53,640
Que ha visto a ciertos animales

11
00:00:53,640 --> 00:00:55,560
Y a partir de ahí vamos a investigar un poco

12
00:00:55,560 --> 00:01:01,740
Con esto me planteo una serie de competencias, saberes básicos y criterios

13
00:01:01,740 --> 00:01:05,560
Todos están relacionados, las competencias que son los objetivos

14
00:01:05,560 --> 00:01:12,340
Son desarrollar actitudes de respeto y cuidado hacia el medioambiente y el entorno

15
00:01:12,340 --> 00:01:15,340
Conocer los diferentes espacios que se encuentran en una granja

16
00:01:15,340 --> 00:01:19,079
Discriminar los animales de granja, algunas de sus características

17
00:01:19,079 --> 00:01:22,980
Y diferenciar los sonidos de los animales

18
00:01:22,980 --> 00:01:28,500
A partir de ahí, los contenidos y los criterios están relacionados con ello.

19
00:01:29,340 --> 00:01:37,879
La metodología que sigo, basándome en primer lugar en unos principios de intervención educativa para estas edades,

20
00:01:38,359 --> 00:01:43,120
como pueden ser el juego, aprendizajes significativos, etc.

21
00:01:44,060 --> 00:01:47,299
Todo ello según un diseño universal del aprendizaje,

22
00:01:47,299 --> 00:01:50,379
en que sea accesible a todo el alumnado

23
00:01:50,379 --> 00:01:53,319
atendiendo a cada una de sus individualidades

24
00:01:53,319 --> 00:01:54,840
con diferentes grados

25
00:01:54,840 --> 00:01:59,760
para los diferentes ritmos de aprendizaje

26
00:01:59,760 --> 00:02:04,659
qué aplicaciones y qué contenido interactivo

27
00:02:04,659 --> 00:02:08,699
voy a utilizar, pues Genali, Canvas, Learning

28
00:02:08,699 --> 00:02:12,300
y que son algunas de las actividades digitales

29
00:02:12,300 --> 00:02:13,280
que vienen a continuación

30
00:02:13,280 --> 00:02:15,500
y los recursos que voy a utilizar

31
00:02:15,500 --> 00:02:16,759
aparte de material fungible

32
00:02:16,759 --> 00:02:24,860
el material que podemos utilizar en el aula, pues como no, recursos interactivos como el ordenador, la pizarra digital, las tablas y demás.

33
00:02:25,860 --> 00:02:38,000
Las actividades digitales que he puesto en el último punto son algunas de las actividades que luego puse y que vamos a ver en el contenido de la tarea 5.

34
00:02:38,000 --> 00:02:41,819
Bueno, pues con ello paso a la tarea 4

35
00:02:41,819 --> 00:02:48,139
La tarea 4 lo he hecho en el libro de calificaciones del aula virtual

36
00:02:48,139 --> 00:02:53,060
Esta es la evaluación 2, que es un memory

37
00:02:53,060 --> 00:03:01,340
Voy a hacer la pantalla un poco más pequeña para que se pueda ver todo

38
00:03:01,340 --> 00:03:04,780
Es un memory de los animales y sus crías

39
00:03:04,780 --> 00:03:09,199
La gallina, los pollitos, pues aquí no están

40
00:03:09,199 --> 00:03:13,020
el potro con el caballo que estaba por aquí

41
00:03:13,020 --> 00:03:15,280
los pollitos con la gallina

42
00:03:15,280 --> 00:03:18,840
la vaca con el ternero

43
00:03:18,840 --> 00:03:20,879
pues puse lo de buen trabajo

44
00:03:20,879 --> 00:03:23,180
y para volver a repetir

45
00:03:23,180 --> 00:03:26,840
en vez de cambiar la palabra y puse a repetir más

