1
00:00:02,419 --> 00:00:18,219
Para la realización de esta actividad me he basado en la descripción que aparece aquí de innovación metodológica, en donde habla de la metodología de actividades que favorecen el aprendizaje entre iguales y autorregulado.

2
00:00:18,219 --> 00:00:43,700
Para ello, he realizado una infografía a través de Canva, en donde empezamos con el aprendizaje autorregulado, que consiste en el proceso en el cual los alumnos ejercen un control sobre sus propios pensamientos y la conducta durante la adquisición de conocimientos o destrezas.

3
00:00:43,700 --> 00:01:02,939
Se basa principalmente en el aprendizaje cooperativo y metodologías activas. Dentro de algunas metodologías activas, como está el ADP, el aprendizaje basado en problemas, el proyecto, perdón, el aula invertida, la gamificación, el aprendizaje cooperativo, que es nuestro caso, y el aprendizaje basado en problemas.

4
00:01:02,939 --> 00:01:16,359
La fase del trabajo cooperativo, pues lo que es cohesionar el grupo del clima del aula, fomentar los equipos, distribución, roles, normas, aplicar estructuras y, bueno, evaluar la cooperación

5
00:01:16,840 --> 00:01:27,680
Las actividades que podemos encontrar a la hora de trabajar el aprendizaje cooperativo, pues pueden ser puzles de conocimiento o corregir tareas en pares, investigación de grupo, mesa redonda, etc.

6
00:01:27,680 --> 00:01:44,299
La forma de organizar grupos cooperativos en el aula consiste en varias técnicas. Uno de ellos es el grupo de base, que consiste en la realización de… bueno, hay varias maneras.

7
00:01:44,299 --> 00:01:51,879
Una de ellas es el grupo de cuatro alumnos, en donde tenemos diferentes tipos de alumnos.

8
00:01:52,280 --> 00:01:55,799
Los alumnos que son capaces de ayudar a los demás, se elige un alumno.

9
00:01:56,700 --> 00:02:01,560
Alumnos con dificultades de aprendizaje, se elige otro alumno y el resto de alumnos se coge dos alumnos.

10
00:02:01,680 --> 00:02:05,760
De ahí se forman los cuatro alumnos, alumnos permanentes y alumnos heterogéneos.

11
00:02:06,359 --> 00:02:12,780
Otra modalidad de organización o de agrupamiento en el aula, pues sería el número indeterminado de alumnos.

12
00:02:12,780 --> 00:02:19,240
no hace falta que sean cuatro, pueden ser tres, dos o más, y que sean tanto homogéneos y heterogéneos.

13
00:02:20,400 --> 00:02:30,780
Y los equipos de expertos, ¿vale? Vienen en este caso de las denominadas aulas JITSAU, que son los rompecabezas,

14
00:02:30,780 --> 00:02:48,599
cabezas, que consiste en que se desarrolle la capacidad motril manipulando piezas y exigiendo

15
00:02:48,599 --> 00:02:54,520
movimiento de la pieza con los dedos. En este caso, él desarrolló la capacidad motril

16
00:02:54,520 --> 00:03:00,759
principalmente. Es otra manera de llamarlo rompecabezas. Con esto también se consigue

17
00:03:00,759 --> 00:03:04,060
la resolución de múltiples conflictos, ¿vale?

18
00:03:04,060 --> 00:03:05,800
Que pueden darse con un resultado positivo.

19
00:03:09,409 --> 00:03:11,650
Después nos vamos al aprendizaje entre iguales.

20
00:03:14,560 --> 00:03:19,139
El aprendizaje entre iguales, bueno, pues se da cuando dos o más alumnos

21
00:03:19,139 --> 00:03:24,620
de niveles similares trabajan en forma colaborativa, ¿vale?

22
00:03:24,759 --> 00:03:27,879
De una forma constante para resolver una situación.

23
00:03:29,219 --> 00:03:33,300
Las dimensiones de aplicación, pues tenemos la colaboración entre iguales

24
00:03:33,300 --> 00:03:38,849
que, bueno, tienen habilidades y competencias similares los alumnos,

25
00:03:39,030 --> 00:03:41,710
en donde dos o más alumnos con habilidades y competencias similares,

26
00:03:41,789 --> 00:03:44,150
pues, bueno, lo que acabo de decir, pues, trabajan juntos,

27
00:03:45,090 --> 00:03:49,330
cooperación entre iguales, cuando dos o más alumnos con habilidades heterogéneas trabajan,

28
00:03:49,330 --> 00:03:54,490
y la tutoría entre iguales, bueno, pues, existe una relación asimétrica entre dos o más alumnos.

29
00:03:57,509 --> 00:03:59,849
Y, bueno, informó la autoría.

30
00:04:00,509 --> 00:04:01,250
Y nada más.