1
00:00:03,310 --> 00:00:10,050
Han venido unos chicos y nos van a explicar unas cosas para que los niños de quinto B aprendan.

2
00:00:10,910 --> 00:00:16,429
María José le está diciendo a los niños qué materiales tienen que utilizar.

3
00:00:17,170 --> 00:00:23,949
Puede generar un rojo, pero queremos que aprendáis cómo son los cerebros electrónicos, ¿vale?

4
00:00:24,449 --> 00:00:29,570
Y queremos que sepáis que existen y que con eso, dentro de tres años, yo creo,

5
00:00:29,570 --> 00:00:34,490
Estaréis en la ESO y podréis programar verdaderos robots

6
00:00:34,490 --> 00:00:39,750
Estas son las placas Arduino que están utilizando

7
00:00:39,750 --> 00:00:44,969
Una niña nos va a contar su experiencia con las placas Arduino

8
00:00:44,969 --> 00:00:46,329
¿Qué te ha parecido?

9
00:00:47,609 --> 00:00:50,070
Pues me ha parecido muy bien

10
00:00:50,070 --> 00:00:52,670
Porque la profe María José

11
00:00:52,670 --> 00:00:58,170
Que es la que nos enseñó a hacer estas cosas con su amigo Raúl

12
00:00:58,170 --> 00:01:06,109
pues nos han enseñado a hacer una cosa de estas que son unas luces con un semáforo que se ilumina.

13
00:01:08,450 --> 00:01:12,790
Ahora le vamos a hacer una entrevista a otra niña de la clase de quinto A.

14
00:01:13,109 --> 00:01:15,750
¿Qué te ha parecido la experiencia con las placas Arduino?

15
00:01:16,349 --> 00:01:17,590
Muy interesante.

16
00:01:21,819 --> 00:01:27,640
Ahora un niño de la clase de quinto A nos va a contar qué tal le han parecido las placas de Arduino.

17
00:01:27,640 --> 00:01:34,140
Bueno, a mí me gusta mucho y lo quiero repetir otra vez porque mola de clavar cosas con otras.

18
00:01:35,719 --> 00:01:40,939
Ahora le vamos a hacer una entrevista a otro niño de Quinto A. ¿Qué te ha parecido?

19
00:01:41,500 --> 00:01:53,299
A mí me ha parecido muy interesante cuando unos niños que antes no se daban estas cosas en el cole y tenemos que aprender porque el futuro sería de montarlo.

20
00:01:53,299 --> 00:02:01,079
Los niños se están programando con ArtuBlock para que las placas se enciendan y se apaguen.

21
00:02:02,299 --> 00:02:06,540
Una niña nos va a contar qué tal le ha parecido. ¿Te ha gustado?

22
00:02:07,140 --> 00:02:07,599
Sí.

23
00:02:08,180 --> 00:02:08,580
¿Por qué?

24
00:02:09,560 --> 00:02:12,939
Porque ha sido difícil, pero lo hemos sacado.

25
00:02:14,039 --> 00:02:16,080
¿Y qué cosas habéis estado haciendo?

26
00:02:17,400 --> 00:02:22,139
Poner las luces para que se iluminasen como si fuese un semáforo.

27
00:02:22,539 --> 00:02:23,020
Gracias.

28
00:02:25,259 --> 00:02:28,979
Hoy han venido unos chicos a dar una charla a Quinto B.

29
00:02:30,379 --> 00:02:35,139
Ahora le vamos a hacer una entrevista a otra chica de la clase de Quinto B.

30
00:02:35,560 --> 00:02:37,939
¿Qué te ha parecido lo que estáis haciendo con las placas?

31
00:02:38,259 --> 00:02:40,840
Me ha gustado porque es muy interesante lo que estamos haciendo.

32
00:02:41,259 --> 00:02:42,379
¿Y qué estáis haciendo?

33
00:02:42,599 --> 00:02:44,439
Estamos diseñando un semáforo.

34
00:02:52,610 --> 00:02:56,090
Otra niña nos va a contar su experiencia con las placas Arduino.

35
00:02:56,090 --> 00:02:57,509
¿Qué te ha parecido?

36
00:02:58,409 --> 00:02:59,949
Pues está bastante bien.

37
00:02:59,949 --> 00:03:02,349
¿Y qué habéis estado haciendo?

38
00:03:03,409 --> 00:03:09,569
Pues hemos hecho... vamos a hacer un semáforo, creo, sí, un semáforo

39
00:03:09,569 --> 00:03:15,289
Y hemos conectado los cables y pues ahí nos hemos quedado

40
00:03:15,289 --> 00:03:21,169
Ahora le vamos a hacer una entrevista a otro niño de la clase

41
00:03:21,169 --> 00:03:24,689
¿Qué te ha parecido estar con las placas?

42
00:03:24,689 --> 00:03:26,129
Muy divertido

43
00:03:26,129 --> 00:03:33,830
Un niño de quinto B nos va a explicar que le han parecido las placas a Arduino

44
00:03:33,830 --> 00:03:39,990
Me ha gustado mucho porque parecía que era magia que se encendieran solas las luces

45
00:03:39,990 --> 00:04:02,090
Fin