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00:00:00,370 --> 00:00:04,889
Mi nombre es Vanessa Guzmán y voy a presentar la evidencia fundamental número 1,

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gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:08,189 --> 00:00:13,849
Me voy a centrar en Classroom y en Sites porque es donde he construido una página de apoyo al contenido.

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00:00:14,869 --> 00:00:16,370
Voy a utilizar dos Classroom.

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00:00:17,190 --> 00:00:19,809
Esta primera es la que he estado utilizando este año.

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00:00:20,809 --> 00:00:28,269
Están matriculados mis alumnos que también eran parte de mi tutoría.

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00:00:28,269 --> 00:00:41,679
En primer lugar, lo que aparece es una guía didáctica arriba del todo, donde constan todos los contenidos y las actividades que vamos a desarrollar durante el curso.

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00:00:42,179 --> 00:00:58,460
Hay unas actividades también de tutoría, como comentaba, y el resto están ordenados por evaluaciones, salvo un material, una lectura rítmica que ha servido de apoyo para todo el curso.

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00:00:58,460 --> 00:01:18,299
Si nos fijamos en la segunda evaluación encontraremos el ejemplo del tema de los intervalos. Ahí nos van a aparecer los links a la página de la que hablaba, al site, donde encontraremos un menú lateral por el que podremos navegar.

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00:01:18,299 --> 00:01:35,400
Y encontramos texto explicativo, encontramos imágenes, mapas conceptuales e imágenes que nos llevan a ejercicios fuera de mi sitio, pero que usaremos para practicar, en este caso identificación de intervalos.

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Ellos mismos pueden resolver, le da enseguida el resultado y pueden continuar con otros hasta que ellos quieran.

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00:01:45,560 --> 00:01:57,739
A continuación vamos a hablar de los tipos e instrumentos de evaluación y me voy a centrar en raíces y en el cuaderno de profesor.

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Este sobre todo va a ser útil para lo que es exámenes, etc.

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Se llega a él a través del menú lateral, alumnado, alumnado, seguimiento académico y cuaderno de clase.

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Luego dentro está cuaderno. Aparece que está la primera evaluación, la clase, etc.

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00:02:26,000 --> 00:02:33,919
Y debajo tenemos las tareas, controles, lectura y expresión musical que vamos a evaluar.

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Cada uno ya le hemos asignado un porcentaje, tenemos fichas, examen 1, examen 2, ritmo, notas y percusión corporal.

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Por último voy a mostrar otros tipos e instrumentos de evaluación como son los formularios y la autoevaluación.

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Para ello voy a utilizar mi otra Classroom donde tengo otras actividades que iré aplicando.

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Hay personas matriculadas ya en ese curso. Me aparece un formulario con el cual ellos, los alumnos, van a hacer una autoevaluación. La persona que ya está matriculada ha realizado la suya y entonces podemos ver las respuestas y atender a las calificaciones que se ha puesto.

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Además, existen una serie de vídeos que tenían preguntas y que se iban resolviendo y contaba también los aciertos. Esos resultados también nos aparecen aquí en calificaciones porque están enlazados.