1
00:00:01,000 --> 00:00:05,179
Este es el aula virtual que hemos creado para nuestros alumnos de 3 años de educación infantil.

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00:00:05,620 --> 00:00:08,320
Vamos a hacer un breve recorrido por los elementos que hemos incluido.

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00:00:08,759 --> 00:00:13,619
En primer lugar, tenemos un foro que nos va a servir para mantener el contacto con las familias.

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00:00:14,140 --> 00:00:15,740
También queríamos incluirla en etiqueta.

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00:00:16,780 --> 00:00:21,640
Como queríamos que estuviera en todo momento visible, lo hemos hecho a través de una infografía creada con Canva.

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00:00:21,980 --> 00:00:28,300
Lo que hemos establecido para nuestro aula virtual es a través de secciones que se corresponden con los proyectos que hemos trabajado en cada uno de los trimestres.

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00:00:28,859 --> 00:00:35,140
Dentro de cada proyecto hemos buscado crear una estructura común para facilitar la navegabilidad y la accesibilidad de nuestros alumnos.

8
00:00:35,659 --> 00:00:40,679
En primer lugar, hemos introducido una imagen que permite identificar el tema del proyecto

9
00:00:40,679 --> 00:00:44,859
y después una pequeña guía didáctica a través de una presentación de Canva

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00:00:44,859 --> 00:00:49,420
en la que se especifica que vamos a trabajar con los recursos incluidos en el aula virtual.

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00:00:49,420 --> 00:00:52,420
Para hacerlo más accesible hemos incluido audio.

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00:00:52,420 --> 00:00:56,579
Guía didáctica del proyecto Los Árboles

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00:00:56,579 --> 00:01:00,140
Se va a dar acceso a los alumnos a la información que queramos compartir con ellos

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00:01:00,140 --> 00:01:02,679
Utilizando para ello diferentes recursos, como ya veremos

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00:01:02,679 --> 00:01:05,519
En este caso, una etiqueta con contenido audiovisual

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00:01:05,519 --> 00:01:10,599
A continuación, se han incluido una serie de actividades para reforzar los contenidos que estamos trabajando

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00:01:10,599 --> 00:01:14,040
Para favorecer la accesibilidad y la inclusión de nuestros alumnos TEA

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00:01:14,040 --> 00:01:17,340
Hemos incluido en la descripción con pictogramas

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00:01:17,340 --> 00:01:21,879
Uno de los recursos que hemos utilizado para introducir la información, como hemos dicho

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00:01:21,879 --> 00:01:26,700
es un Excel Learning que nos aporta la ventaja de que en un solo recurso tenemos diferentes

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00:01:26,700 --> 00:01:34,480
contenidos. La navegabilidad es muy fácil a través del menú y el acceso a los contenidos

22
00:01:34,480 --> 00:01:39,400
también es muy sencillo, aportándonos la posibilidad de incluir material audiovisual,

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00:01:40,000 --> 00:01:45,780
información a través de imágenes, acceso a diferentes recursos, incluso un cuestionario

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00:01:45,780 --> 00:01:50,420
que nos permite la evaluación en el aula. Además de las actividades que nos propone

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00:01:50,420 --> 00:01:55,120
el aula virtual, también hemos querido introducir juegos más lúdicos. En este caso, utilizando

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00:01:55,120 --> 00:02:01,560
un documento de Canva, se han introducido enlaces que nos permiten acceder a juegos

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00:02:01,560 --> 00:02:05,099
en Internet relacionados con el tema que estamos trabajando.

28
00:02:05,819 --> 00:02:09,120
El curso que nos ofrece el aula virtual y que hemos utilizado para presentar la información

29
00:02:09,120 --> 00:02:14,000
ha sido un libro. La ventaja que nos aporta es la misma que con el Excel Learning, que

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00:02:14,000 --> 00:02:19,639
en un solo recurso podemos incluir diferentes contenidos. En cada página se corresponde

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00:02:19,639 --> 00:02:23,259
con una de las partes del proyecto y en ella se incluye en un primer momento un vídeo

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00:02:23,259 --> 00:02:28,099
para presentar la información y un enlace a un juego creado por nosotros en la web EducaPlay.