46
00:03:26,840 --> 00:03:31,960
bueno, pues pasamos a la tarea 5

47
00:03:31,960 --> 00:03:34,719
la tarea 5

48
00:03:34,719 --> 00:03:38,379
es el espacio de actividades con diferentes

49
00:03:38,379 --> 00:03:40,439
ritmos de aprendizaje

50
00:03:40,439 --> 00:03:42,120
en inicio

51
00:03:42,120 --> 00:03:45,639
bueno, ya lo tenía abierto

52
00:03:45,639 --> 00:03:45,960
porque

53
00:03:45,960 --> 00:03:51,080
bueno, pues aquí

54
00:03:51,080 --> 00:03:55,259
están las instrucciones

55
00:03:55,259 --> 00:03:57,020
que en este caso yo me grabé

56
00:03:57,020 --> 00:03:59,439
en vídeo porque considero

57
00:03:59,439 --> 00:04:01,060
que era lo más oportuno para

58
00:04:01,060 --> 00:04:05,620
los niños que tengo yo

59
00:04:05,620 --> 00:04:07,180
que son de 5 años

60
00:04:07,180 --> 00:04:09,780
esto se debería

61
00:04:09,780 --> 00:04:11,379
a la contraseña, porque le he puesto

62
00:04:11,379 --> 00:04:12,520
una contraseña

63
00:04:12,520 --> 00:04:15,719
para que pudieras verlo

64
00:04:15,719 --> 00:04:17,600
es tarea espacio 5

65
00:04:17,600 --> 00:04:22,170
porque me he dado cuenta

66
00:04:22,170 --> 00:04:23,410
esta mañana que estaba privado

67
00:04:23,410 --> 00:04:24,810
y aquí está

68
00:04:24,810 --> 00:04:26,569
el vídeo

69
00:04:26,569 --> 00:04:27,889
mío

70
00:04:27,889 --> 00:04:31,899
luego tiene las 3 tareas

71
00:04:31,899 --> 00:04:33,259
en los animales

72
00:04:33,259 --> 00:04:35,879
de la granja es un vídeo

73
00:04:35,879 --> 00:04:37,399
de youtube

74
00:04:37,399 --> 00:04:46,449
animales de la granja

75
00:04:46,449 --> 00:04:48,129
como me vuelvo a repetir

76
00:04:48,129 --> 00:04:50,350
la tarea 2 es un

77
00:04:50,350 --> 00:04:50,850
geneally

78
00:04:50,850 --> 00:04:59,360
para ayudar al granjero a encontrar

79
00:04:59,360 --> 00:05:01,500
a estos animales que se han perdido en la granja

80
00:05:01,500 --> 00:05:10,589
la tarea

81
00:05:10,589 --> 00:05:11,730
3

82
00:05:11,730 --> 00:05:14,350
me guié

83
00:05:14,350 --> 00:05:16,449
en lo que ponía y al final

84
00:05:16,449 --> 00:05:17,689
he hecho un live worksheet

85
00:05:17,689 --> 00:05:20,490
sobre los sonidos

86
00:05:20,490 --> 00:05:22,529
de los animales para discriminar

87
00:05:22,529 --> 00:05:26,579
y entonces

88
00:05:26,579 --> 00:05:29,600
pues nosotros siempre estos dos

89
00:05:29,600 --> 00:05:33,899
lo he hecho así porque se supone que lo hacemos a menudo en el aula

90
00:05:33,899 --> 00:05:36,980
entonces la bombilla siempre es una actividad de repaso

91
00:05:36,980 --> 00:05:38,480
de recordatorio

92
00:05:38,480 --> 00:05:40,839
que como proponía pues es un vídeo

93
00:05:40,839 --> 00:05:47,480
y como somos la clase de los investigadores

94
00:05:47,480 --> 00:05:49,120
pues tenemos a nuestro niño

95
00:05:49,120 --> 00:05:51,519
que es un genali

96
00:05:51,519 --> 00:05:53,819
super completo

97
00:05:53,819 --> 00:06:03,920
en el que se ve todo lo que hemos estado haciendo, tanto los sonidos, las crías, donde vive cada uno de los animales de la granja

98
00:06:03,920 --> 00:06:15,339
y por último tenemos la meta final, ellos ya saben lo que es la estrella, que es la insignia que vamos a obtener al final de esta situación de aprendizaje

99
00:06:15,339 --> 00:06:18,420
y en la meta final, pues en este caso

100
00:06:18,420 --> 00:06:22,319
con World World

101
00:06:22,319 --> 00:06:26,100
es una actividad que ya estaba hecha

102
00:06:26,100 --> 00:06:29,860
aparece una imagen totalmente pixelada que no se ve nada

103
00:06:29,860 --> 00:06:33,600
y se van resolviendo los píxeles y tienen

104
00:06:33,600 --> 00:06:37,779
en cuanto que yo sepan que hay animales, tienen que darle

105
00:06:37,779 --> 00:06:42,889
y con esto acabaría

106
00:06:42,889 --> 00:06:46,990
me estoy acordando que en la evaluación 2

107
00:06:46,990 --> 00:06:50,189
de la tarea 4

108
00:06:50,189 --> 00:06:54,850
en realidad no he enseñado el libro de calificaciones

109
00:06:54,850 --> 00:06:58,889
enseñan solo la actividad, así que bueno, pues aquí están las calificaciones

110
00:06:59,509 --> 00:07:02,850
con el curso

111
00:07:02,850 --> 00:07:05,930
la primera evaluación que es granjeros con la evaluación 1

112
00:07:05,930 --> 00:07:10,370
segunda evaluación con la evaluación 2 y la tercera evaluación con la evaluación final

113
00:07:10,370 --> 00:07:11,730
que se me ha olvidado

114
00:07:11,730 --> 00:07:17,110
hacerlo antes. Y ahora sí, pues acabo el vídeo

115
00:07:17,110 --> 00:07:18,670
de la explicación de la tarea 6.