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00:00:00,000 --> 00:00:07,200
En este vídeo muestro el Classroom que he utilizado durante todo este curso escolar

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00:00:07,200 --> 00:00:13,920
con mi alumnado de quinto de primaria para el área de inglés.

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00:00:13,920 --> 00:00:21,800
En este Classroom tengo matriculado a todos mis alumnos y en él estoy yo como única

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00:00:21,800 --> 00:00:22,800
docente.

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00:00:23,800 --> 00:00:31,440
La estructura que sigue mi Classroom es por temas y dentro de cada tema cuentan todos

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00:00:31,440 --> 00:00:36,320
los alumnos con actividades de carácter obligatorio.

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00:00:36,320 --> 00:00:46,000
Además de las actividades que les lanzo también van acompañadas de infografías que sirven

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00:00:46,000 --> 00:00:49,360
de ayuda para los alumnos que tienen una mayor dificultad.

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00:00:49,360 --> 00:00:56,400
No solamente hay infografías sino que también añado vídeos que cuentan con subtítulos.

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00:00:56,400 --> 00:01:01,960
En su mayoría proceden de YouTube que permite la incorporación de subtítulos a cualquier

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00:01:01,960 --> 00:01:02,960
vídeo.

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00:01:02,960 --> 00:01:07,320
Esto favorece la comprensión en el caso de alumnos que puedan tener algún tipo de dificultad

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00:01:07,320 --> 00:01:08,320
auditiva.

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00:01:08,320 --> 00:01:17,240
En el caso de este grupo del que estoy hablando cuento con un alumno que tiene una adaptación

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00:01:17,240 --> 00:01:24,880
curricular y para este alumno en concreto lo que hago es enviar actividades específicas

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00:01:24,880 --> 00:01:27,080
para el contenido que está realizando.

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00:01:27,080 --> 00:01:33,240
Solamente son mandadas a un alumno, el resto de alumnos no recibe estas actividades específicas.

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00:01:33,240 --> 00:01:42,680
Las actividades que mando a Classroom son calificables y un ejemplo de herramienta que

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00:01:42,680 --> 00:01:46,880
utilizo para ellas es Live Worship.

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00:01:46,880 --> 00:01:53,560
Más cuenta con infinidad de recursos que han sido creados por otros docentes.

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00:01:53,560 --> 00:01:58,480
En este caso estas son las creadas por mí y la forma en la que funcionan es creando

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00:01:58,480 --> 00:02:04,440
un documento PDF que se vuelca sobre esta web.

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00:02:04,440 --> 00:02:11,320
En él programas las respuestas que deben darte los alumnos y una vez que los alumnos

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00:02:11,320 --> 00:02:19,680
las realizan llegan al docente ya calificadas.

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00:02:19,680 --> 00:02:29,200
Otra herramienta que utilizo para mandar actividades calificables a mis alumnos es Quisis que consiste

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00:02:29,200 --> 00:02:35,320
en una plataforma en la que el docente primero graba las preguntas que desea lanzar a sus

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00:02:35,320 --> 00:02:45,440
alumnos, programa cuál es la respuesta correcta que deben dar los mismos y finalmente llegan

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00:02:45,440 --> 00:02:48,800
al docente en forma de calificación.

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00:02:48,800 --> 00:02:51,240
Este es un ejemplo.

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00:02:51,240 --> 00:02:59,480
Un recurso que considero que es muy bueno de esta herramienta es que dentro de los ajustes

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00:02:59,560 --> 00:03:06,080
es posible seleccionar que se lea el texto en voz alta, el texto de la pregunta y el

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00:03:06,080 --> 00:03:09,040
texto de las posibles respuestas.

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00:03:09,040 --> 00:03:15,140
Esto beneficia a los alumnos que puedan tener algún tipo de discapacidad visual ya que

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00:03:15,140 --> 00:03:19,520
leen voz alta todo lo que viene escrito.

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00:03:19,520 --> 00:03:25,520
En el caso de la evaluación de mi alumnado no califico de forma numérica las actividades

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00:03:25,520 --> 00:03:28,960
que les mando por Classroom.

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00:03:28,960 --> 00:03:37,920
En el Classroom simplemente les indico si la tarea ha sido entregada o no entregada.

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00:03:37,920 --> 00:03:44,080
La herramienta que utilizo para la calificación de mis alumnos es Idoceo.

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00:03:44,080 --> 00:03:50,680
En esta herramienta voy volcando cada una de las calificaciones y las voy organizando

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00:03:50,680 --> 00:03:52,040
según su temática.

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00:03:52,040 --> 00:03:57,000
También incluyo rúbricas de evaluación.

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00:03:57,240 --> 00:04:03,120
Este es un ejemplo de una rúbrica utilizada para calificar una actividad que hicieron

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00:04:03,120 --> 00:04:05,280
los alumnos.

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00:04:05,280 --> 00:04:13,440
Estas calificaciones las volcamos para comunicarlas a las familias en una plataforma que utiliza

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00:04:13,440 --> 00:04:14,760
nuestro centro.

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00:04:14,760 --> 00:04:17,360
Se trata de Yesfacil.

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00:04:17,360 --> 00:04:24,240
Esta es la plataforma de gestión y en ella vamos creando los controles y vamos incorporando

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00:04:24,240 --> 00:04:26,200
a ellos la nota.

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00:04:26,200 --> 00:04:33,440
No solo utilizamos esta plataforma para subir las calificaciones de los controles, sino

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00:04:33,440 --> 00:04:40,680
que también al finalizar cada trimestre volcamos las calificaciones que han obtenido nuestros

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00:04:40,680 --> 00:04:45,560
alumnos y al finalizar el curso las notas finales.

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00:04:45,560 --> 00:04:50,000
Este año también han sido volcadas, no solo en esta plataforma de trabajo que tenemos

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00:04:50,000 --> 00:04:56,040
en el centro, sino que también hemos tenido que volcar nuestras notas en raíces.