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En este vídeo se van a mostrar los recursos pertenecientes al Área 4 acerca de la evaluación y la retroalimentación.

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En primer lugar, acerca de las herramientas digitales que se usan para recoger evidencias,

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me gustaría mostrar principalmente una herramienta que también se mostró en el Área 3, que es Padlet,

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donde yo voy evaluando las aportaciones que realizan los alumnos.

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Igualmente se puede observar que los datos están anonimizados con sus iniciales y aparte de este Padlet también se utiliza para recoger cuestionarios como este que se puede observar donde automáticamente me aparece la nota que obtiene el alumno, así como a través de juegos, ya sea algún juego a través de la aplicación de Kahoot.

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Todos estos resultados, además de recoger evidencias mediante otros recursos, se presentan en un Excel donde se van registrando las respuestas que los alumnos van obteniendo en diferentes actividades y además del libro de calificaciones, por supuesto, de Google Classroom.

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Además de esto, me gustaría mostrar esta actividad, Describe your favorite animal, describir su animal favorito, que está establecida para proporcionar una calificación automática, además de darle una retroalimentación a los alumnos.

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En este caso, aquí se detalla la actividad, aquí se incorpora la rúbrica que se va a utilizar para evaluar de manera digital y aquí se puede observar el que sería un ejemplo de un alumno donde obtiene una calificación de 8, se aporta un feedback y luego en este documento que se ve aquí, que ya lo tengo aquí abierto,

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pues el ejemplo del student número 4, se aportan la serie de comentarios que se ha realizado con el objetivo de que el alumno los revise

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y pueda seguir mejorando su proceso de aprendizaje.

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Además de esto, también debemos mostrar una actividad que proporciona una calificación, no, perdón, que con corrección automática,

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que es, bueno, pues este propio cuestionario que ya he mencionado anteriormente, este cuestionario según las respuestas que los alumnos van ofreciendo, pues les sale luego una corrección automática para que ellos tengan ese feedback inmediato.

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Y finalmente, como ya he mencionado, la mayoría de los resultados se obtienen también en el libro de calificaciones de Google Classroom, pero también, bueno, del Google Classroom y del habla virtual, pero también se pasan a través de un Excel.

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Este Excel lo que me permite es ver de manera directa el proceso de aprendizaje de la mayoría de los alumnos, lo cual me permite después llevar a cabo decisiones pedagógicas como se puede observar aquí mismo.

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Se establece esta decisión pedagógica habiendo observado el proceso de aprendizaje de los alumnos a través de diferentes recursos.