1 00:00:00,000 --> 00:00:07,480 Buenas, bueno en este pequeño vídeo voy a explicar la infografía que he realizado sobre 2 00:00:07,480 --> 00:00:12,919 metodologías que se aplican en el aula para mejorar el aprendizaje de los alumnos. En 3 00:00:12,919 --> 00:00:22,059 este caso voy a realizar una infografía sobre gamificación con el entorno de Moodle. La 4 00:00:22,059 --> 00:00:30,559 gamificación es una herramienta muy importante que al integrar elementos lúdicos en el proceso 5 00:00:30,559 --> 00:00:37,960 educativo aumenta la motivación y la participación del estudiante. ¿Qué elementos de gamificación 6 00:00:37,960 --> 00:00:44,799 podemos integrar en Moodle en este entorno de aprendizaje? Pues puntos y medallas que 7 00:00:44,799 --> 00:00:51,359 permiten alcanzar insignias cuando realizan las tareas con éxito los alumnos. 8 00:00:52,060 --> 00:00:58,300 También podemos crear tablas de liderazgo que fomentan una sana competencia entre los 9 00:00:58,300 --> 00:01:03,700 estudiantes al ver que están más arriba o más abajo y puede favorecer la competencia. 10 00:01:05,040 --> 00:01:09,640 Y por último la integración de plugins de juegos. Estos plugins incluyen por ejemplo 11 00:01:09,640 --> 00:01:14,760 crucigrama, sopa de letras, juegos de memoria, etcétera, que refuerzan el aprendizaje de una 12 00:01:14,760 --> 00:01:21,800 manera más divertida y atractiva. En cuanto a las ventajas de la gamificación, pues mejoran 13 00:01:22,060 --> 00:01:29,680 la motivación, ya que se introduce el nivel de logro y el progreso personal, que lo pueden ver 14 00:01:29,680 --> 00:01:36,659 prácticamente a diario, incremento del compromiso para realizar las tareas y no dejarlas y fomenta 15 00:01:36,659 --> 00:01:43,659 la colaboración entre muchos compañeros y compañeras. ¿Cómo podemos implementar la 16 00:01:43,659 --> 00:01:47,719 gamificación dentro de Moodle? Pues primero está claro que hay que definir bien los objetivos 17 00:01:48,879 --> 00:01:52,000 para asegurarnos de que están alineados con el objetivo. 18 00:01:52,060 --> 00:02:00,939 También debemos personalizar el aprendizaje para ofrecer rutas de aprendizaje diferentes y adaptadas 19 00:02:00,939 --> 00:02:06,180 a las necesidades de los estudiantes. Y sobre todo hay que dar una retroalimentación, un feedback 20 00:02:06,180 --> 00:02:12,460 continuo, ofreciendo comentarios inmediatos y constructivos para que los estudiantes 21 00:02:12,460 --> 00:02:18,300 puedan entender su progreso. En conclusión, pues creemos que la gamificación dentro del 22 00:02:18,300 --> 00:02:21,680 entorno de Moodle representa una oportunidad para 23 00:02:22,060 --> 00:02:30,939 revitalizar y enriquecer la experiencia del alumno de manera online. Un ejemplo lo podemos ver en 24 00:02:30,939 --> 00:02:41,259 estas dos tareas que tengo yo en mi plataforma de Moodle. Estaba en este tema. 25 00:02:45,340 --> 00:02:51,340 Aquí está. Uno es el juego del ahorcado tecnológico en el que tienen que averiguar una palabra 26 00:02:52,060 --> 00:03:07,840 completa a partir de diferentes intentos y otro es un crucigrama que también deben a completarlo a 27 00:03:07,840 --> 00:03:14,439 partir de las definiciones que hemos desarrollado en el tema. Bueno, pues esto es todo. Dejo aquí el vídeo.