1 00:00:01,070 --> 00:00:10,310 Buenas tardes, vamos a presentar las tareas, un número uno, evidencias del curso de la competencia digital docente nivel B2. 2 00:00:11,070 --> 00:00:19,769 He dividido esta tarea en ocho bloques o partes, el primero los bloques propiamente dicho, las insignias, las herramientas de autor, actividades personalizables, 3 00:00:20,469 --> 00:00:26,929 metodologías didácticas, simplificadas al proceso de evaluación y tipo de evaluación, tiempo de evaluación y co-evaluación. 4 00:00:26,929 --> 00:00:36,840 un apartado de los horarios y otro de teatros y adaptaciones propias de las enseñanzas y pueden 5 00:00:36,840 --> 00:00:41,759 observar los bloques lo que ha alojado en la parte derecha he utilizado como soporte 6 00:00:41,759 --> 00:00:47,579 aula virtual de educa madrid y a lo largo de toda la exposición siguen y observan en el 7 00:00:47,579 --> 00:00:54,240 derecho están todos los calendarios para las actividades al usuarios en línea o mapas de 8 00:00:54,240 --> 00:01:05,239 Podemos observar también que he configurado unas insignias, que tengo una primera medalla de oro, 9 00:01:05,239 --> 00:01:10,219 que tengo una calificación de 9 y 10, una medalla de plata, una entre 7 y 8 y una de 10 00:01:10,219 --> 00:01:18,920 pronfe entre 5 y 6. Lo obtienen al finalizar el curso y se valoran en función de la calificación 11 00:01:18,920 --> 00:01:26,120 obtenida. Las herramientas de autor excelente, he utilizado un tema, la aplicación es el capital 12 00:01:26,120 --> 00:01:31,480 social con el soporte del libro texto y he desarrollado esto en tres capítulos que pueden 13 00:01:31,480 --> 00:01:37,840 observar accediendo a este enlace que pueden observar en esta exposición. He utilizado mi 14 00:01:37,840 --> 00:01:47,780 página web para poder analizarlo y para que se pudiera ver. También de las actividades 15 00:01:47,780 --> 00:02:06,680 personalizables, H5C, de carácter evaluable, elegido dos, una de verdadero y falso y otra de una pregunta, una afirmación y cuatro preguntas, cuatro respuestas que el alumno debe de dilucidar cuál es la verdadera entrevista. 16 00:02:06,680 --> 00:02:16,050 En el momento colaborativo, una traducción didáctica, el carácter colaborativo es elegido 17 00:02:16,050 --> 00:02:22,870 del marketing MIS, un adaptar en el Word, un wiki, con las cuatro variables básicas 18 00:02:22,870 --> 00:02:30,979 de salud que irán configurando, un enlace de Wikipedia, con estas cuatro políticas 19 00:02:30,979 --> 00:02:34,620 irán estableciendo enlaces, desarrollo de contenidos, etc. 20 00:02:34,900 --> 00:02:43,849 Como un aprendizaje fundamentado en el proyecto, se ha elegido un proyecto de plan de empresa 21 00:02:43,849 --> 00:02:47,229 un completo plan de equipos humanos 22 00:02:47,229 --> 00:02:48,650 en una pyme de 20 personas 23 00:02:48,650 --> 00:02:51,689 y aquí los alumnos van a evaluar a sí mismos 24 00:02:51,689 --> 00:02:53,530 van a evaluar 25 00:02:53,530 --> 00:02:54,469 a los compañeros 26 00:02:54,469 --> 00:02:56,509 y también van a ser 27 00:02:56,509 --> 00:02:59,590 un grupo de 4 o 5 28 00:02:59,590 --> 00:03:01,250 personas para realizar 29 00:03:01,250 --> 00:03:01,949 este curso 30 00:03:01,949 --> 00:03:06,939 para ir a un grupo de ANSO 31 00:03:06,939 --> 00:03:09,120 un grupo teórico del tema 3 32 00:03:09,120 --> 00:03:11,280 en el que ellos van a ir buscando 33 00:03:11,280 --> 00:03:13,439 palabras relacionadas con este concepto 34 00:03:13,439 --> 00:03:14,280 para irlo 35 00:03:14,280 --> 00:03:27,659 Entonces, el profesor enlazado yo una serie de preguntas muy interesantes para establecer un debate y un aspecto para el interés y la curiosidad de él. 36 00:03:30,360 --> 00:03:39,360 Hay un punto de evaluación y auto-evaluación con la dirección en donde el ejercicio práctico, individual, que los alumnos se van a evaluar, van a evaluar a sus compañeros y van a ser evaluados. 37 00:03:39,360 --> 00:04:07,270 Respecto a la adaptación de las enseñanzas para este tipo de aplicaciones, he utilizado el traductor, el transformador de voz a texto y de texto a voz, V, que además tiene la ventaja de tener un teclado virtual para facilitar el ejecución. 38 00:04:07,270 --> 00:04:21,000 Es un sistema que produce textos y que también capta la voz y lo traslada a un texto escrito que el alumno puede copiar. 39 00:04:23,529 --> 00:04:27,250 Muchas gracias, espero que sea de su agrado este trabajo.