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00:02:29,719 --> 00:02:33,139
A la hora de seleccionar las actividades con las que cuenta el aula virtual nos hemos

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00:02:33,139 --> 00:02:36,319
encontrado con alguna limitación, ya que por las características de nuestros alumnos,

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00:02:36,539 --> 00:02:40,139
su edad y que todavía no tienen adquirida la habilidad lectora, hemos tenido que limitarnos

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00:02:40,139 --> 00:02:44,479
a actividades en las que el texto no sea el protagonista y que permitan el uso de imágenes.

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00:02:44,860 --> 00:02:48,900
Y aunque a pesar de esta limitación hemos conseguido crear actividades variadas y atractivas

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00:02:48,900 --> 00:02:50,900
que además nos van a permitir llevar a cabo una evaluación.

39
00:02:51,280 --> 00:02:52,159
Vamos a ver cuáles son.

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00:02:52,560 --> 00:02:56,939
En primer lugar, tenemos actividades H5P, por ejemplo, de unir imagen con imagen

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00:02:56,939 --> 00:03:00,060
o de seleccionar imágenes.

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00:03:00,280 --> 00:03:03,780
La ventaja de este tipo de actividad es que nos permite llevar a cabo una autoevaluación

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00:03:03,780 --> 00:03:06,199
y reintentarlo las veces que necesitemos.

44
00:03:06,819 --> 00:03:09,939
Otra de las actividades que hemos utilizado ha sido un cuestionario.

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00:03:10,139 --> 00:03:12,699
En este caso, de pregunta de arrastrar imagen sobre imagen.

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00:03:13,379 --> 00:03:15,539
También hemos utilizado actividades Jotaclick.

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00:03:15,539 --> 00:03:19,819
En este caso hemos creado un puzzle, pero es verdad que en la biblioteca del programa de JotaClick

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00:03:19,819 --> 00:03:23,979
tenemos un montón de actividades que podemos utilizar y que nos permiten llevar a cabo la evaluación en el aula virtual.

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00:03:24,560 --> 00:03:28,439
También hemos querido incluir una tarea, en este caso para que realicen una actividad en casa

50
00:03:28,439 --> 00:03:30,159
y nos la presenten a través del aula virtual.

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00:03:31,340 --> 00:03:35,479
Vamos a introducir también en nuestro aula virtual una presentación que hemos realizado con Canva

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00:03:35,479 --> 00:03:41,800
y que hemos utilizado en el aula, para que los alumnos y las familias la tengan disponible también en el aula virtual

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00:03:41,800 --> 00:03:44,080
y puedan seguir trabajándola en casa.

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00:03:44,500 --> 00:03:56,449
Por último, para que las familias nos ayuden a evaluar el aula virtual, hemos introducido una encuesta donde preguntamos por distintos aspectos relacionados con la misma.

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00:03:59,250 --> 00:04:06,229
Nuestros alumnos en la aula virtual pueden acceder a la misma, pero además a nosotros nos aporta la posibilidad de calificar a nuestros alumnos.

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00:04:07,550 --> 00:04:17,490
Los tenemos matriculados a los mismos y aunque sabemos que estas calificaciones no nos van a permitir valorar el grado de conocimiento sobre los distintos temas trabajados,

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00:04:17,490 --> 00:04:22,149
sí que nos va a aportar una información importante, como es que alumnos han trabajado en casa a través de la aula virtual

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00:04:22,149 --> 00:04:26,750
y que alumnos no han participado. Esto refleja en cierta medida la implicación de las familias.

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00:04:27,490 --> 00:04:34,629
Por último, queríamos señalar que hemos creado una serie de insignias como elemento motivador

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00:04:34,629 --> 00:04:40,050
que se relacionan con cada uno de los proyectos y que lograrán los alumnos que realicen las actividades propuestas.

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00:04:40,050 --> 00:04:47,069
Para finalizar ya, hemos tratado de hacer una aula virtual muy visual adaptada a nuestros

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00:04:47,069 --> 00:04:52,930
alumnos que les permita desplazarse por ella de una manera autónoma con una variedad de

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00:04:52,930 --> 00:04:59,689
actividades que favorezcan que sea atractiva para ellos. Muchas gracias.